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20xx國(guó)培計(jì)劃學(xué)習(xí)日志-展示頁(yè)

2024-11-19 22:27本頁(yè)面
  

【正文】 ”變成了“油性筆+白板”,多少與現(xiàn)代科技沾了點(diǎn)兒邊?!崩钤洪L(zhǎng)的話(huà)猶在耳畔?!薄安幌胱?,有千萬(wàn)個(gè)理由,想做好,有千萬(wàn)種方法。我喜歡!
  李院長(zhǎng)看的書(shū)何其多,隨口給我們推薦了《洞測(cè)精英》《你就是艇長(zhǎng)》《工匠精神》《奢侈態(tài)度》《》等書(shū)目,隨口引用哲人名家的話(huà)語(yǔ)更是無(wú)數(shù),但并非賣(mài)弄,別人的話(huà)從她口中出來(lái),就如原創(chuàng)一般自然。以前對(duì)各級(jí)分管教育的領(lǐng)導(dǎo)總有幾分偏見(jiàn),認(rèn)為他們普遍關(guān)注教育表面的繁榮更甚于關(guān)注教育本身,看來(lái)是我想錯(cuò)了。之前雖有同事對(duì)XX教師進(jìn)修學(xué)院承擔(dān)的國(guó)培項(xiàng)目給予高度評(píng)價(jià),說(shuō)是重慶做得最好的,在全國(guó)都很有名,但內(nèi)心還是抱著看看再說(shuō)的想法。
  第二個(gè)沒(méi)想到是沒(méi)想到在領(lǐng)導(dǎo)眼中,此次國(guó)培竟有著如此重的分量。國(guó)培計(jì)劃學(xué)習(xí)日志?想起了今天南開(kāi)中學(xué)的張校長(zhǎng)講到的知識(shí)的分類(lèi),他說(shuō)知識(shí)分為三類(lèi):一是你知道的;二是你不知道的;三是你不知道你所不知道的。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。我想關(guān)于李大圣院長(zhǎng)和羅XX老師其人,對(duì)我而言就屬于“你不知道你所不知道的”這一類(lèi)知識(shí)了。近年來(lái)國(guó)培已經(jīng)不是什么新鮮的事兒了,況且開(kāi)頭還冠以“農(nóng)村中小學(xué)”的名號(hào),雖說(shuō)自己也是從農(nóng)村走出來(lái),但心底里還是認(rèn)為與“農(nóng)村”沾邊兒的事情層次不會(huì)高,因而對(duì)此次培訓(xùn)或多或少持有觀(guān)望態(tài)度。當(dāng)李XX處長(zhǎng)情緒激昂地念誦他親筆寫(xiě)的發(fā)言稿時(shí),我被震撼了,沒(méi)想到在領(lǐng)導(dǎo)眼中此次培訓(xùn)不僅著眼于參培教師,還關(guān)注參培教師未來(lái)所要帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì),更被提升到關(guān)系到重慶教育未來(lái)的高度。
  第三個(gè)沒(méi)想到依然關(guān)乎李院長(zhǎng)——沒(méi)想到李XX院長(zhǎng)如此“有才”:思維敏銳,言語(yǔ)犀利,理論一套一套,案例一個(gè)一個(gè),深入淺出,信手拈來(lái),幽默風(fēng)趣,嬉笑怒罵,胸懷坦蕩,開(kāi)誠(chéng)布公;雖說(shuō)頭腦里偶爾會(huì)冒出“痞”這個(gè)字眼兒,但此“痞”非彼“痞”,李XX“痞”得有高度,“痞”得有風(fēng)度,“痞”得有范兒。是的,追求更高的人生目標(biāo),博覽群書(shū)集百家之長(zhǎng),善于觀(guān)察思考,勤于反思,筆耕不輟,敢想敢說(shuō)敢做,不怕挑戰(zhàn),直面困難......正是這些優(yōu)秀的品質(zhì),成就了卓越的李大圣!
  “迪士尼樂(lè)園的路是游人走出來(lái)的。”“好的人生需要規(guī)劃。我想,一定不虛此行!
  國(guó)培計(jì)劃學(xué)習(xí)日志篇二  今天上午是XX中學(xué)副校長(zhǎng)張發(fā)光先生給我們上課。
  因?yàn)闆](méi)有講稿,張校長(zhǎng)的講課內(nèi)容顯得有些“散”,讓聽(tīng)者難以厘清其思路。因?yàn)椴皇钦罩罡遄?,在恣意揮灑中許多有趣且充滿(mǎn)哲思的話(huà)語(yǔ)從老師的口中跳躍而出,耐人尋味。人生就如柳絮,飄落的位置不同而已,無(wú)需驕傲。
  頓悟是創(chuàng)新的萌芽,課堂上應(yīng)容許學(xué)生自由發(fā)言,那正是他智慧火花的閃現(xiàn)。
  教育各有最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),錯(cuò)過(guò)這個(gè)時(shí)機(jī),或許就再也學(xué)不會(huì)了。
  教育就是給孩子的發(fā)展提供無(wú)限的可能性。
  名人大多童年背書(shū)多,語(yǔ)言積累豐富,才具備思考的材料。
  獎(jiǎng)罰制度有利于價(jià)值觀(guān)的形成。
  姑且記錄到此。與上午張校長(zhǎng)的的方式截然不同,年輕的李教授講座以播放ppt為主,也有與學(xué)員的互動(dòng)交流。
  雖說(shuō)李教授的大綱思路很清晰,但真正吸引大家的更多是屏幕上沒(méi)有打出來(lái)、而是從老師嘴里冒出來(lái)的朵朵語(yǔ)言的蓮花。
  要搞定學(xué)科,先搞定學(xué)生。
  學(xué)生成績(jī)不良與老師對(duì)他的態(tài)度有關(guān)系
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