教師教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)教實(shí)施方案-展示頁
2025-05-13 05:56本頁面
【正文】 持人簽字后當(dāng)日送督評(píng)辦進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。 （2）參加評(píng)教的學(xué)生一般選授課班中成績居前者，人數(shù)不得少于授課總?cè)藬?shù)的50%（授課人數(shù)不足20人的班級(jí)可全體參加），否則評(píng)教結(jié)果無效。四、教學(xué)督導(dǎo)評(píng)教方法：教學(xué)督導(dǎo)評(píng)教分理論教學(xué)（含課內(nèi)實(shí)踐）和實(shí)踐教學(xué)兩部分，并分別進(jìn)行。院督導(dǎo)評(píng)教委員會(huì)采取不定期督導(dǎo)聽課。 教學(xué)督導(dǎo)評(píng)教分學(xué)生評(píng)教、系（部）、教研室評(píng)教和學(xué)院評(píng)教（督導(dǎo)辦）三部分。成員一經(jīng)確定，應(yīng)將名單交督評(píng)辦備案。各班級(jí)成立教學(xué)督導(dǎo)評(píng)教信息組，對(duì)為本班級(jí)授課教師的教學(xué)督導(dǎo)評(píng)教工作。督導(dǎo)組由負(fù)責(zé)教學(xué)的系主任任組長，成員推選具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心強(qiáng)的教師35人。督導(dǎo)委員會(huì)下設(shè)督導(dǎo)評(píng)教辦公室，暫設(shè)在教務(wù)處。為教師評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、晉職及津貼分配提供重要的客觀依據(jù)。通過督導(dǎo)評(píng)教信息反饋，幫助任課教師正確認(rèn)識(shí)自己的教學(xué)能力，了解自己的教學(xué)水平，以充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，不斷自我完善，推陳出新，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)管理改革方案（附件一） 作者： 未知 附件一 黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)教實(shí)施方案 教學(xué)督導(dǎo)評(píng)教是教學(xué)管理的中心環(huán)節(jié)，是教學(xué)質(zhì)量控制的重要手段；為使我院教學(xué)督導(dǎo)評(píng)教工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，增強(qiáng)督導(dǎo)的有效性、可操作性和評(píng)教的客觀性、公正性、準(zhǔn)確性，特制訂本方案：一、教學(xué)督導(dǎo)評(píng)教的目的為各教學(xué)單位、教學(xué)管理部門制定有關(guān)政策、規(guī)定和措施提供客觀依據(jù)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。調(diào)動(dòng)教師搞好教學(xué)工作的主動(dòng)性和積極性，促進(jìn)師資隊(duì)伍的群體優(yōu)化，有力推動(dòng)教學(xué)改革和師資隊(duì)伍建設(shè)。二、教學(xué)督導(dǎo)評(píng)教組織學(xué)院組建教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)，由主管教學(xué)副院長任主任委員，成員為教務(wù)處、各系（部、中心）負(fù)責(zé)人。各教學(xué)系（部）成立督導(dǎo)組，負(fù)責(zé)本部門的教學(xué)督導(dǎo)評(píng)教工作。成員一經(jīng)確定，應(yīng)將名單交督評(píng)辦備案。學(xué)生督導(dǎo)評(píng)教信息組由班級(jí)學(xué)習(xí)委員任組長，各科課代表為成員。三、教學(xué)督導(dǎo)評(píng)教的范圍、時(shí)間 教學(xué)督導(dǎo)評(píng)教范圍為我院承擔(dān)理論或?qū)嵺`教學(xué)任務(wù)的所有教師（包括專、兼職教師）的各門課程及理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。理論教學(xué)（含課內(nèi)實(shí)踐）評(píng)教一般安排在每學(xué)期隨時(shí)進(jìn)行；實(shí)踐教學(xué)評(píng)教根據(jù)各教學(xué)班實(shí)踐教學(xué)時(shí)間適當(dāng)安排。督導(dǎo)評(píng)教每學(xué)期進(jìn)行一次。㈠理論教學(xué)（含課內(nèi)實(shí)踐）督導(dǎo)評(píng)教 學(xué)生教學(xué)督導(dǎo)評(píng)教 （1）學(xué)生教學(xué)督導(dǎo)評(píng)教由督評(píng)辦和各系部分別組織實(shí)施。（3）評(píng)教程序嚴(yán)格按照學(xué)生評(píng)教操作方法進(jìn)行，即先對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)教動(dòng)員，要求學(xué)生獨(dú)立客觀公
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