高二數(shù)學(xué)期中考試試卷分析報(bào)告-展示頁
2024-10-26 10:04本頁面
【正文】 訓(xùn)練，不能一帶而過，要通過師生的相互剖析，明確算理，真正使學(xué)生懂得怎樣尋找算理、如何運(yùn)算、哪些該寫哪些不該寫等等，切實(shí)把提高學(xué)生的運(yùn)算能力貫穿在教學(xué)活動(dòng)的全過程．，注意提優(yōu)與補(bǔ)差工作，對(duì)于能力較強(qiáng)的學(xué)生，適當(dāng)增加新概念、新情境、探索性與開放性的例題，提高他們的應(yīng)變能力；對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，要重視基礎(chǔ)知識(shí)的總結(jié)，不妨讓其記準(zhǔn)定義、公式，輔之以適時(shí)表揚(yáng)；不能放棄每一個(gè)學(xué)生，這對(duì)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)很重要．，課本是根據(jù)課標(biāo)編寫，是學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和能力要求的有效載體，是教與學(xué)的主要指導(dǎo)用書，更是所有命題者的命題依據(jù)，怎么變都不會(huì)脫離這個(gè)根本．、思維習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣，注重解題規(guī)范性的要求，在認(rèn)真研究教材、《課標(biāo)》的基礎(chǔ)上，在平時(shí)教學(xué)中適當(dāng)接觸一些新情境問題，如生活中的實(shí)際問題的數(shù)學(xué)建模等，有利于培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解和分析問題、解決問題的能力．課改所學(xué)內(nèi)容較多，考生基礎(chǔ)不扎實(shí)。四、教學(xué)建議，學(xué)生對(duì)概念、定義的理解停留在一個(gè)很膚淺的位置，要求學(xué)生不斷地反思提升，做到“螺旋式”上升理解。（3）運(yùn)算能力差對(duì)于試卷中的計(jì)算題，有許多考生不能計(jì)算出準(zhǔn)確答案，有的符號(hào)錯(cuò)誤，有的計(jì)算錯(cuò)誤，不該失的分失去，表明平時(shí)做題不認(rèn)真，不嚴(yán)謹(jǐn)。（2）分析問題，解決問題能力較差在答卷中對(duì)簡單或明顯套用公式的題，考生一般可得分，但對(duì)常規(guī)題的條件或結(jié)論稍做改變，或需探索才能得出結(jié)果的題，則有相當(dāng)一部分考生被卡住，這些考生分析問題解決問題的能力較差。（4）重視數(shù)學(xué)基本方法運(yùn)用，淡化特殊技巧試題回避過難、過繁的題目，解題思路不依靠特殊技巧，只要掌握基本方法，就能找到解題思路。本試題考查了數(shù)形結(jié)合思想、化歸轉(zhuǎn)化思想、建模思想等數(shù)學(xué)思想與方法。（2）突出了對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的考查數(shù)學(xué)思想方法決定著數(shù)學(xué)基批知識(shí)教學(xué)的水平，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力，優(yōu)化思維素養(yǎng)和數(shù)學(xué)基本技能的培養(yǎng)、能力的發(fā)展有十分重要的意義。試題各部分難度適中，層次分明，區(qū)分度強(qiáng)，信度高，體現(xiàn)了試題測(cè)試功能。第一篇：高二數(shù)學(xué)期中考試試卷分析報(bào)告20142015高二上學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試試卷分析曲靖市民族中學(xué)黃淑蘭一、總體評(píng)價(jià)：這套試卷主要考查基礎(chǔ)，考查數(shù)學(xué)能力，以促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高為原則，在訓(xùn)練命題中立意明確，迎合了高考命題的要求，把水平測(cè)試和能力測(cè)試融為一體，命題科學(xué)，區(qū)分度強(qiáng)，達(dá)到了考查目的，是一份較好的試題。二、基本情況：文一班共有66名學(xué)生參加考試，59人參與統(tǒng)分，%，%，%，文二班共有74名學(xué)生參加考試，36人參與統(tǒng)分，其中擇校2人，統(tǒng)招2人，國際生34人，%，優(yōu)秀率為0%，三、試題分析： 1．試題結(jié)構(gòu)此試卷繼續(xù)保持試卷結(jié)構(gòu)和題量不變，試卷包括Ⅰ、Ⅱ兩卷，總題量22小題，總分150分，第Ⅰ卷有12道選擇題，共60分；第Ⅱ卷由4道填空題和6道解答題組成，共90分，試卷中各部分知識(shí)占分比例為《選修11》前兩章內(nèi)容，分布合理。2．試題特點(diǎn)（1）考查全面，重點(diǎn)突出試題考查了高中數(shù)學(xué)《選修11》前兩章內(nèi)容，全面考查了學(xué)生“雙基”，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)的基本要求，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容《圓錐曲線》重點(diǎn)考查，符合考綱說明。也是考綱考查的重點(diǎn)。(3）注重雙基，突出能力考查試卷的較多試題來自課本，源于平時(shí)的練習(xí)，以基本概念、基本原理和公式的應(yīng)用為切入點(diǎn)，考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，同時(shí)還有提升，對(duì)理解和應(yīng)用能力、運(yùn)算能力、空間想象能力及對(duì)解決綜合問題的能力進(jìn)行了考查。3．答卷中存在的問題（1）基本概念不強(qiáng)，靈活應(yīng)用能力差從學(xué)生
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