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論文—教學(xué)質(zhì)量控制與教學(xué)督導(dǎo)管理-展示頁

2024-12-27 18:17本頁面
  

【正文】 不到 , 10 分鐘以內(nèi)(含 10 分鐘)有教師代替監(jiān)考; 監(jiān)考無故不到造成無人監(jiān)考。 主考教師無故不到考場巡視。 Ⅲ 試卷保密 在試卷傳送、保管過程中泄密 ,因 工作失誤 造成試卷 泄密 的; 在試卷傳送、保管過程中故意泄密 的。 Ⅳ 試卷報(bào)送 不按時(shí)報(bào)送考試試卷,但未影響試卷印刷或考試。 Ⅰ 試 卷中試題有差錯(cuò),未被及時(shí)發(fā)現(xiàn)或試卷中出現(xiàn)多處差錯(cuò),影響考試。 Ⅳ Ⅲ Ⅱ 其它 2其它各教學(xué)環(huán)節(jié)中的 影響正常教學(xué)秩序、教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)質(zhì)量,產(chǎn)生不良后果的行為 Ⅳ ~Ⅰ 二、 考試與 成績管理 考試命題 明顯偏離教學(xué)大綱。 Ⅳ Ⅲ Ⅱ Ⅰ 由于指導(dǎo)教師責(zé)任,造成學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中受到傷害或造成財(cái)產(chǎn)損失: 造成輕微人身傷害事故或財(cái)產(chǎn)損失 2021元以下; 造成一般人身傷害事故或財(cái)產(chǎn)損失 20213000元; 造成重大人身傷害事故或財(cái)產(chǎn)損失 5000元以上。 Ⅱ 1實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師脫崗,檢查時(shí)不在崗的; 實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師脫崗一天; 實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師脫崗一天以上。 Ⅳ Ⅲ 實(shí)踐教學(xué) 1實(shí)踐教學(xué)的計(jì)劃書、指導(dǎo)書、任務(wù)書、實(shí)習(xí)總結(jié)等編制不符合要求; 沒有編制 計(jì)劃書、指導(dǎo)書、任務(wù)書、實(shí)習(xí)總結(jié)等 ,缺少其中的一項(xiàng)以上。 Ⅳ Ⅲ Ⅱ 無故缺課一節(jié)課及一節(jié)課以上 ,造成無人上課 Ⅰ 未履行相關(guān)手續(xù)或未遵守相關(guān)規(guī)定, 私自調(diào) 停 課 ; 私自調(diào) 停 課造成教學(xué)秩序混亂或調(diào)、 停 課后不進(jìn)行補(bǔ)課 。 Ⅳ Ⅳ Ⅲ Ⅲ 教材的選定和發(fā)放存在問題 ; 未按照課程要求訂購教材 ; 訂購教材發(fā)放不及時(shí) , 在一周內(nèi)未將教材發(fā)放到學(xué)生手中 ; 開學(xué)后一個(gè)月內(nèi),未將教材發(fā)放到學(xué)生手中 所訂購教材不符合教學(xué)要求 。 附件: 附件一 日常教學(xué)工作考核指標(biāo)體系 附件二 系“教學(xué)工作水平評(píng)估”指標(biāo)體系 附件三 部 “教學(xué)工作水平評(píng)估”指標(biāo)體系 附件一 日常教學(xué)工作考核指標(biāo)體系 一級(jí)指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo) 內(nèi)涵 處理等級(jí) 一、 教學(xué)環(huán)節(jié) 課前準(zhǔn)備 課堂教學(xué)教案準(zhǔn)備不充分 ,雖然已編寫 教案 但上課時(shí)未攜帶; 教師進(jìn)行課堂教學(xué)應(yīng)該編寫教案但開課時(shí)并未 編寫 。 六、其他 本辦法自 2021 年 3 月 18 日起執(zhí)行。 將日常教學(xué)工作考核和年終教學(xué)評(píng)估考核的得分按 40%和 60%的權(quán)重計(jì)算總分,然后按總分排列 評(píng)比名次。 