20xx人教版四年級上冊語文【新人教版部編本秋期四年級上冊語文教學計劃和教學進度安排表】-展示頁
2024-11-19 06:27本頁面
【正文】 文學習的規(guī)律。
人同此心,心同此理,別人有的感覺我有沒有呢?別人看到的景象我能不能看到呢?教科書的編者就是用這樣的閱讀提示語,給學生一個具體的環(huán)境,給學生一個心靈的啟示,讓學生去問問自己。學生通過閱讀這樣的對話,能夠進入學習情境,也能激發(fā)自己的想象,能通過學習伙伴的對話,碰撞出思維火花,從而點燃學習語文的熱情。
人教版教科書,在“語文園地”中安排了兩個學習伙伴:一個是小林,一個是小東。通過引導(dǎo)使學生的思想和作者的寫作意圖達成一致,讀明白作者的想法。
學生與文本作者對話。
學生與文本對話 學生閱讀課文,通過想象文中的描寫建立生活影像,通過對照文中人物的心靈來凈化自己的心靈,實現(xiàn)有意義的閱讀。良好的學習情境讓學生放松身心,又能把注意力集中在具體的學習目標上,通過有目的學習,慢慢養(yǎng)成良好的學習習慣。
五、教學重點難點： 一是聯(lián)系上下文理解詞語和句子的意思，把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情； 學會默讀，養(yǎng)成良好的默讀習慣；積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。能清楚明白地講述見聞,并說出自己的感受和想法。
,養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。能復(fù)述敘事性課文的大意。
。能用鋼筆熟練書寫正楷字,用毛筆臨摹字帖。
四、本冊學習要達到的主要目標: ,會寫250,養(yǎng)成主動識字的習慣。
三、本冊教材的教學目標 本冊通過精美的選文,在語言學習過程的熏陶和感染中,培養(yǎng)學生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。生字注音用圓括號，多音字注音用方括號。在兩個生字表的后面，還安排了詞語表，這是將課文里的詞語系統(tǒng)地安排在全冊書的后面，便于復(fù)習和檢測。要求認識的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出；要求會寫的字只在精讀課文中安排，列在課后的方格里。
每個語文園地多個欄目組成：“口語交際”“習作”“交流平臺”“識字加油站”“詞句段運用”“書寫提示”“日積月累”“快樂讀書吧”。略讀課文在課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學習要求。全冊共有課文27篇，其中精讀課文20篇，略讀課文7篇。課例由2—4篇課文組成。8個專題依次是：自然奇觀、思考提問、觀察發(fā)現(xiàn)、神話故事、多彩生活、童年往事、愛國立志、歷史故事。
教材繼續(xù)按專題編組。全冊共分8組。 二、本冊教材的基本結(jié)構(gòu)。初步了解，學生整體水平不夠理想，尤其表現(xiàn)在拼音基礎(chǔ)很差，書寫習慣不好，朗讀水平更是一個薄弱環(huán)節(jié)，加上學生自覺性不強，課后安排的練習大部分學生不能按時完成。人教版四年級上冊語文【新人教版部編本2020秋期四年級上冊語文教學計劃和教學進度安排表】
2020年秋季新人教版部編本四年級
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