【正文】 相關(guān)的資料，但學(xué)生理解有些困難，教師要多啟發(fā)，讓學(xué)生多與生活實(shí)際相結(jié)合來(lái)體會(huì)。因?yàn)樯B強(qiáng)，生命可以創(chuàng)造無(wú)數(shù)的奇跡。所有的實(shí)踐證明，今天的預(yù)防勝過(guò)明天的治療。有人說(shuō)是快樂(lè)，有人說(shuō)是金錢，有人說(shuō)是家庭，而我的答案是健康。三、教學(xué)工具：多媒體課件四、教學(xué)方法：教學(xué)形式多種多樣，多討論，多調(diào)查，多感悟，多實(shí)踐。增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，樹立環(huán)保觀念。讓學(xué)生了解生命三要素——陽(yáng)光、空氣、水與人的健康的關(guān)系。（五、）課后實(shí)踐活動(dòng)：與家長(zhǎng)一起進(jìn)行家庭防火大檢查，消除家庭火災(zāi)隱患。說(shuō)說(shuō)火災(zāi)灰給人們的生命財(cái)產(chǎn)造成怎樣的損失？（二）知道火災(zāi)怎樣引起：引導(dǎo)學(xué)生看插圖，讀課文，說(shuō)說(shuō)（三）怎樣預(yù)防火災(zāi)？讓學(xué)生結(jié)合插圖讀懂課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)：課文向我們介紹了哪些預(yù)防火災(zāi)的方法？你還有哪些預(yù)防火災(zāi)的辦法？（先同桌互說(shuō)，再指名交流）最后，教師歸納并向?qū)W生具體介紹預(yù)防電器起火和燃?xì)馄鸹鸬姆椒凹彝シ阑鸫胧Ｈ?、活?dòng)準(zhǔn)備：課前搜集有關(guān)火災(zāi)方面的資料。二、重難點(diǎn)：能發(fā)現(xiàn)生活中的一些火災(zāi)隱患，知道基本的預(yù)防活災(zāi)的措施和方法。能發(fā)現(xiàn)生活中的一些火災(zāi)隱患，知道基本的預(yù)防活災(zāi)的措施和方法。預(yù)防觸電，養(yǎng)成安全用電的自覺(jué)行為。六、讀一讀兒歌，說(shuō)說(shuō)觸電急救的基本步驟。四、看課文插圖，說(shuō)說(shuō)怎樣預(yù)防觸電？五、演一演，有人觸電時(shí)該怎么做的情景。教學(xué)準(zhǔn)備：課前要求學(xué)生調(diào)查本地區(qū)觸電事故情況。學(xué)會(huì)一些基本的發(fā)生觸電事故的應(yīng)急措施。（1）,.（2） 什么要注意防火？ 應(yīng)該怎樣防火？ 遇到火災(zāi)時(shí)我們應(yīng)該做些什么？.（3）防壞人，遇到壞人時(shí)我們應(yīng)該怎么做？ 比如遇到小偷,怎么防止自己被盜,以及怎樣提醒別人注意。今天我們就一起來(lái)探討安全知識(shí)，有了它既可以保護(hù)了自己，又讓家長(zhǎng)放心。我們要珍惜寶貴的生命，提高安全意識(shí)。說(shuō)一說(shuō)：看到這種場(chǎng)景，你想說(shuō)什么？你在哪里還看到過(guò)這樣慘不人睹的場(chǎng)面？有什么感受？教師總結(jié)，揭示主題：是呀！天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《安全手冊(cè)》收集有關(guān)中小學(xué)生發(fā)生安全事故的案例。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解交通、活動(dòng)、意外事件中必備的安全知識(shí)，懂得安全的重要，并把自己學(xué)到的知識(shí)傳達(dá)給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員活動(dòng)目的。六、教學(xué)進(jìn)度地方課程教學(xué)計(jì)劃石橫鎮(zhèn)北高余小學(xué)李香 第四篇：六年級(jí)地方課教案地方課教案安全教育教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)一系列的知識(shí)性的活動(dòng)，讓學(xué)生們樹立安全意識(shí)，從精神上遠(yuǎn)離安全隱患，加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng)。所選擇的內(nèi)容能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，與學(xué)生的年齡特證和已有的基礎(chǔ)相適應(yīng)。五、教學(xué)措施地方課程是針對(duì)社會(huì)需求和現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際設(shè)計(jì)的，它的基本目的是加強(qiáng)學(xué)生與社會(huì)現(xiàn)實(shí)和文明教育發(fā)展的聯(lián)系，使學(xué)生了解社會(huì)、關(guān)注社會(huì)，學(xué)會(huì)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，關(guān)心社會(huì)，尊長(zhǎng)愛(ài)幼，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。過(guò)程與方法：引導(dǎo)、講解、搜集資料等。