校外評(píng)估 專家將通過聽取自評(píng)匯報(bào)、查閱相關(guān)教學(xué)文件資料、參觀實(shí)驗(yàn)室、參觀校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、召開師生座談會(huì)、個(gè)別訪談、學(xué)生技能考核 等 方式對(duì)各系部開展評(píng)估工作。 評(píng)估采用各系部自評(píng)和校外評(píng)估專家評(píng)估相結(jié)合的方式進(jìn)行。 完善教學(xué)檢查信息反饋系統(tǒng),充分發(fā)揮學(xué)生和教師信息員的作用,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的問題,及時(shí)進(jìn)行檢查處理,及時(shí)敦促改正。 實(shí)施院、系兩級(jí)檢查制度,不斷強(qiáng)化系級(jí)日常教學(xué)檢查力度,充分發(fā)揮各系部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控人員的作用,通過自檢發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)。 日常檢查工作以督導(dǎo)團(tuán)檢查為主。日常工作考核采取集中檢查和日常檢查相結(jié)合的方式開展,充分體現(xiàn)質(zhì)量管理的全員性、全面性和全程性。 三、考核的組織 成立教學(xué)工作考核領(lǐng)導(dǎo)小組 組長:主管教學(xué)院長 成員:由教務(wù)處、督導(dǎo)團(tuán)和院辦公室等有關(guān)負(fù)責(zé)人組成 秘書:由教務(wù)處、院辦工作人員擔(dān)任 2.建立教學(xué)工作考核人員隊(duì)伍 成員由教務(wù)處工作人員、督導(dǎo)團(tuán)督導(dǎo)員、教學(xué)秘書、教師代表和院外專家組成。 (二)年終教學(xué)工作評(píng)估制度 依據(jù)教育部“ 高職高專教學(xué)評(píng)估 合格評(píng)估指標(biāo)體系”和結(jié)合我院 實(shí)際情況制訂了“ 連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院院、系(部) 教學(xué)水平評(píng)估指標(biāo)體系”,其指導(dǎo)思想和思路是“以評(píng)促建、以評(píng)促改、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”。 教學(xué)事故Ⅰ級(jí)、Ⅱ級(jí)、Ⅲ級(jí)扣分 權(quán)重分別為 10 分、 8分、 6 分; 通報(bào)批評(píng) (符號(hào)為Ⅳ )扣分權(quán)重為 4 分,扣完為止。 通報(bào)批評(píng)代號(hào)為 Ⅳ 。 以日常教學(xué)工作檢查和期初、期中、期末教學(xué)工作檢查等 為考核工作手段,以教學(xué)情況通報(bào)和教學(xué)事故處理決定為依據(jù), 對(duì)日常教學(xué)工作進(jìn)行考核。 實(shí)施日常教學(xué)工作考核制度的目的是為了加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè),嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律,規(guī)范教學(xué)管理,穩(wěn)定教學(xué)秩序,保證和提高教學(xué)質(zhì)量。 一、基本原則 根據(jù)“轉(zhuǎn)變質(zhì)量管理觀念,全面開展質(zhì)量管理”的工作目標(biāo),建立教學(xué)工作考核機(jī)制,實(shí)施日常教學(xué)工作考核和年終教學(xué)工作評(píng)估制度, 以全面質(zhì)量管理為指導(dǎo)思想,全面貫徹過程管理和目標(biāo)管理相結(jié)合的原則、日??己撕湍杲K評(píng)估相結(jié)合的原則、定量考核和定性考核相結(jié)合的原則、公平公正公開的原則。 教學(xué)質(zhì)量控制與教學(xué)督導(dǎo)管理 制度匯編 連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程系 編制 2021 年 5 月 18 日 目 錄 連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院日常教學(xué)工作考核實(shí)施辦法 ........ 