教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度-展示頁
2024-10-17 23:23本頁面
【正文】 教育的能力。教育的基本問題不僅是“教什么”、“怎么教”，更重要的是“為什么教”。（2）反思教育的能力。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，知識更新周期日益加速。對每個教師所任的每一門學(xué)科（含考試科目和考查科目）都必須進行單科教育教學(xué)質(zhì)量的量化評價，擔(dān)任多學(xué)科的教師全面教育教學(xué)質(zhì)量評價取各學(xué)科評價結(jié)果的平均值。（3）每次競賽活動要有競賽方案、競賽結(jié)果等情況記載。（1）教師競賽：內(nèi)容包括骨干教師和教學(xué)能手的評選，教學(xué)基本功、現(xiàn)代教育技術(shù)、論文評選、優(yōu)質(zhì)課評選等內(nèi)容和項目，每位教師每學(xué)期至少參加一項競賽活動。學(xué)校也有計劃地組織抽查，隨時掌握各學(xué)科教學(xué)進度和教學(xué)質(zhì)量情況。（2）考查科目：體育、音樂、美術(shù)、勞動，由學(xué)校組織科任教師進行考查；品德與生活、科學(xué)、品德與社會由上級教育部門組織命題指導(dǎo)，學(xué)校自行考查。要改革考試內(nèi)容和考試方法，增加單項考試，如語文的朗讀、說話，數(shù)學(xué)的口算，操作題、實踐題等。單元檢測，由學(xué)?；蚪萄薪M組織命題。（1）考試科目（語、數(shù)）：抽查測試。學(xué)校組織評選，并匯編其中的優(yōu)秀論文。（7）經(jīng)驗總結(jié)：每學(xué)期結(jié)束，教師對自己所任教的學(xué)科進行認(rèn)真教學(xué)總結(jié)，形成文字材料歸入業(yè)務(wù)檔案。教師要認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，并及時講評和輔導(dǎo)；每學(xué)期各校抽查兩次，并將抽查情況記入業(yè)務(wù)檔案。（4）聽課：每位教師每學(xué)期必須聽課，并要做好聽課記錄，寫好評課意見。學(xué)校每學(xué)期定期檢查，并把檢查情況分等級記入業(yè)務(wù)檔案。（1）課程：要嚴(yán)格按照課程計劃組織教育教學(xué)活動，不得隨意增減課程和課時，學(xué)校的課程表應(yīng)按分級管理的要求，報送上級部門備查。各學(xué)區(qū)和縣直小學(xué)根據(jù)學(xué)校的實際對各完小和各年段提出每學(xué)期監(jiān)控的目標(biāo)，并定期組織考核驗收。第一篇：教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度一、指導(dǎo)思想以深化教育改革，全面實施素質(zhì)教育為指導(dǎo)，面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展，改革課程、教材及課堂教學(xué)，進一步改革完善學(xué)生的考試制度，教師的考核制度，學(xué)校的評價制度，加強學(xué)校管理和提高教師隊伍素質(zhì)，培養(yǎng)全面發(fā)展的、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。二、監(jiān)控目標(biāo)嚴(yán)格按照國家和省級教育行政部門頒發(fā)的課程計劃，依據(jù)各科教學(xué)大綱和教材，開齊開足上好各門功課，保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。三、監(jiān)控辦法。（2）備課：教師要寫好所教學(xué)科的教學(xué)計劃，認(rèn)真鉆研教材，上課之前應(yīng)有教案。（3）上課：每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開課，學(xué)區(qū)或?qū)W校要組織有關(guān)人員對教師的上課情況進行評價，并記入業(yè)務(wù)檔案。（5）作業(yè)：作業(yè)的份量和難度要適中。（6）單元檢測：教師要深入鉆研大綱教材，每個單元教學(xué)完成后，要進行單元檢測，做好單元質(zhì)量分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，補缺補漏并適當(dāng)調(diào)整教學(xué)計劃，以利全面實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控目標(biāo)。同時，每位教師每學(xué)期寫好一篇教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。由市組織命題、監(jiān)考、評卷和質(zhì)量分析。期末考試；由學(xué)區(qū)組織命題和組織考試。學(xué)生考試成績報告分為“優(yōu)秀、良好、及格、不及格”四個等級。（3）抽查：上級教育行政管理部門將組織人員不定期抽查各學(xué)科教學(xué)情況和教學(xué)質(zhì)量。（2）學(xué)生競賽：包括音樂、體育、美術(shù)、勞動、計算機等技能和其它學(xué)科內(nèi)容的競賽。評價結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為業(yè)務(wù)考核、年度考核、評優(yōu)評先、職稱聘和提拔使用的依據(jù)。（1）終身學(xué)習(xí)的能力。面對教育和專業(yè)知識加速老化，教師必須具有終身學(xué)習(xí)的能力，才能不斷更新思想、觀念，掌握新的信息和教育技術(shù)，才能不斷更新自己的知識、能力或素質(zhì)結(jié)構(gòu)，才能適應(yīng)不斷變化的教育、社會和時代，才能不斷創(chuàng)新教育以滿足人和社會發(fā)展的需要。隨著社會、經(jīng)濟的急遽變革，教育改革將更加頻繁、廣泛和深刻，教師將面對各種新的教育思想、資源、模式、過程、手段與方法，因而要求教師不僅要自覺地在感情、意志上不斷調(diào)適，而且要具備能夠分析、討論、評估和改變其教育思想與教育實踐的能力。因而教師必須思考各種教育行為的社會與個人后果以及倫
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