【正文】 制，積極探索有效的校本教研模、建立健全校本教研管理制度并形成機(jī)制，積極探索有效的校本教研模 有效的總結(jié)校本教研經(jīng)驗(yàn)，積極推廣校本教研成果，提高教師業(yè)務(wù)能力，式，總結(jié)校本教研經(jīng)驗(yàn)，積極推廣校本教研成果，提高教師業(yè)務(wù)能力，全面 提升教育教學(xué)質(zhì)量。注重學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的過程性評(píng)價(jià)，鞏固教學(xué)成果。不斷修訂和完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，鼓勵(lì)和引導(dǎo)教師積極錘煉課堂教、不斷修訂和完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，學(xué)基本功，與時(shí)俱進(jìn)，使教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)符合素質(zhì)教育要求。（六）搞好教學(xué)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)教學(xué)良性發(fā)展。（五）健全優(yōu)質(zhì)課評(píng)比制度和名師分級(jí)評(píng)價(jià)推薦認(rèn)可制度，積極打造優(yōu)質(zhì) 健全優(yōu)質(zhì)課評(píng)比制度和名師分級(jí)評(píng)價(jià)推薦認(rèn)可制度，分級(jí)評(píng)價(jià)推薦認(rèn)可制度 高效課堂教學(xué)范例。2 建立健全教學(xué)評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)各項(xiàng)工作有序、有效開展。（四）進(jìn)一步抓好教學(xué)改革，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障 進(jìn)一步抓好教學(xué)改革，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障明確每堂課的教學(xué)任務(wù)，積極學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)，樹立“堂堂清、周周清、明確每堂課的教學(xué)任務(wù)，積極學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)，樹立“堂堂清、周周清、月月清”意識(shí)，并努力成為行為習(xí)慣，提高課堂教學(xué)效益。定期組織開展校級(jí)研討交流活動(dòng)，定期組織開展校級(jí)研討交流活動(dòng)，積極參與其他各種層次的教研交流活 不斷地發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升新課程改革的 質(zhì)量。確保課程研討交流機(jī)制，不斷探索課改新路。（3）合理開發(fā)和應(yīng)用各種教學(xué)資源，進(jìn)行校本課程的開發(fā)和研究。（2）選擇性地使用地方課程，讓地方課程進(jìn)課表，進(jìn)課堂；讓學(xué)生有教）選擇性地使用地方課程，讓地方課程進(jìn)課表，進(jìn)課堂； 材，教師有教案。（1）不折不扣地執(zhí)行國家規(guī)定的課程，逐步推進(jìn)學(xué)科課程校本化。完善三級(jí)課程體系，立體建構(gòu)學(xué)生知識(shí)面。充分運(yùn)用空中課程資源，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。三維”課程目標(biāo)貫穿于備、考等各教學(xué)環(huán)節(jié)之中，（3）將“三維”課程目標(biāo)貫穿于備、教、批、輔、考等各教學(xué)環(huán)節(jié)之中，）使整個(gè)教學(xué)過程都體現(xiàn)“三維”目標(biāo)，使整個(gè)教學(xué)過程都體現(xiàn)“三維”目標(biāo)，從而使教育效果都達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)的 要求。（2）開全課程，開足課時(shí)，保質(zhì)保量完成教學(xué)計(jì)劃，確保新課程確立的）開全課程，開足課時(shí)，保質(zhì)保量完成教學(xué)計(jì)劃，基本目標(biāo)得以落實(shí)。課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，作為教學(xué)工作的一個(gè)長期而根本性的任務(wù)，（1）把《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，作為教學(xué)工作的一個(gè)長期而根本性的任務(wù)，）落實(shí)在平時(shí)的工作中，促使教師進(jìn)一步明確課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、落實(shí)在平時(shí)的工作中，促使教師進(jìn)一步明確課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、進(jìn)而有效地實(shí)施課堂教學(xué)。（三）深入推進(jìn)課程改革，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的新突破 深入推進(jìn)課程改革，落實(shí)“三維”課程教學(xué)目標(biāo)，有效完成課程計(jì)劃。提高教育技術(shù)裝備教學(xué)應(yīng)用效能，優(yōu)化教學(xué)手段?？荚嚈z測努力做到“三重”原則，即重考試與教學(xué)目標(biāo)的結(jié)合，重考、考試檢測努力做到“三重”原則，即重考試與教學(xué)目標(biāo)的結(jié)合，試與考風(fēng)建設(shè)的結(jié)合，重考試與評(píng)價(jià)導(dǎo)向的結(jié)合，通過考試掌握學(xué)習(xí)情況，試與考風(fēng)建設(shè)的結(jié)合，重考試與評(píng)價(jià)導(dǎo)向的結(jié)合，通過考試掌握學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行反饋糾正，彌補(bǔ)教學(xué)缺陷。重視和加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，要突出對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，要努力做到“五有”、重視和加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，要突出對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，要努力做到“五有”，即有輔導(dǎo)對(duì)象，有輔導(dǎo)時(shí)間，有輔導(dǎo)方法，有輔導(dǎo)要求，有輔導(dǎo)記載。求，統(tǒng)一批改要求；及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)反饋，及時(shí)糾正。少講，要放手讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程，讓課堂充滿勃勃生機(jī)。