3 連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎(jiǎng)評(píng)選辦法 ......... 22 優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教 學(xué)管理工作者和先進(jìn)教研室評(píng)選辦法 . 26 關(guān)于干部和教師聽課的管理規(guī)定 .................... 32 學(xué)生教學(xué)信息員制度實(shí)施辦法 ...................... 34 連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于教學(xué)事故 認(rèn)定及處理辦法 ..... 39 連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方案 ........... 45 連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)工作全面質(zhì)量管理實(shí)施方案 ... 55 建筑工程系教研室工 作制度 ........................ 59 建筑工程系教學(xué)督導(dǎo)制度 .......................... 64 連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院院督導(dǎo)組工作職責(zé) ............... 65 建筑工程系教學(xué)督導(dǎo)組工作的主要職責(zé)和任務(wù)范圍 ..... 66 連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院 日常教學(xué)工作考核實(shí)施辦法 教學(xué)工作是學(xué)院的中心工作,教學(xué)質(zhì)量的保證與提高是教學(xué)工作永恒的主題。在學(xué)院的“穩(wěn)定規(guī)模、充實(shí)內(nèi)涵、提高質(zhì)量”的總體發(fā)展思路指導(dǎo)下,根據(jù)2021 年教育教學(xué)全面質(zhì)量管理實(shí)施方案的要求,為了形成教學(xué)質(zhì)量管理的長效運(yùn)行機(jī)制,進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理,現(xiàn)提出如下教學(xué)工作考核實(shí)施方案。 二、教學(xué)工作考核制度 (一)日常教學(xué)工作考核制度 日常教學(xué)工作考核是進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要方面,是保證和提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施。其考核內(nèi)容是教學(xué)工作中的主要環(huán)節(jié)、教學(xué)管理和教學(xué)保障。考核體系分為教學(xué)事故和通報(bào)批評(píng),其中教學(xué)事故分為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ級(jí)。 日常教學(xué)工作考核采取百分制,各系部日??己藵M分 100 分,對(duì)各考核項(xiàng)目采取扣分評(píng)價(jià)方式。 日常教學(xué)工作考核占教學(xué)工作考核的 40%,指標(biāo)體系詳見附件一。 系部教學(xué)水平評(píng)估占教學(xué)工作考核的 60%,指標(biāo)體系見附件二。 四、具體措施和辦法 (一)日常教學(xué)工作考核的措施和辦法 日 常教學(xué)工作考核是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要手段之一,是對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)管理和教學(xué)保障的量化考核。 