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)感知民族精神、弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)、領(lǐng)略民族文化，探究、合作、實(shí)踐是領(lǐng)略民族文化、感悟民族精神最重要的方法。探究、合作、實(shí)踐是領(lǐng)略民族文化、感悟民族精神最重要的方法。三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：安全教育方面素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一“安全教育”，要讓學(xué)生在交通、校內(nèi)外活動(dòng)、消防、疾病預(yù)防等方面確實(shí)引起高度重視，杜絕麻痹思想、僥幸心理，教給學(xué)生必要的各方面的安全知識(shí)，培養(yǎng)安全意識(shí)和交通安全責(zé)任感，確保學(xué)生的安全。國(guó)防教育方面：《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》第二章明確指出“學(xué)校的國(guó)防教育是全民國(guó)防教育的基礎(chǔ)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。安全工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開(kāi)展正常教育教學(xué)工作和保持社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事，素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。本學(xué)期應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)課堂組織教學(xué)，以青少年科技創(chuàng)新大賽為平臺(tái)，扎實(shí)開(kāi)展科技活動(dòng)，努力提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。創(chuàng)新思維有所萌發(fā)，學(xué)習(xí)科學(xué)興趣濃厚，能主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，學(xué)生具備了一定的實(shí)踐能力，并在老師的指導(dǎo)下能開(kāi)展一些探究性的活動(dòng)。2015年1月第三篇：地方課程教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)上學(xué)期地方課程教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生有44人。三、存在的不足：由于本人在國(guó)防知識(shí)方面的匱乏，又受到傳統(tǒng)教育評(píng)價(jià)機(jī)制的影響，本學(xué)期的教學(xué)中沒(méi)有認(rèn)真通過(guò)各種媒介了解更多的國(guó)防知識(shí)，從而讓學(xué)生獲得更多的國(guó)防知識(shí)，這是本學(xué)期工作的缺憾之一；由于本學(xué)期學(xué)生進(jìn)入高年級(jí)階段，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相應(yīng)加重，加上本學(xué)期語(yǔ)文、英語(yǔ)兩科要參加市統(tǒng)一考試，導(dǎo)致在傳統(tǒng)文化教育方面，只是對(duì)學(xué)生進(jìn)行了簡(jiǎn)單的讀和背，沒(méi)有深入對(duì)學(xué)生進(jìn)行分析，導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法從里層了解相關(guān)的信息；由于受到各種客觀因素的影響，本學(xué)期沒(méi)能收集更多的傳統(tǒng)美德資料、故事輔助自己的教學(xué)，導(dǎo)致班上個(gè)別學(xué)生在道德品質(zhì)的養(yǎng)成方面還存在一定的不足；由于本人在教學(xué)中過(guò)于重視語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)，在本學(xué)期打算舉行的班級(jí)誦讀比賽未能按時(shí)舉行，傳統(tǒng)文化教育成果沒(méi)有得到很好的檢驗(yàn)。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等媒介收集一些傳統(tǒng)美德故事，讓學(xué)生通過(guò)閱讀、相互講故事等方式，提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。同時(shí)根據(jù)時(shí)間安排適當(dāng)補(bǔ)充課外知識(shí)，滿足學(xué)生的好奇心和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)的喜愛(ài)之情。