荒島余生授課經(jīng)驗(yàn)-展示頁(yè)
2024-09-19 22:21本頁(yè)面
【正文】 28 年荒島生活歸來(lái)的魯濱孫先生，會(huì)提出些什么問(wèn)題。 師：說(shuō)得很好。魯濱孫憑借對(duì)生活的樂(lè)觀態(tài)度，克服了許多常人無(wú)法想象的困難，在荒島上建設(shè)了自己的家園， 第 2 頁(yè) 共 9 頁(yè) 度過(guò)了 28 年孤獨(dú)的時(shí)光。他幾次離家出海航行，但每次都?xì)v盡艱險(xiǎn)。 生。關(guān)鍵在于選好切入點(diǎn)和興趣點(diǎn)，并以此為突破口，深入探究解讀文本。這樣處理往往費(fèi)時(shí)不少，效率不高，難免留下遺憾。 笛福的不朽名著《魯濱孫漂流記》深受青少年的喜愛(ài)，許多學(xué)生已在課余時(shí)間閱讀過(guò)。 第 1 頁(yè) 共 9 頁(yè) 《荒島余生》授課經(jīng)驗(yàn) 我教《荒島余生》 【案例說(shuō)明】 《荒島余生》這篇課文是長(zhǎng)篇小說(shuō)的節(jié)選。英國(guó)著名小說(shuō)家丹尼爾 在以往的教學(xué)中，理清文章思路，把握課文通過(guò)心理刻畫(huà)描寫(xiě)人物性格，體會(huì)文中富有哲理性的話語(yǔ)，看似面面俱到，卻流于膚淺。如何引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活評(píng)價(jià)人物，獲得生活的教益呢。筆者做了如下嘗試： 【案例描述】 一、導(dǎo)入激趣 上課伊始老師提問(wèn)：哪位同學(xué)讀過(guò)《魯濱孫漂流記》這部小說(shuō)，請(qǐng)你簡(jiǎn)略說(shuō)說(shuō)其故 事梗概。魯濱孫出生在一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭，從幼年起，就立下遨游四海的雄心。有一次，船在南美洲附近觸礁沉沒(méi)，除他死里逃生爬上了一座荒無(wú)人煙的海島外，其余人均葬身大海。后來(lái)在船長(zhǎng)的幫助下，魯濱孫結(jié)束了航海生涯，過(guò)著安 穩(wěn)的生活。在這樣一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，魯濱孫整整生活了 28 年，他究竟是怎樣生存的，帶著這一問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們按自己的閱讀習(xí)慣快速閱讀小說(shuō)《荒島余生（節(jié)選）》。假如我是魯濱孫先生，在接受采訪的過(guò)程中，該如何恰如其分地回答，讓記者滿意，讓聽(tīng)眾滿意，讓作家笛福滿意。 二、采訪在線 師。 小記者 a。 魯濱孫 a。 小記者 a。 魯濱孫 a。卡看著蒼茫的大海，想到死去的同伴，我覺(jué)得我是幸福的，應(yīng)活出人的尊嚴(yán)。當(dāng)您遭遇災(zāi)難時(shí)，有沒(méi)有后悔您當(dāng)初的選擇。出海航行那是我的夢(mèng)想 ，為實(shí)現(xiàn)自己的愿望，我不怕任何困難。準(zhǔn)備充分，雙方表現(xiàn)不錯(cuò)。
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