即準(zhǔn)確傳授知識(shí)，靈、課堂教學(xué)注重在“ 上下功夫。能的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。務(wù)素質(zhì)。、大力推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。一、指導(dǎo)思想 深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì) 教育，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，教育，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā) 提高學(xué)校軟實(shí)力和發(fā)展后勁，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，展，提高學(xué)校軟實(shí)力和發(fā)展后勁，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的學(xué) 校。請各學(xué) 校認(rèn)真貫徹落實(shí)。為更新教 育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)教學(xué)成規(guī)管理的規(guī)范化，體系化、常態(tài)化，育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)教學(xué)成規(guī)管理的規(guī)范化，體系化、常態(tài)化，推 動(dòng)我鎮(zhèn)各中小學(xué)教學(xué)工作有序運(yùn)行和協(xié)調(diào)發(fā)展，特制定本實(shí)施方案。第一篇：提升教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案長寧鎮(zhèn)中心學(xué)校 提升教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立足之本，是學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展的生命線。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立足之本，是學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展的生命線。動(dòng)我鎮(zhèn)各中小學(xué)教學(xué)工作有序運(yùn)行和協(xié)調(diào)發(fā)展，特制定本實(shí)施方案。校認(rèn)真貫徹落實(shí)。二、任務(wù)目標(biāo)大力推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化校本教研制度建設(shè)，開展扎實(shí)有效的校本教研活動(dòng)，提升教師業(yè)、強(qiáng)化校本教研制度建設(shè)，開展扎實(shí)有效的校本教研活動(dòng)，務(wù)素質(zhì)。推進(jìn)課程改革，強(qiáng)化課程管理，充分注重對(duì)學(xué)生文化基本功和基本技、推進(jìn)課程改革，強(qiáng)化課程管理，能的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三、方法措施（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長： 王進(jìn)業(yè) 副組長： 副組長： 王有英 朱錦才 成 員： 馬 輝 郭廣智 李福財(cái) 趙建國（二）抓常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為 抓常規(guī)管理，課堂教學(xué)注重在“準(zhǔn)、活、優(yōu)、清”上下功夫。即準(zhǔn)確傳授知識(shí)，活選擇教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，講述條理清楚，教師要努力做到精講、活選擇教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，講述條理清楚，教師要努力做到精講、要努力做到精講 少講，要放手讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程，讓課堂充滿勃勃生機(jī)。作業(yè)布置與批改要努力做到“兩統(tǒng)一”“三及時(shí)” 即同一作業(yè)布置要、作業(yè)布置與批改要努力做到“兩統(tǒng)一” 三及時(shí)”。統(tǒng)一批改要求；及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)反饋，及時(shí)糾正。即有輔導(dǎo)對(duì)象，有輔導(dǎo)時(shí)間，有輔導(dǎo)方法，有輔導(dǎo)要求，有輔導(dǎo)記載。進(jìn)行反饋糾正，彌補(bǔ)教學(xué)缺陷。、提高教育技術(shù)裝備教學(xué)應(yīng)用效能 優(yōu)化教學(xué)手段。、落實(shí)“三維”課程教學(xué)目標(biāo)，有效完成課程計(jì)劃。進(jìn)而有效地實(shí)施課堂教學(xué)?；灸繕?biāo)得以落實(shí)。要求。、充分運(yùn)用空中課程資源，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。、完善三級(jí)課程體系，立體建構(gòu)學(xué)生知識(shí)面。）不折不扣地執(zhí)行國家規(guī)定的課程，逐步推進(jìn)學(xué)科課程校本化。教師有教案。）合理開發(fā)和應(yīng)用各種教學(xué)資源，進(jìn)行校本課程的開發(fā)和研究。、確保課程研討交流機(jī)制，不斷探索課改新路。質(zhì)量。月月清”意識(shí)，并努力成為行為習(xí)慣，提高課堂教學(xué)效益。建立健全教學(xué)評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)各項(xiàng)工作有序、有效開展。高效課堂教學(xué)范例。搞好教學(xué)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)教學(xué)良性發(fā)展。學(xué)基本功，與時(shí)俱進(jìn)，使教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)符合素質(zhì)教育要求。、注重學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的過程性評(píng)價(jià)，鞏固教學(xué)成果。提升教育教學(xué)質(zhì)量。將課題研究與培養(yǎng)名師緊密、努力抓好課題研究工作，以科研促教研。相關(guān)要求。二、組織機(jī)構(gòu) 組長：王存蓮副組長：江軍 張海勃 組員：各教研組長三、目標(biāo)要求牢固確定教學(xué)工作的中心地位，建立提高教學(xué)質(zhì)量的導(dǎo)向、激勵(lì)和保障機(jī)制。加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)質(zhì)量。構(gòu)建完善的教學(xué)評(píng)價(jià)制度，以評(píng)促