【正文】 斷，背不下去，經(jīng)他再提一字，再打一下。我背向著他立著背書，背不出來(lái)的時(shí)候，他提一個(gè)字，就叫我回轉(zhuǎn)身來(lái)把手掌展放在桌上，他拿起這竹板很重地打下來(lái)。(共13分)我到十歲的時(shí)候，讀的是“孟子見梁惠王”。(2分)“人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青”這句詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。，將國(guó)家命運(yùn)與個(gè)人命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起。惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。(共5分)辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。(2分)(2)整合這兩幅圖片以及說(shuō)明文字提供的信息，為本次語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)一個(gè)主題。”隨著救援工作的展開，全國(guó)各地民眾也紛紛舉行燭光祈?；顒?dòng)，人們點(diǎn)燃燭光，為玉樹地震遇難同胞哀悼，為災(zāi)區(qū)人民祈福。總理溫家寶15日及16日在青海玉樹地震災(zāi)區(qū)考察，他深入受災(zāi)嚴(yán)重的學(xué)校、孤兒院、寺廟，到受災(zāi)群眾集中安置點(diǎn)看望慰問(wèn)各族群眾，代表黨中央、國(guó)務(wù)院向受災(zāi)群眾致以深切慰問(wèn)。，常常讓人感動(dòng)不已。(2)一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他在青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。(二)運(yùn)用(共10分)?！雹僖陨衔亩喂?jié)選自名著《》，作者是。你有沒(méi)有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢?為了掙脫這個(gè)鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎?你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬(wàn)難攻克了那座城市嗎?把手 槍收起來(lái)吧，這件事永遠(yuǎn)也不要告訴任何人。這是擺脫困境的做怯懦最容易的一種辦法。⑥龔自珍《已亥雜詩(shī)》中移情于物，是新生命的贊歌的詩(shī)句是：。陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》④，隔江猶唱《后庭花》。毛澤東《七律長(zhǎng)征》②感時(shí)花濺淚。(摘自《萬(wàn)里長(zhǎng)城斷想》)。n比的旅游勝地，不僅僅是一座雄偉的建筑，這里面還有人，有著令人永遠(yuǎn)難忘的人的活動(dòng)。一部中國(guó)歷史，記zǎi了多少人民的苦難?今天災(zāi)難終于過(guò)去，但是看到長(zhǎng)城所想到的、想說(shuō)的卻是想不完也說(shuō)不盡的。一、積累運(yùn)用(共23分)(一)積累(共13分)，把其中加點(diǎn)字的注音和拼音所表示的漢字依次填在方格內(nèi)。第三篇：初二語(yǔ)文期中試卷測(cè)試對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，要想學(xué)好語(yǔ)文，多做試題是難免的，這樣才能夠掌握各種試題類型的解題思路，在考試中應(yīng)用自如，使自己的水平得到正常甚至超長(zhǎng)發(fā)揮。因此，在日常的教學(xué)中，必須重視對(duì)這些學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，對(duì)這部分學(xué)生要予以特護(hù)，及時(shí)給予補(bǔ)缺補(bǔ)漏，以保證不同的人都能得到不同的發(fā)展，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。平時(shí)應(yīng)注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。在以后的教學(xué)中應(yīng)重視學(xué)生的口算能力，重視學(xué)生計(jì)算方法的指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)對(duì)他們因材施教，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)。還有不寫單位和答語(yǔ)的。（七）解決問(wèn)題。（五）、位置與方向這一題雖然比較容易，失分較少?！柏Q式計(jì)算”準(zhǔn)確率偏高，個(gè)別出錯(cuò)的地方：一是兩位數(shù)乘兩位數(shù)時(shí)，因粗心產(chǎn)生混亂，導(dǎo)致失分。（四）、計(jì)算“直接寫得數(shù)”，學(xué)生掌握不錯(cuò)，得分率很高。（二）、判斷題，是知識(shí)的整合，學(xué)生失分不多。最高分是100分，整個(gè)年級(jí)有18個(gè)不及格，成績(jī)有喜有憂，現(xiàn)對(duì)檢測(cè)進(jìn)行具體分析，為以后的教學(xué)工作提供幫助。第二篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)期中測(cè)試試卷分析三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期中測(cè)試質(zhì)量分析一、基本情況分析本次數(shù)學(xué)試卷題型多樣,難易適度，注重考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。多聽同學(xué)科教師的課，不斷地充實(shí)自己，提高課堂教學(xué)效率。采用各種方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生愿學(xué)、會(huì)學(xué)、肯學(xué)、樂(lè)學(xué)。三、我的思考及努力方向：培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力，用好學(xué)案。綜合應(yīng)用各知識(shí)點(diǎn)的能力差。