六年級消防安全教育教案-展示頁
2024-10-29 00:27本頁面
【正文】 復燃,直到確信不會再燃燒才能離開。七、滅火時應注意以下幾點正確判斷風向、站在順風位置噴射。拔掉安全銷。二、燃燒的三要素可燃物助燃物著火源三、防火的基本措施控制可燃物隔絕助燃物消除著火源防止火勢蔓延四、滅火的基本方法冷卻法窒息法隔離法化學抑制法五、常見的火災原因1吸煙以及亂丟煙頭引起火災廚房用火不慎及易燃物(油、煤氣等)過多電器使用不當酒精爐使用不當焚燒雜物存放易燃易爆物品使用電爐等電熱設備擅自使用酒精爐等可能引發(fā)火災的器具人走燈不關臺燈靠近枕頭和被褥六、滅火器的使用方法左手托住滅火器底部,右手拿住壓把,拿出滅火器。）引領學生在校園內考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路線。游戲：編一編防火的拍手歌。（4）發(fā)生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。（2）有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。（學生也可補充題目。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。（老師提供部分問題，學生可適當補充。（設立主持人，四小組記分比賽。手冊、手抄報完成后，請老師或家長予以簽名、鼓勵，并于適當?shù)臅r間在校園內展示。以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。（二）引導研讀，歸納整理。如：（1）為什么會發(fā)生森林火災？（2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？（3）那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的？(4)其它 ?????小結：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。）展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。二、教學時間：一課時三、教學過程：（一）圖片展示，引入新課。學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。學會本領，化險為夷。第一篇：六年級消防安全教育教案消防安全教育教案一、教學目標：通過對火災事件的了解，知道發(fā)生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。提高學生的自救意識，培養(yǎng)應變能力。培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度與科學道德。展示各種火災現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話。（三）競賽活動，游戲激趣。）搶答題。）（1）生活中的哪些因素會引起火災？（2）一旦發(fā)生火災，要迅速撥打什么電話號碼？（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？（5）列舉幾種逃生方法。判斷題。）（1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。（5）家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。如：運用自己已經掌握的各種滅火設備知識及滅火方法，組織學生表演模擬滅火（制作道具，學生扮演火魔和滅火英雄。四、教師總結六年級消防安全教育教案小甸完小 2017年3月3日第二篇：六年級消防安全教育教案夏季消防安全教育主題班會教案教學目標：學習火災的嚴重危害及學習消防知識的重要性。教學過程：一、燃燒的概念燃燒時可燃物與氧化劑作用發(fā)生的劇烈的發(fā)光放熱的化學反應,通常伴有火焰、發(fā)光和發(fā)煙的現(xiàn)象。奔赴火災現(xiàn)場。左手握滅火器噴頭并對準火焰底部,右手按下壓把噴射。如果火勢較大,應組織多人撲救。八、撲救火災的一般原則報警早、損失少邊報警、邊撲救先控制、后救火先救人、后救物防中毒、防窒息聽指揮、莫驚慌第三篇：四至六年級消防安全教育讀本教案1學會識別引火源教學目標：了解火與人類的密切關系，知道火災給人類帶來的危害。學生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料，培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。教學重點：
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