教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度-展示頁
2024-10-17 23:31本頁面
【正文】 分管人員做好匯總和協(xié)助輔導(dǎo)工作，對(duì)相對(duì)薄弱的班級(jí)作面對(duì)面的交流，共同商討下階段教學(xué)整改措施。（2）監(jiān)控教務(wù)處安排教研組每月一查，抽查作業(yè)或教學(xué)效果檢查；教導(dǎo)處期中、期末兩次測(cè)試，對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行跟蹤反饋，力圖及時(shí)通報(bào)抽查情況（各班成績(jī)匯總表）；隨時(shí)做好準(zhǔn)備，接受市、區(qū)一級(jí)的質(zhì)量調(diào)研，對(duì)在市區(qū)調(diào)研中超平均分的教師予以一定量的獎(jiǎng)勵(lì)，名列前茅者另行嘉獎(jiǎng)。每學(xué)期作業(yè)批改檢查不少于兩次。提倡在校園網(wǎng)上撰文進(jìn)行課堂教學(xué)的討論。上課實(shí)行課堂教學(xué)研課制，以教研課組為單位，期初定出一至二節(jié)課，進(jìn)行反復(fù)研究，使先進(jìn)理念在教學(xué)實(shí)踐中得到體現(xiàn)，形成“備課、上課、聽課、評(píng)課、改課，再上課……”的新的教學(xué)常規(guī)，在反復(fù)研磨中提高整個(gè)教研組的整體教學(xué)水平。并由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)指導(dǎo)，將整冊(cè)教材的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行排隊(duì)疏理，有的放矢地完成三項(xiàng)作業(yè)，即備課修改、課后練習(xí)、出單元練習(xí)卷和單項(xiàng)小練習(xí)。（二）健全教學(xué)工作管理制度，包括對(duì)教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)定、檢查。第二篇：學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度為了使學(xué)生“人人達(dá)標(biāo)”成為教師的自覺行動(dòng)，形成備課、上課、作業(yè)批閱、學(xué)生輔導(dǎo)、教學(xué)監(jiān)控的良好教學(xué)氛圍，穩(wěn)步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校教育品牌，制定三級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控運(yùn)行機(jī)制。第八條 監(jiān)控的反饋。第七條監(jiān)控的組織。第六條監(jiān)控時(shí)間。第五條監(jiān)控的形式。第四條監(jiān)控的內(nèi)容。第三條監(jiān)控的原則。目的在于通過對(duì)教師的考核及學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢測(cè)，來掌握當(dāng)前各班教師的授課與教學(xué)水平以及整個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平。第一篇：教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度苗睿教育中心教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度第一條教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控是指對(duì)各班教學(xué)質(zhì)量定期進(jìn)行的測(cè)試與掌控，它是苗睿教育中心教學(xué)過程中的重要組成部分，是不斷提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，是對(duì)教師教學(xué)效果及其教學(xué)水平的有效辦法。第二條監(jiān)控的目的。及時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)前教學(xué)中存在的問題，為下一步的教學(xué)任務(wù)、教學(xué)重點(diǎn)及教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。本著“趕、幫、超”的原則、提高性原則、競(jìng)爭(zhēng)性原則及優(yōu)勝劣汰原則，真實(shí)地反映監(jiān)控額真實(shí)性。包括教師課堂教學(xué)、跟班率考核、抽檢（含筆、口試）學(xué)生單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)、學(xué)生反饋、家長(zhǎng)反饋表等，根據(jù)不同的班不同的教學(xué)進(jìn)度監(jiān)控的內(nèi)容可有所側(cè)重。由教學(xué)監(jiān)控考核小組根據(jù)監(jiān)控的內(nèi)容評(píng)估打分得出綜合成績(jī)，其中抽檢和學(xué)生單元測(cè)試試題以學(xué)校出題為樣本，由學(xué)校組織統(tǒng)一出題考核并按要求當(dāng)班教師及時(shí)對(duì)檢驗(yàn)情況進(jìn)行分析、總結(jié)。每季度考核一次，考核成績(jī)分別在下一個(gè)月的月初統(tǒng)計(jì)得出。由教學(xué)督導(dǎo)組織教學(xué)監(jiān)控小組成員包括教學(xué)校長(zhǎng)、培訓(xùn)官、教學(xué)主管、人事主任對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控，要求提前一周安排好監(jiān)控的對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、及抽檢試題，必要時(shí)需要其他教師的參與、協(xié)助。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組及時(shí)將監(jiān)控結(jié)果向校長(zhǎng)及任課教師反饋、反饋監(jiān)控結(jié)果的優(yōu)缺點(diǎn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。一、一級(jí)監(jiān)控：學(xué)校監(jiān)控（主要由教務(wù)處負(fù)責(zé)）（一）嚴(yán)格執(zhí)行市教委頒發(fā)的課程計(jì)劃。備課教師在學(xué)期初熟悉整冊(cè)教材，制定教學(xué)計(jì)劃，對(duì)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容心中有數(shù)。每學(xué)期備課檢查不少于兩次。聽課分管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課30節(jié)，其中3節(jié)為拓展課，每周二、三、四為隨堂聽課日，與檢查教案相結(jié)合，學(xué)校行政會(huì)議經(jīng)常交流聽課反饋；骨干、組長(zhǎng)聽課15節(jié)，在組內(nèi)活動(dòng)中帶頭評(píng)課，并能給其中的5節(jié)以上的課提出合理的建議；教師聽課10節(jié)以上，有詳細(xì)的聽課記錄。作業(yè)由教研組根據(jù)學(xué)科和年級(jí)特點(diǎn)規(guī)范作業(yè)本類型、格式以及批改的要求；作業(yè)布置要盡量做到相同年級(jí)學(xué)科一致，提倡分層作業(yè)；教師批改必須及時(shí)，原則上當(dāng)天交上來的作業(yè)當(dāng)天批改完畢并訂正，特殊作業(yè)（如中高年級(jí)作文等）一周內(nèi)完成批改，跟蹤學(xué)生的作業(yè)必須面批。檢測(cè)（1）練習(xí)分管領(lǐng)導(dǎo)做好練習(xí)卷的把關(guān)工作，原則上每個(gè)單元一張綜合卷，每個(gè)單元一張基礎(chǔ)小練習(xí)卷；教研組長(zhǎng)根據(jù)教學(xué)情況做好練習(xí)卷的修改和調(diào)整工作；任課教師做好練習(xí)卷的反饋和補(bǔ)習(xí)工作。（3）質(zhì)量分析
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