為強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度,在原有學(xué)期期初、期中、期末集中檢查的基礎(chǔ)上增加專項(xiàng)(如試卷批閱、畢業(yè)設(shè)計(jì)等)集中檢查,從而增加集中檢查的次數(shù)、擴(kuò)大檢查的范圍。在原有督導(dǎo)團(tuán)制度的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮督導(dǎo)團(tuán)督學(xué)、檢查作用,進(jìn)一步分解聽課、檢查任務(wù),深入各教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查;同時(shí)強(qiáng)化教務(wù)處教學(xué)管理人員的檢查 作用,根據(jù)檢查項(xiàng)目按崗位分工開展檢查,同時(shí) 實(shí)施教務(wù)處人員檢查值班制度 。 為深入貫徹公正公平公開的原則,實(shí)施教學(xué)檢查互檢制度,吸收各系部教師代表或教學(xué)秘書等人員參與教學(xué)檢查,互相檢查、互相監(jiān)督、互相提高。 (二)年終教學(xué)工作評(píng)估的措施和辦法 教學(xué)工作水平評(píng)估采 用集中評(píng)估的方式,每年年終對(duì)各系部一年的教學(xué)工作情況進(jìn)行定量評(píng)價(jià)。 評(píng)估指標(biāo)體系分為“系指標(biāo)體系”和“部指標(biāo)體系”,各指標(biāo)體系均依據(jù)國家評(píng)估指標(biāo)體系制定。 五、考核評(píng)比 采取分組評(píng)比的方式。 分組的得分排列名次和總分作為各系、部的年教學(xué)工作考核成績報(bào)學(xué)院。 本辦法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。 Ⅳ Ⅰ 未及時(shí)報(bào)送教學(xué)日歷 ; 教學(xué)日歷制定不規(guī)范: 教學(xué)日歷安排與教學(xué)大綱不符 ; 實(shí)際教學(xué)進(jìn)程與教學(xué)日歷有明顯差距,超過 6學(xué)時(shí) 。 Ⅳ Ⅲ Ⅲ Ⅱ Ⅱ 課堂教學(xué) 因主觀原因 任課教師 上課遲到、中途離崗或提前下課 5分鐘以內(nèi)(含 5分鐘) ; 上述情況 5分鐘以上, 10分鐘以內(nèi)(含 10分鐘) ; 上 述情況 10分鐘以上 。 Ⅳ Ⅲ 未經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn),擅自調(diào)整教學(xué)計(jì)劃及授課內(nèi)容、授課學(xué)時(shí) ; 上述情況造成不良影響的 Ⅳ Ⅲ 授課過程中經(jīng)常出現(xiàn)明顯知識(shí)性錯(cuò)誤,學(xué)生反映強(qiáng)烈 Ⅱ 擅自發(fā)布或傳播不正確的教學(xué)信息,在學(xué)生中造成不良影響 Ⅱ 在教學(xué)過程中散布違背四項(xiàng)基本原則的言論或散布邪教迷信以及淫穢內(nèi) 容 Ⅰ 1 對(duì)學(xué)生實(shí)行體罰或使用侮辱性語言 Ⅱ 1課堂教學(xué)秩序混亂 Ⅳ 課后 1課后未按照教學(xué)日歷或計(jì)劃布置課后作業(yè) Ⅳ 1 未進(jìn)行作業(yè)批改 2次及以上 Ⅲ 1 輔導(dǎo)答疑工作不能正常開展 , 有輔導(dǎo)答疑安排,但未執(zhí)行相關(guān)安排 ; 未按照要求安排輔導(dǎo)答疑或長期不進(jìn)行輔導(dǎo)答疑。 Ⅳ Ⅲ 1 實(shí)踐教學(xué)課前準(zhǔn)備 不充分; 實(shí)踐教學(xué)課前準(zhǔn)備不充分, 達(dá)不到教學(xué)目的要求; Ⅳ Ⅲ 實(shí)踐教學(xué)課前準(zhǔn)備不充分, 嚴(yán)重影響教學(xué)進(jìn)程和質(zhì)量。 Ⅳ Ⅲ Ⅱ 1實(shí)踐指導(dǎo)教師或帶隊(duì)教師未盡到管理、監(jiān)護(hù)職責(zé); 影響教學(xué)進(jìn)行、影響教學(xué)質(zhì)量或產(chǎn)生安全隱患; 嚴(yán)重影響教學(xué)進(jìn)行; 發(fā)生較嚴(yán)重安全事故。 Ⅲ Ⅱ Ⅰ 2指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文過程中,教師未履行職責(zé); 上述情況 影響設(shè)計(jì)或論文質(zhì)量的; 上述情況 造成嚴(yán)重不良影響的。 