古詩兩首導(dǎo)學(xué)案-展示頁
2024-11-18 23:20本頁面
【正文】 )你還讀過哪些描寫祖國山河秀麗景色的古詩詞？（3）背給大家聽，看誰背的好。四、積少成多、學(xué)以致用。三、拓展延伸、主題升華。詩的前兩句描寫的是動態(tài)，后兩句描寫的則是靜態(tài)。（l）“黃鶴”“翠柳”“白鷹”“青天”這些詞語有什么特點？（2）請將4個數(shù)量詞分成兩類（實數(shù)和虛數(shù)），聯(lián)系詩句說說“千秋”“萬里”各說明了什么？（3）讀一讀詩句，想一想，4個動詞中，哪些真動，哪些“不動”。（3）在____上填入表示動作的詞語。（1）在（）內(nèi)填入描寫景物的詞語。二、深入文本、品讀感悟。板書課題：《絕句》。教師小結(jié)導(dǎo)入：李白歸心似箭，兩岸風(fēng)景如畫，他卻無心欣賞，真是可惜。背誦古詩《早發(fā)白帝城》。理解讀意，體會詩中描繪的美麗景象，激發(fā)學(xué)生對大自然的贊嘆與熱愛。第三課時絕句 教學(xué)目標：學(xué)習(xí)古詩《絕句》，認識詩中的生字新詞。四、積少成多、學(xué)以致用。全班交流背誦情況。三、拓展延伸、主題升華。，描繪了怎樣的意境？表達了自己什么感情呢？，有感情地朗讀出來。.誰愿意說給大家聽呢？指名學(xué)生帶著自己的理解朗讀這首詩。引導(dǎo)學(xué)生讀詩，體會詩中的重點字詞。讀詩認字，抓字眼、明詩意。故白帝城又有“詩城”之美譽。．．．． 泊：________________________________________________ 萬里船：___________________________________________第二課時一、激趣導(dǎo)入、板書課題。啼：_________ 住：_____________窗含西嶺千秋雪。還（）_______ 間（）_______（）_______（）_______五、寫出加點字的意思。cu236。Shīgēju233。（）（）（）()（）（）詩 帝 岸 絕 鳴 翠（）（）（）()（）（）窗 含 嶺 泊 吳 船（）（）辭 啼二、給加點的多音字注音。教學(xué)課時：三課時 教學(xué)過程第一課時 預(yù)習(xí)檢測一、字詞預(yù)習(xí)。理解詩意，體會詩人歸心似箭、輕松愉快的心情。第一篇：古詩兩首導(dǎo)學(xué)案語S版三年級上冊1《古詩兩首》教學(xué)目標：學(xué)習(xí)古詩《早發(fā)白帝城》，認識詩中生字詞。正確、流利、有感情地朗讀古詩、背誦古詩。默寫古詩。給下列生字注音，并認真拼讀三遍。朝．（）辭白帝彩云間 千里江陵一日還．（）三、看拼音，寫詞語。 du236。 niǎochuāng hu（）（）（）()四、給多音字注音并組詞。兩岸猿聲啼．不?。＃?千秋雪：______________________________________________門泊東吳萬里船。李白的《早發(fā)白帝城》更是膾炙人口。（板書課題）交流資料，知詩人、解詩題。？？、詞的意思。.這首詩到底講什么呢？同桌互相說說詩意。二、深入文本、品讀感悟。內(nèi)化情感。，背誦詩。？引導(dǎo)學(xué)生交流課外內(nèi)容。默寫《早發(fā)白帝城》收集李白創(chuàng)作的其他古詩。正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入、板書課題。指名復(fù)述古詩大意。今天，老師要好好地與大家一起來欣賞一個地方的春天美景。簡介杜甫：唐代詩人，自幼好學(xué)，7歲就會吟詩，他的詩流傳下來的就有1400多首，被譽為“詩圣”。自由朗讀課文，初步了解詩句的意思，然后思考：詩中描寫了那些景物？描寫的是什么季節(jié)的景色？詩人在什么位置看到了這般景色？練習(xí)填空，理解詩句的意思。（2）在______上填入表示數(shù)量的詞語。分組讀一讀填入的詞語，體會這些詞語在詩中的作用。再次讀詩句，讀準“泊”的字音，感受詩的意
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