【正文】 《達(dá)。本學(xué)期，我們召開多次讀書交流會(huì)，先后交流過沈石溪寫的《狼王夢(mèng)》，透過狼的生活，我與學(xué)生交流更多的是狼這種野獸也有它細(xì)微的情感和生存法則，從寫法上作者善于抓住特點(diǎn)，進(jìn)行細(xì)致刻畫。我經(jīng)常能夠在中午值班時(shí)看到學(xué)生捧著課外書讀，下課時(shí)經(jīng)常會(huì)聽到學(xué)生在議論著最近閱讀的書目。對(duì)照整個(gè)年級(jí)的發(fā)展，一學(xué)期以來，六班在很多地方有了提高和改善。今天下午，我們語、數(shù)、英三科老師剛剛完成閱卷工作。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上 能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。第二篇：五年級(jí)美術(shù)上學(xué)期期末總結(jié)五年級(jí)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要,我承當(dāng)了五年級(jí)美術(shù)教育教學(xué)工作。最關(guān)鍵的原因是理論與實(shí)踐的脫節(jié)，缺乏了有理論指導(dǎo)的教學(xué)反思。在教學(xué)中采用多種辦法，提高學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性，最大限度地開發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。采用多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性，人類社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)。二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣通過學(xué)習(xí)能讓學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解了基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。第一篇：六年級(jí)美術(shù)上學(xué)期期末總結(jié)六年級(jí)上學(xué)期美術(shù)工作總結(jié)時(shí)間過得很快，一學(xué)期的教學(xué)工作已臨近結(jié)束，再過一學(xué)期孩子們就要畢業(yè)了，為了進(jìn)一步提高自己的美術(shù)教育教學(xué)水平，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、深入鉆研教材，努力提高教學(xué)效率本期美術(shù)教學(xué)中，我努力做到認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。提高學(xué)生的合作的意識(shí)，讓學(xué)生自由地組合制作，這樣不但可以相互探討、互幫互助，使學(xué)生具有一定的合作意識(shí)，學(xué)習(xí)聽取、接納他人的意見，還能集思廣益，整合成為自己的技能技巧。三、聯(lián)系生活，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)在教學(xué)過程中將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，四、下學(xué)期提高的方向雖然自己對(duì)新課程理念都有一定程度的認(rèn)識(shí)，但是在教學(xué)行為上卻又無法充分體現(xiàn)出來。在以后的工作中，要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新教育理念，努力提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)對(duì)工作總結(jié)如下:一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。三、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)教學(xué)之余,我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。第三篇：20152016學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期期末教師總結(jié)范文1：一學(xué)期緊張、繁忙的學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)結(jié)束，感謝一學(xué)期以來各位家長(zhǎng)的支持、配合以及對(duì)我工作的種種包容，感謝六年級(jí)六班65名學(xué)生一學(xué)期以來的努力、進(jìn)取。面對(duì)學(xué)生的成績(jī)，我們既有驕傲、欣慰，又有一絲遺憾和焦急。比如，學(xué)生在閱讀興趣培養(yǎng)方面。當(dāng)我在班中積極向?qū)W生推薦某一本書時(shí)，學(xué)生會(huì)立刻蜂擁過來，向我索要、借閱。一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一聲吼叫都是作者情感的抒發(fā)。芬奇》等等，目的只有一個(gè)，就是想告訴學(xué)生，學(xué)習(xí)是否緊張，關(guān)鍵在于平日的積累，和一個(gè)人良好的心態(tài)。讀藝術(shù)家傳記的書，也可以增加一些藝術(shù)的眼光、藝術(shù)的氣質(zhì)。本學(xué)期六班的語文成績(jī)?cè)谄谀┛荚囍惺盏搅溯^理想的結(jié)果。細(xì)細(xì)審視語文試卷，也暴露了很多問題。六班一部分學(xué)生缺少主動(dòng)探求精神，上課時(shí)總是聽之任之。殊不知這樣日復(fù)一日下去，你所缺少的不僅是作業(yè)的多少，更是一種獨(dú)立意識(shí)和能力的喪失。正是沒有探求精神，所以試卷中很多主觀題，如：哥哥見妹妹把心愛的禮物捐獻(xiàn)出去時(shí)，他會(huì)怎樣想?(錯(cuò)誤答案：妹妹送了，我也送。更有甚者是答非所問，不著邊際。起初我認(rèn)為這個(gè)題目簡(jiǎn)直是為六班所出的加分題。可見平時(shí)在做這項(xiàng)工作時(shí)，他也只是被動(dòng)地、盲目地隨從，從未了解過整個(gè)活動(dòng)的目的。我們老師看題時(shí)，被學(xué)生的這種空洞、無知、無趣弄得哭笑不得。我經(jīng)常問學(xué)生說，什么是知識(shí)?我個(gè)人認(rèn)為，能夠應(yīng)用的才是所謂的知識(shí)，學(xué)以致用應(yīng)是所有學(xué)習(xí)的最終目的。數(shù)學(xué)要會(huì)舉一反三，英語既要會(huì)讀、會(huì)聽，還要會(huì)寫。而我們班在本次數(shù)學(xué)考試中，有6人不及格，最低的僅有27分，可見在平時(shí)一定是懶于下功夫，不能夠及時(shí)改錯(cuò)的!俗話說：種瓜得瓜，種豆得豆。英語考試中，有5人不達(dá)優(yōu)秀，1人不及格。在我們感嘆她成績(jī)高的同時(shí)，我們每一個(gè)人都該反思，這樣的成功絕不僅是智力的成功，更應(yīng)當(dāng)是理解力、應(yīng)用力的勝人一籌，是細(xì)致能力、意志品質(zhì)的最好展現(xiàn)。平日，小小個(gè)子的她，謙遜，懂事，從不多言多語，經(jīng)常幫助老師開展各項(xiàng)活動(dòng)。我當(dāng)時(shí)就對(duì)她說：要多讀書，要勤查字典。中午，她還經(jīng)常熱心地為向她請(qǐng)教的同學(xué)耐心解題。我經(jīng)常想，這個(gè)孩子有那么多好習(xí)慣，又有那么強(qiáng)的自我克制能力，父母該多么省心和自豪啊!家長(zhǎng)朋友們，一學(xué)期來的工作很多，很繁雜，我的這個(gè)總結(jié)也是閱卷后的一時(shí)興起，沒有具體到每一個(gè)孩子，請(qǐng)您見諒!也許您在收到學(xué)生成績(jī)冊(cè)后，發(fā)現(xiàn)孩子的成績(jī)沒有您預(yù)期的高，請(qǐng)您勿躁，勿怒，我相信每個(gè)孩子在給您成績(jī)單時(shí)，一定經(jīng)過了劇烈的心理活動(dòng)，畢竟她才是最希望取得好成績(jī)的人。寒假中，多鼓勵(lì)孩子，盡最大努力幫幫孩子，這樣才能解決最實(shí)際的問題!下學(xué)期，我們一定配合好，讓每個(gè)孩子都愉快地、自信地邁向中學(xué)！寒假作業(yè)如下：學(xué)校征文活動(dòng)(A4稿紙打印，希望積極參加)每周一篇周記寫在周記本上把六下生字兩遍，組詞兩個(gè)，寫在稿紙上復(fù)習(xí)、背誦古詩170首，《論語》書，開學(xué)爭(zhēng)得探花、榜眼、狀元。提前預(yù)祝您及家人春節(jié)愉快!身體健康!合家幸福!范文2。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法。以下是我在