在美德教育方面：認(rèn)真結(jié)合我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日和相關(guān)節(jié)日，根據(jù)上級(jí)關(guān)于開(kāi)展“我們的節(jié)日”系列活動(dòng)的要求，組織學(xué)生對(duì)中華民族的傳統(tǒng)美德進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如認(rèn)真結(jié)合中秋節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的教育，結(jié)合重陽(yáng)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝老敬老教育；結(jié)合國(guó)慶節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育等，使學(xué)生了解我國(guó)優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)，了解中國(guó)文化名人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并從中受到啟發(fā)，提高自身品質(zhì)。二﹑取得的成績(jī)?cè)趥鹘y(tǒng)文化教育方面：本學(xué)期，通過(guò)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》、《道德經(jīng)》以及唐詩(shī)宋詞等相關(guān)傳統(tǒng)經(jīng)典文化，使我們中華民族的傳統(tǒng)經(jīng)典文化得到血脈相承，使少年兒童受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開(kāi)啟心智，提升志趣，提高綜合能力，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感，培養(yǎng)民族氣節(jié)。由于三、四年級(jí)開(kāi)設(shè)的地方課程，學(xué)生們對(duì)地方課程有了一定的了解，并對(duì)地方課程表現(xiàn)了濃厚的興趣。對(duì)于地方課程的地方本位，可以從三方面理解:一是服務(wù)于地方，二是立足于地方，三是歸屬于地方。第一篇：六年級(jí)上學(xué)期地方課總結(jié)[定稿]六年級(jí)（2）班地方課教學(xué)工作總結(jié)（2017—2018學(xué)年度第一學(xué)期）加巴小學(xué)：馬得晶光陰似箭,一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下: 開(kāi)學(xué)初時(shí)我對(duì)教材多次研究,并及時(shí)制定教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)當(dāng)?shù)氐胤秸n的內(nèi)容,結(jié)合我市的教材特點(diǎn),以及新課程的標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理論為指示,在教學(xué)中結(jié)合本校的實(shí)際,用教材、《國(guó)防教育》、《綜合教育》、《法制教育.》、《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》、《少先隊(duì)活動(dòng)》以及校本課程十項(xiàng)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生了解自己家鄉(xiāng),熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提,促進(jìn)學(xué)生主體性的發(fā)揮和個(gè)性的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),在每節(jié)課學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容和運(yùn)用的方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在課堂上盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生自己思考,自己發(fā)表自己的意見(jiàn),參與到學(xué)習(xí)中去,對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的傳播者,養(yǎng)成的教育和熱愛(ài)和保護(hù)環(huán)境的知識(shí)教育,在今后的教學(xué)中會(huì)不斷查找不足,讓自己今后的工作有更大進(jìn)步.第二篇：五年級(jí)上學(xué)期地方課教學(xué)總結(jié)20142015學(xué)第一學(xué)期五（2）班地方課教學(xué)工作總結(jié)補(bǔ)郎苗族鄉(xiāng)中心學(xué)校：徐英地方課程又稱地方本位課程，是指地方各級(jí)教育主管部門根據(jù)國(guó)家課程政策，以國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，在一定的教育思想和課程觀念的指導(dǎo)下，根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)，政治，文化的發(fā)展水平及其對(duì)人才的特殊要求，充分利用地方課程資源而開(kāi)發(fā)，設(shè)計(jì)，實(shí)施的課程。它是不同地方對(duì)國(guó)家課程的補(bǔ)充，反映了地方和社區(qū)對(duì)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的基本要求，具有鮮明的地域色彩。為了更好地實(shí)施好本學(xué)期五年級(jí)（2）班地方課程，現(xiàn)結(jié)合相關(guān)實(shí)際對(duì)本學(xué)期五年級(jí)（2）班地方課程作如下總結(jié)：一﹑學(xué)情分析：本學(xué)期五年級(jí)（2）班共有學(xué)生53人，其中男生28人，女生25人，與上學(xué)期相比，減少12人，其中10人因分班分到三班，2人轉(zhuǎn)學(xué)，本學(xué)期新增2人。