人教版語(yǔ)文七下荒島余生-展示頁(yè)
2024-12-26 22:53本頁(yè)面
【正文】 探究，品讀賞析 ] 合作探究：（ 四人小組學(xué)習(xí)討論） （ 1）身陷絕境的魯濱孫找到了哪些活下去的理由 ? （ 2）你是怎樣看待魯濱孫在逆境中的自我安慰的 ? 他這樣算不算逃避現(xiàn)實(shí)呢？ （ 3）從文章看，魯濱遜是一個(gè)怎樣的人？體會(huì)他的心理變化過(guò)程。 用圈、點(diǎn)、勾、畫(huà)的方法閱讀課文后，四人小組討論。 泅： 作踐： 沮喪： 擱 淺 ： 斫痕： 抵御 ： 孤立無(wú)援： 凍餓之虞： 鄭重其事： 聞所未聞： 知足安命： 不毛之地： 不可思議： 聊以自慰： [整體感知 ] 快速默讀課文，思考： （ 1） 找出表現(xiàn)初上荒島的魯濱孫的傷心絕望、怨天尤人等心情的詞句。 [自主學(xué)習(xí) ] 檢查字詞 生字正音。他尤其擅長(zhǎng)描寫(xiě)環(huán)境，細(xì)節(jié)逼真，虛構(gòu)的情景寫(xiě)得使人如臨其境。他的主人公有聰明才智，充滿活力，不信天命，相信 “常識(shí) ”。他的小說(shuō)繼承了文藝復(fù)興時(shí)期西班牙流浪漢小說(shuō)的傳統(tǒng)，往往寫(xiě)一個(gè)出身低微的人，靠機(jī)智和個(gè)人奮斗致富，獲得成功。 1719 年第一部小說(shuō)《魯濱孫漂流記》發(fā)表，大受歡迎，為此，笛福博得了 “英國(guó)和歐洲小說(shuō)之父 ”的稱號(hào)。他曾三次飽嘗鐵窗之苦，幾次經(jīng)歷逃亡艱辛。出生于倫敦。 4．體會(huì)魯濱孫以 “借方 ”和 “貸方 ”的格式作的筆記的啟示，鑒賞課文的理性美。 3． 理清人物的思路，感受魯濱遜的內(nèi)心活動(dòng)。 《荒島余生》學(xué)案 [學(xué)習(xí)目標(biāo) ] 1．速讀課文，把握文章內(nèi)容，提高學(xué)生的概括能力。 2．培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，正確對(duì)待現(xiàn)實(shí)生活中的困難和挫折。把握作品通過(guò)細(xì)膩的心理描寫(xiě)塑造人物、表現(xiàn)主題的寫(xiě)法。 [簡(jiǎn)介作者 ] 笛福 (1660～ 1731)，英國(guó)小說(shuō)家。他早年經(jīng)營(yíng)過(guò)多種行業(yè)，也參與當(dāng)時(shí)的政治斗爭(zhēng)，曾充當(dāng)政府的秘密情報(bào)員。在 59歲開(kāi)始寫(xiě)作小說(shuō)。笛福的 “魯濱孫小說(shuō) ”，以第一部流傳最廣，被認(rèn)為是他的代表作。笛福對(duì)他所描寫(xiě)的人物理解較深，他善于寫(xiě)個(gè)人在不利的環(huán)境中克服困難。情節(jié)結(jié)構(gòu)不落斧鑿痕跡。他的語(yǔ)言自然，不引經(jīng)據(jù)典，故事都是由主人公自述，使讀 者感到親切。 泅 ． ( ) 沮 ． 喪 ( ) 擱 ． 淺 ( ) 柵 ． 欄 ( ) 凍餓之 虞 ．( ) 聊 ． 以自慰
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