【正文】 將制度貫徹落實到每一名教師，抓好制度的落實。9．個別教師的教學方法陳舊落后，不適應新課程發(fā)展需要。7．家訪過少，沒有很好地爭取家長對學校工作的理解、信任和支持。5．對教材的鉆研、挖掘不夠，缺乏駕馭教材的能力。3．部分教師工作態(tài)度欠端正，責任性差，課堂上只管自己講，學生能不能接受，接受了多少不管。家庭教育在很大程度上跟不上學校教育要求。，力求通過一至兩年時間，學校整體成績穩(wěn)居全鎮(zhèn)第一。其中一年級一班，二年級一班、二班，語文要力爭前三名，數(shù)學力爭前五名；三年級二班，四年級一班，六年級一班語文力爭前三名；一年級二班、三年級一班、六年級二班，語文力爭前五名；三年級二班、四年級一班數(shù)學力爭前三名；三一班數(shù)學，一二班數(shù)學，五二班數(shù)學，六二班數(shù)學力爭前五；三年級英語力爭前五，四一班英語力爭前三，四二班英語力爭前五，六一班英語力爭前五。通過開展活動，使學校的教學質量得到進一步的提升。一、指導思想以黨的十九大大會議精神為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育工作全局，以教育局韓局長在靖遠縣質量分析會上的講話精神、教育局副局長朱永貴在靖遠縣教學研討會上的講話精神，以及北灘鎮(zhèn)教育管理中心李主任的部署安排，以狠抓教學質量為主線，以提高教師素質為核心，以現(xiàn)代教育技術為手段，全面推進素質教育，全面推進“136”教學模式有效開展，促進我校教育教學質量持續(xù)、均衡、快速發(fā)展，全面落實“五年成農(nóng)村示范”戰(zhàn)略目標。汶南鎮(zhèn)公家莊聯(lián)小2013年3月公家莊聯(lián)小“教學質量提示年”活動安排表第二篇：中心小學學校教學質量提升實施方案北灘鎮(zhèn)中心小學質量提升實施方案質量是教育事業(yè)的生命線，是教育改革發(fā)展的主旋律。（四）、總結階段（2014年1月）進行全面總結，總結經(jīng)驗教訓。（三）、整改階段（2013年4月—2013年12月采取實打實的舉措，狠抓措施落實。需要我們在解決問題中轉化思想解放的成果，在解決問題中推動科學發(fā)展。切忌避重就輕、頭疼醫(yī)頭、腳疼醫(yī)腳，應努力做到“把準脈”、“下對藥”，進行全方位的“調理”和“治療”。全體教職員工應緊密聯(lián)系思想實際、工作實際、發(fā)展實際，在查思想、查學習、查工作、查紀律、查服務的過程中，敢于正視自身存在的問題和不足，有一說一、有二說二。成立活動領導小組，制定學校教學質量提升年活動方案。建立健全教學常規(guī)管理的各項有效的制度，規(guī)范教學行為，尋求提高教學質量的有效管理方法。每月進行一次質量抽測。加強對學困生的轉化，使學困生都能沿著正確的軌道轉變，早日變成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，全面提高教育質量。以推進“草根”課題研究為突破口，改革課堂教育，進一步提升教育教學質量。學校領導要積極深入教學一線，主動參與到教研活動中，了解教學工作中的實際問題。（五）加強教研工作，落實課題研究制度。結合實際，制定科學的、操作性強的教師培訓和校本培訓方案，明確培訓目標和任務，扎實做好校本開發(fā)、校本教研、校本培訓工作，有目的按步驟地組織開展教師培訓工作，全面提高教師的整體素質。把教學活動與教學常規(guī)檢查相結合，以檢評為載體，充分調動教師積極性，使廣大教師在活動中提高教學水平，促進教學質量的提升。扎實開展好校內研討課、觀摩課、公開課、示范課、教學講座等教學活動，學校領導要深入其中并組織教師做好聽課、評課和導課，注重活動的質量，充分體現(xiàn)活動的效果。所聽的課要全部進行評課，以提高全校教師的課堂教學水平和教研能力。無論是學校領導還是教師都要聽、評課。