因而這學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行國(guó)防﹑古詩(shī)誦讀、美德的教育。在國(guó)防教育方面：嚴(yán)格遵循國(guó)防教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行的一項(xiàng)基本教育的原則，從國(guó)防的基本知識(shí)、我國(guó)的軍事發(fā)展、《中華人民共和國(guó)兵役法》等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了相應(yīng)的教育，使學(xué)生了解祖國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)歷史﹑軍事名人、現(xiàn)代國(guó)防等方面的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)了生的愛(ài)國(guó)精神和民族凝聚力。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種輕松的情景，并通過(guò)一些精美的課件﹑圖片和視頻使學(xué)生在相對(duì)輕松的環(huán)境中快速的背誦古詩(shī)，并體會(huì)其中的精髓。在國(guó)防教育的教學(xué)中，重在啟發(fā)學(xué)生的興趣，發(fā)揮學(xué)生自身主動(dòng)探索的積極性，搜集資料，發(fā)揮學(xué)生的自主探究精神，并由老師和學(xué)生一塊整理學(xué)習(xí)，領(lǐng)略中國(guó)建國(guó)的不易，國(guó)防的強(qiáng)大，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)精神。在教學(xué)過(guò)程中適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的法律法規(guī)知識(shí)學(xué)習(xí)。四、今后的改進(jìn)措施：對(duì)取得的成績(jī)，在今后的工作中將不斷進(jìn)行完善，不斷提高，從而使之更好地為今后的地方課程教學(xué)工作服務(wù)，并逐漸形成自己的校本教材，成為學(xué)校校本教材開(kāi)發(fā)的帶頭人；對(duì)去存在的不足，在今后的教學(xué)工作中，將不斷通過(guò)外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、同事之間交流等方式進(jìn)行改進(jìn)，同時(shí)建議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)改進(jìn)評(píng)價(jià)方式，從而真正發(fā)揮地方課程在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中的作用，為培養(yǎng)合格的小學(xué)生服務(wù)，從而提升我鄉(xiāng)的教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)懂得了珍愛(ài)生命,重視安全,拒絕誘惑,遠(yuǎn)離危險(xiǎn),防范傷害。但總的來(lái)說(shuō)，由于學(xué)生認(rèn)識(shí)水平有限，重視程度不夠，基礎(chǔ)、水平不一，很難達(dá)到一定的效果。二、教材分析傳統(tǒng)文化是中華民族寶貴的精神財(cái)富，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，會(huì)聆聽(tīng)到古代賢人關(guān)于做人、處世的語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，讓學(xué)生欣賞到具有濃郁文化氣息的山山水水，每一處風(fēng)景，都有歷代文人墨客留下的足跡，讓學(xué)生領(lǐng)略到流傳了上百年甚至幾千年的民族藝術(shù)。要讓學(xué)生在交通、校內(nèi)外活動(dòng)、消防、疾病預(yù)防等方面確實(shí)引起高度重視，杜絕麻痹思想、僥幸心理，教給學(xué)生必要的各方面的安全知識(shí)，培養(yǎng)安全意識(shí)和交通安全責(zé)任感，確保學(xué)生的安全?！蓖ㄟ^(guò)國(guó)防教育學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解我國(guó)有關(guān)國(guó)防方面的法律法規(guī)。傳統(tǒng)文化方面讓學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，會(huì)聆聽(tīng)到古代賢人關(guān)于做人、處世的語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，讓學(xué)生欣賞到具有濃郁文化氣息的山山水水，每一處風(fēng)景，都有歷代文人墨客留下的足跡，讓學(xué)生領(lǐng)略到流傳了上百年甚至幾千年的民族藝術(shù)。讓學(xué)生閱讀、大聲誦讀、翻譯古文、詩(shī)歌欣賞。在這門新的課程中，學(xué)生是主角，讓學(xué)生閱讀、大聲誦讀、翻譯古文、詩(shī)歌欣賞??等一系列活動(dòng)中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷地用心感悟。