Ⅰ 命題出現(xiàn)嚴(yán)重錯(cuò)誤,致使考試無法進(jìn)行,被迫推遲或改期。 Ⅲ 試卷中試題有差錯(cuò),被及時(shí)發(fā)現(xiàn),未影響考試。 Ⅳ 不按時(shí)報(bào)送考試試卷(包括甲、乙、丙卷和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)),導(dǎo)致影響試卷印刷或考試。 Ⅱ Ⅰ 主考 主考教師考試時(shí)無故不到考場巡視,出現(xiàn)問題不能及時(shí)處理。 Ⅲ Ⅳ 監(jiān) 考 監(jiān)考教師 監(jiān)考 未按要求準(zhǔn)時(shí)到集合地點(diǎn)參加考前監(jiān)考培訓(xùn)的 ; 考試開始后監(jiān)考教師遲到 10 分鐘以內(nèi)(含 10 分鐘); 考試開始后監(jiān)考教師遲到 10 分鐘以上。 Ⅳ Ⅲ Ⅱ Ⅱ Ⅰ 未經(jīng)考務(wù)管理人員及相關(guān)負(fù)責(zé)人同意 擅自委托他人代替監(jiān)考 ; 未經(jīng)考務(wù)管理人員及相關(guān)負(fù)責(zé)人同意 擅自委托他人代替監(jiān)考造成不良影響 。 Ⅱ 1 巡考人員發(fā)現(xiàn)考試違紀(jì)或作弊 1 人次以上 而監(jiān)考未發(fā)現(xiàn)者。 Ⅳ 1 未按要求認(rèn)真清理考場。 Ⅳ 1 監(jiān)考人員未認(rèn)真清點(diǎn)收回的試卷份數(shù),發(fā)現(xiàn)收回試卷與參加考試人數(shù)不符,或考試將試卷裝錯(cuò)。 Ⅳ 1 批閱試卷出現(xiàn)錯(cuò)誤 1 人次; 批閱試卷出現(xiàn)錯(cuò)誤 2 人次及以上。 Ⅰ 2 批閱試卷后,學(xué)生成績合計(jì)出現(xiàn)錯(cuò)誤 1 人次; 批閱試卷后,學(xué)生成績合計(jì)出現(xiàn)錯(cuò)誤 2 人次及以上。 Ⅳ Ⅲ 2 漏報(bào)、多報(bào)學(xué)生成績 1 人次; 漏報(bào)、多報(bào)學(xué)生成績 2 人次及以上。 Ⅳ Ⅲ 2 考試評(píng)分后,未按時(shí)返還試 卷、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等; 考試評(píng)分后,未按時(shí)返還試卷、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 且 造成遺失; 考試評(píng)分后, 成績未登陸,造成 試卷、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等 遺失; Ⅳ Ⅱ Ⅰ 其它 2其它與考試與成績有關(guān)的工作,造成不良影響的。 Ⅳ Ⅲ Ⅱ 教學(xué)安排通知未予及時(shí)傳達(dá); 教學(xué)安排通知未予及時(shí)傳達(dá)造成教學(xué)秩 序紊亂; 教學(xué)安排通知未予及時(shí)傳達(dá),造成大范圍教學(xué)秩序紊亂。 Ⅳ Ⅲ Ⅱ 考務(wù)及 學(xué)籍管理 考試組織工作出現(xiàn)問題,能夠在考試開始前解決; 考試組織工作出現(xiàn)問題,未能在考試開始前解決,以致影響考試; 考試組織工作出現(xiàn)問題,導(dǎo)致重新考試; Ⅳ Ⅲ Ⅱ 成績管理、學(xué)籍管理出現(xiàn)錯(cuò) 誤; 成績管理、學(xué)籍管理出現(xiàn)錯(cuò)誤造成不良影響; 成績管理、學(xué)籍管理出現(xiàn)嚴(yán)重錯(cuò)誤、以致影響學(xué)生畢業(yè)。 Ⅰ 教學(xué)文件各種教學(xué)方面的統(tǒng)計(jì)材料、報(bào)表未能按時(shí)報(bào)送; 各種教學(xué)方面的統(tǒng)計(jì)材料、報(bào)表有原則性錯(cuò)誤。 Ⅳ Ⅲ Ⅱ 丟失、損壞學(xué)生成績等教學(xué)檔案; 上述情況造成嚴(yán)重影響和損失 。 Ⅳ Ⅲ Ⅱ 未經(jīng)相關(guān)管理部門同意占用教學(xué)場所,影響了正常教學(xué)的進(jìn)行。 Ⅳ Ⅲ Ⅱ 因工作失誤而造成停電、停水等,致使
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