（5）練習：要采取多元化，多層次，內容豐富的練習方式，恰當、科學地設計練習，注重練習的有效性。同時做好作業(yè)的講評，講評要細致到位。教師應做到教學目標明確、具體；教學內容設計合理，符合學生實際，容易被學生接受，對學生傳授知識的同時，注重對學生能力的培養(yǎng)和德育的滲透；教學過程安排要井然有序，充分調動學生的學習積極性，恰當設疑，引發(fā)思考，鼓勵為主，營造和諧的學習氛圍；教學方法手段要靈活、適用，適時有效，注重學生學習方法的傳授和指導，充分利用直觀的、現(xiàn)代化的教學手段調動學生的主動參與；教師語言要規(guī)范、文明、準確、簡練嚴密、清晰易懂，教態(tài)要端莊自然，富于激情；教學效果要明顯，課堂教學氣氛要活躍，學生基本能夠理解和掌握當堂所學知識，不同層次的學生都有收獲，達到擬定的教學目標。教師應做到：備好課標、備好教材、備好教學手段、備好教法、備好學法；吃透重點、難點、知識點、教學點、能力點；優(yōu)化教師的教法和學生的學法。嚴格按照課程計劃，開齊科目、開足課時、開好課程，加強校本、綜合實踐、及音體美等課程的開發(fā)與管理，狠抓教學常規(guī)管理，規(guī)范課堂教學，創(chuàng)新教學方法，在提高課堂教學效率上下功夫。（二）進一步加強教學常規(guī)管理工作。嚴格執(zhí)行教學管理制度，將制度貫徹落實到每一名教師，抓好制度的落實。四、工作內容和措施（一）、進一步完善教學管理制度。通過開展活動，使公家莊聯(lián)小的教學質量得到進一步的提升。一、指導思想以黨的十八大會議精神為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育工作全局，以開展“教學質量提升年”活動為載體，以狠抓教學質量為主線，以提高教師素質為核心，以現(xiàn)代教育技術為手段，全面推進素質教育，促進我校教育教學質量持續(xù)、均衡、快速發(fā)展，全面落實“創(chuàng)新立教、創(chuàng)業(yè)興教、創(chuàng)先強教”戰(zhàn)略。第一篇：學校教學質量提升實施方案汶南鎮(zhèn)公家莊聯(lián)小“教學質量提升年”活動實施方案質量是教育事業(yè)的生命線，是教育改革發(fā)展的主旋律。為全面建設“和美校園品質教育”，依托市教育局和鎮(zhèn)教育辦公室“教學質量提升年”活動意見精神，進一步加強學校內涵建設、強化教育教學質量意識，全面提升我校教育教學質量，切實推動學?？茖W發(fā)展，結合我校實際，經(jīng)學校研究決定，2013年在我校全面開展“教學質量提升年”活動，特制定本活動實施方案。二、目標與任務遵循教育發(fā)展規(guī)律，更新教學理念，深化教學改革，狠抓常規(guī)管理，推進有效教學，優(yōu)化評價方式。三、組織領導為加強活動的領導，特成立“公家莊聯(lián)小教學質量提升年”活動領導小組：組長：郭信才副組長：王樹強潘洪成成員：劉維寶劉霞任東方劉霞（?。┍R興文領導組職責：組長主要負責全校”教學質量提升年”活動全面協(xié)調、監(jiān)控工作；副組長制定“活動”實施方案、活動的動員、活動過程的指導、評價工作；成員負責本校“活動”的具體實施，認真操作，努力使我校教學質量再上一個新臺階。結合學校實際，科學制定切實可行的教學管理制度，用制度全方位、全過程管理教學。在制定和運用過程中，逐步健全、完善教學管理制度，探索出適用性、可操作性強的管理辦法，不斷提高學校教學管理水平嚴格考評教學管理制度的執(zhí)行情況，強化教學質量的監(jiān)控，實行教學質量責任制管理，明確教學質量具體責任分工，建立激勵機制，公平、客觀地運用考評結果，充分調動全體教職工的工作積極性，促進教學工作的全面提高。開齊、開足、開好課程。（1）備課：嚴把備課關，注重備課質量，加大對備課的過程性督查，杜絕應付備課和突擊備課。（2）講課：嚴把課堂教學關，向課堂教學要質量。（3）作業(yè)