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)要讓學(xué)生在交通、校內(nèi)外活動(dòng)、消防、疾病預(yù)防等方面確實(shí)引起高度重視，杜絕麻痹思想、僥幸心理，教給學(xué)生必要的各方面的安全知識(shí)，培養(yǎng)安全意識(shí)和交通安全責(zé)任感，確保學(xué)生的安全。使他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活 中懂文明講禮貌，與人和諧相處。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教導(dǎo)處的課表規(guī)定,按時(shí)、認(rèn)真上好地方課程。提高學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施，保護(hù)自己。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自救。教學(xué)過(guò)程:觀看因各種事故，數(shù)以萬(wàn)計(jì)天真無(wú)邪的兒童死于非命，給家庭帶來(lái)了不幸，給父母造成無(wú)法愈合的創(chuàng)傷的短片。他們?cè)?jīng)是那么活潑可愛(ài)，但卻因?yàn)槿狈Π踩庾R(shí)而受到傷害，甚至失去了生命?！鞍踩谝?，從我做起；安全第一，從小事做起，給危險(xiǎn)掛上紅燈！”老師和家長(zhǎng)每天最惦記的就是我們的安全。交通安全大家談：（1）、那么我們?cè)诮值郎厦嫒绾畏乐棺约罕黄嚺龅?？?）、如果出了意外我們應(yīng)該怎樣應(yīng)付？（3）、用哪些手段可以盡量減少自己受到的傷害？七嘴八舌話安全：日常生活中，除了以上遇到的問(wèn)題,還有哪些比較危險(xiǎn)的情況在中會(huì)出現(xiàn).？我們又怎樣避免這些危險(xiǎn)的出現(xiàn)？學(xué)生發(fā)言，師生共同交流。怎樣才能不受社會(huì)上一些非法幫派的影響,怎么樣才能不被黑幫所勒索,、自評(píng)互判：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你收獲了什么？你覺(jué)得自己這節(jié)課表現(xiàn)的怎么樣？觸電的預(yù)防與急救教學(xué)目標(biāo)：知道電壓與安全電壓的基礎(chǔ)知識(shí)，了解造成觸電事故的一些原因和防止觸電的方法。能在日常生活中自覺(jué)遵守安全用電的基本原則。教學(xué)過(guò)程：一、教師提問(wèn)：觸電是怎么回事？怎樣預(yù)防觸電？當(dāng)有人觸電時(shí)，又該怎么辦？二、學(xué)生讀課文第4自然段，說(shuō)說(shuō)：觸電是怎么回事？家庭照明用電壓和電器電壓一般為多少伏？工業(yè)用電電壓為多少伏？高壓輸電電壓在多少伏以上？人體安全電壓為多少伏？觸電會(huì)造成怎樣的后果？三、說(shuō)一說(shuō)：哪些行為、哪些地方容易發(fā)生觸電事故？請(qǐng)你告訴大家一個(gè)觸電事故的案例。師生評(píng)議。七、課外延伸：回家與父母一起做個(gè)小調(diào)查，調(diào)查家里用電的做法?；馂?zāi)的危害一、活動(dòng)目標(biāo)：知道火災(zāi)的危害。積極參加消防活動(dòng)，增強(qiáng)消防意識(shí)。積極參加消防活動(dòng)，增強(qiáng)消防意識(shí)。了解有關(guān)消防方面的知識(shí)四、課時(shí)安排：一課時(shí)五、活動(dòng)過(guò)程：（一）了解火災(zāi)危害：根據(jù)課文第一自然段提供的材料，向大家介紹一下浙江省及本地發(fā)生的火災(zāi)案例。（四）認(rèn)一認(rèn)，連一連課文中的消防安全標(biāo)志——禁止標(biāo)志并說(shuō)說(shuō)這些消防安全標(biāo)志分別在哪些公共場(chǎng)所出現(xiàn)。生命健康教育——生命三要素一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命三要素——陽(yáng)光、空氣、水是維持人類生存最基本的物質(zhì)條件。教育學(xué)生要珍愛(ài)生命。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生了解生命三要素——陽(yáng)光、空氣、水與人的健康的關(guān)系。五、教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入在人的一生中, 最值得珍惜的東西是什么？不同的人有不同的答案?？墒俏覀儏s因種種原因忽視了健康的重要性，在健康的時(shí)候不注意保健，在亞健康的時(shí)候不知道調(diào)理，在患病的時(shí)候才知道治療，但已經(jīng)晚了。熱愛(ài)生命的前提是珍惜健康，有了健康的體魄生活才會(huì)充滿陽(yáng)光；有了健康的生活，人生才會(huì)更加的完美！有了健康的身體，一切的一切都充滿著希望。現(xiàn)在健康了，將來(lái)我們參與工作的時(shí)候就會(huì)有必要的保證。）二、生命三要素：陽(yáng)光、空氣、水你了解陽(yáng)光嗎？說(shuō)說(shuō)它的作用。太陽(yáng)是一個(gè)取之不盡用之不竭的能源。陽(yáng)光是太陽(yáng)上的核反應(yīng)“燃燒”發(fā)出的光,經(jīng)很長(zhǎng)的距離射向地球,再經(jīng)大氣層過(guò)濾后到地面。無(wú)色，無(wú)味，主要