計(jì)算能力薄弱是失分的主要原因，這是個(gè)具有普遍性的問(wèn)題。第5道大題少數(shù)同學(xué)能想對(duì)思路，做出來(lái)！多數(shù)同學(xué)想不到如何去構(gòu)造輔助線，以至于丟分！二、對(duì)易錯(cuò)內(nèi)容分析。第3道大題造成失分的原因還是對(duì)證明全等的定理概念的不熟悉，不能找到充分的條件，牽強(qiáng)證明從而導(dǎo)致失分。選擇題：失分較多的是118小題，造成失分的原因主要是審題不清，馬虎做題。填空題：在這一題中失分較多的是第3小題，多數(shù)失分原因是審題不清，沒(méi)有看到做題的要求是用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示。能立足考生發(fā)展和實(shí)際生活需要設(shè)計(jì)應(yīng)用題；關(guān)注學(xué)生獲取數(shù)學(xué)信息，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)對(duì)象的基本過(guò)程和方法，突出教育價(jià)值，本試卷比較注重考查學(xué)生靈活運(yùn)用多種數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問(wèn)題的綜合能力。第一篇：初二數(shù)學(xué)期中調(diào)研性測(cè)試試卷分析（本站推薦）八年級(jí)數(shù)學(xué)期 中 試卷分析時(shí)間匆匆而過(guò)，工作中有得有失，為了在今后取得更優(yōu)異的成績(jī)，現(xiàn)將期中考試的情況分析如下：本次考試數(shù)學(xué)命題，能根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況，以教材為依據(jù)來(lái)進(jìn)行。注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本思想方法的考查，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，考查了學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí)，加大應(yīng)用題的考查力度。一、試卷中存在的主要問(wèn)題。第8小題，部分同學(xué)表示的不太清楚，導(dǎo)致失分。解答題：這一題中計(jì)算題難度不大，但是只有少數(shù)同學(xué)能正確完成，多數(shù)同學(xué)不清楚平方根、立方根的概念，造成失分；第1道解答題同學(xué)們?cè)谧鲞@題的時(shí)候忽視了如何去找外角，造成失分；第2道大題多數(shù)同學(xué)能正確做出，能拿到滿分。第4道大題大多數(shù)同學(xué)都能做對(duì)。大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)差，在以后的學(xué)習(xí)中還要對(duì)同學(xué)們的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固。今后的教學(xué)應(yīng)該適當(dāng)?shù)丶訌?qiáng)計(jì)算能力的培養(yǎng)。學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握不透徹并且不牢固，有的似是而非，需要狠下功夫。教學(xué)中，大膽放手給學(xué)生，發(fā)揮“分組合作”的優(yōu)勢(shì)。努力向課堂45分鐘要成績(jī)，做到人人當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。寫好課后反思、周反思，以便在今后的工作中能夠有所提高。學(xué)生整體考試成績(jī)不錯(cuò)，優(yōu)秀人數(shù)485人，優(yōu)秀率87%，及格率95%。二、測(cè)試質(zhì)量具體分析（一）、填空題，失分多的是第5小題，學(xué)生對(duì)除數(shù)是一位數(shù)的除法和兩位數(shù)乘 兩位數(shù)的算理掌握不好，以后要加強(qiáng)。個(gè)別學(xué)生把一個(gè)因數(shù)和積相等，這個(gè)因數(shù)是一定是1，判為正確，忽視了0.（三）、選擇題，這一題出錯(cuò)最多的是第2小題，仍是算理教學(xué)要加強(qiáng)，讓學(xué)生會(huì)算還會(huì)說(shuō)出為什么這樣算。個(gè)別學(xué)生因粗心導(dǎo)致失分。二是商的中間、末尾有0的除法，在相應(yīng)的數(shù)位上商漏掉補(bǔ)0，有個(gè)別商漏掉余數(shù)。（六）、復(fù)試統(tǒng)計(jì)表這一部分掌握不錯(cuò)，個(gè)別由于計(jì)算錯(cuò)誤失分。整體的情況較好，學(xué)困生失分太多，原因第一，讀題時(shí)不仔細(xì)，看錯(cuò)題意；第二，不能認(rèn)真分析題意；第三，式子列對(duì)，計(jì)算出錯(cuò)。三、結(jié)合質(zhì)量測(cè)查，聯(lián)系自己課堂得出以下反思學(xué)生的口算、估算、計(jì)算能力有待于加強(qiáng)，、在教學(xué)中，有意識(shí)的訓(xùn)練、在教學(xué)中，、針對(duì)學(xué)生分析理解能力較差的實(shí)際情況，要在今后的應(yīng)用題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生從多方面、多角度去思考，把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際中，教育他們要靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。四：改進(jìn)措施：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有個(gè)別學(xué)生在一些比較簡(jiǎn)單的計(jì)算題中出現(xiàn)問(wèn)題，并不是他們不會(huì)，而是不夠細(xì)心，比較浮躁。從卷面上，學(xué)生的審題不夠認(rèn)真，抄錯(cuò)數(shù)字，看錯(cuò)題目要求，計(jì)算粗心馬虎等，是導(dǎo)致失分的一個(gè)重要原因。從本次檢測(cè)看，還有一小部分學(xué)生成績(jī)非常不理想。培養(yǎng)學(xué)生良好的檢查習(xí)慣，正確的檢查方法。下面請(qǐng)參考為您整理的“初二語(yǔ)文期中試卷測(cè)試”