有效的小學英語教學微型課題結(jié)題報告-展示頁
2024-12-27 16:55本頁面
【正文】 動與研究。根據(jù)研究計劃，在日常教學中注重 課堂教學的有效性 。 2． 研究對象及步驟 研究對象：掘港小學 506 班學生 研究步驟：前期準備階段（ ）：自身加強了理論學習，明確研究方向，設計研究方案，制定研究計劃。通俗地說，課堂教學的有效性就是指通過課堂教學活動，學生在學業(yè)上有收獲、有提高、有進步。為了用更少的時間 讓學生掌握更多的英語學習技巧，為了向 40 分鐘要質(zhì)量，廣大教師要努力研究有效的教學方法，提高英語課堂教學效率 。更多資料請訪問【教育百科】 《有效的小學英語教學 》微型課題結(jié)題報告 如東縣掘港小學 張曉慧 1．問題提出 在全面實施素質(zhì)教育的環(huán)境下，廣大小學英語教師正以飽滿的熱情探索適合我國國情的英語教學路子。在我們當前的教育現(xiàn)狀中，有一個非常突出的問題，那就是：教師教得辛苦，學生學得也累，這就是我們通常所講
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