【正文】 咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。（隨節(jié)奏拍手）他在田邊養(yǎng)小鴨（右手手心蓋上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。（隨節(jié)奏拍手）他在田邊養(yǎng)小雞，咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。幼兒與老師一起做游戲。二、手指游戲：黃老先生有塊地教幼兒讀手指謠。找字卡，老師說“紅”請幼兒找一找“紅”字在哪里？老師說“太陽”請幼兒點(diǎn)點(diǎn)“太陽”是哪個(gè)。（三）活動(dòng)過程老師讀兒歌，大家認(rèn)真聽，想想自己是不是也會讀了？請個(gè)別小朋友讀兒歌。六、課后記錄與修改建議汝城縣機(jī)關(guān)幼兒園2011年下學(xué)期小班半日活動(dòng)計(jì)劃編寫日期：2011年09月06日編寫老師：袁瑤 執(zhí)行日期：2011 年09 月日 下午執(zhí)行老師：一、早期閱讀：復(fù)習(xí)太陽（一）活動(dòng)目標(biāo)復(fù)習(xí)讀太陽這首兒歌。四、戶外活動(dòng)玩大型玩具教師陪小朋友一起玩玩具，讓小朋友喜歡上幼兒園。送小動(dòng)物回家。小朋友，你們還知道哪些小動(dòng)物的叫聲？我們一起來學(xué)學(xué)吧。請幼兒跟著老師隨音樂一起表演歌曲。小朋友你們聽聽誰來了？我們一起把小動(dòng)物請出來吧！小狗是怎么叫的？你們聽老師是怎么學(xué)小狗叫的？依次學(xué)小貓、小雞、小鴨叫的聲音。（三）活動(dòng)過程帶小朋友做動(dòng)物模仿操。嘗試模仿各種小動(dòng)物的聲音。教師當(dāng)貓媽媽，幼兒當(dāng)小貓，請配教當(dāng)老師，一起表演〈小貓上幼兒園〉播放小貓上幼兒園的課件，引導(dǎo)幼兒觀看，再次感受故事。提示語：小貓上幼兒園高興嗎？怎么樣才是高興的？我們來做個(gè)高興的樣子吧！觀看課件，幼兒完整欣賞故事。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)課件《小貓上幼兒園》；教學(xué)掛圖《小貓上幼兒園》；教學(xué)音帶《小貓上幼兒園》；閱讀材料2〈貓上幼兒園〉（三）活動(dòng)過程出示圖片小貓和貓媽媽，提問：這是誰 ？小貓和貓媽媽要干什么去呢？引導(dǎo)幼兒理解故事。傾聽故事，能口齒清晰地回答簡單問題。桌面活動(dòng)自選：幼兒自選積木，組合成各種物體，并與同伴一起玩游戲。三、離園活動(dòng)：故事欣賞：小紅帽引導(dǎo)幼兒觀看故事小紅帽，懂得怎樣保護(hù)自己，不隨便和陌生人說話。幼兒一邊學(xué)習(xí)歌曲，一邊開始游戲，鼓勵(lì)幼兒大膽、主動(dòng)去找朋友。被邀請的幼兒則站起，56小節(jié)，相互敬禮、握手。談話活動(dòng)：你的好朋友是誰？在哪里？激發(fā)幼兒找朋友的興趣。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備不同名片，各色卡紙，彩色水筆等。餐前活動(dòng)：談話：我要做個(gè)好小孩與幼兒講講如何做個(gè)不哭不鬧的乖小孩課后記錄與修改建議汝城縣機(jī)關(guān)幼兒園2011年下學(xué)期小班半日活動(dòng)計(jì)劃編寫日期：2011年09月08日編寫老師：朱小燕 執(zhí)行日期：****年**月**日 下午執(zhí)行老師：一、音樂游戲 找朋友（一）活動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒大方、主動(dòng)的個(gè)性，體驗(yàn)幼兒園的快樂生活。（2）引導(dǎo)幼兒與旁邊的同伴拉拉勾做個(gè)好朋友。旁邊的朋友。介紹自己的標(biāo)志。（2）幼兒在老師的幫助下選擇標(biāo)志。（三）活動(dòng)過程挑選標(biāo)識。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒玩過貼紙。能在老師的幫助下找到自己放杯子的地方。五、課后記錄與修改建議汝城縣機(jī)關(guān)幼兒園2011年下學(xué)期小班半日活動(dòng)計(jì)劃編寫日期：2011年09月06日編寫老師：袁瑤 執(zhí)行日期：****年**月**日 上午執(zhí)行老師：一、晨間活動(dòng)幼兒及晨檢：熱情接待幼兒和家長活動(dòng)自選：指導(dǎo)小朋友單獨(dú)或兩個(gè)一起組合積木，拼出不同的物體。三、戶外活動(dòng)：好玩的滑滑梯幼兒自由玩滑滑梯，體驗(yàn)在幼兒園玩的樂趣，指導(dǎo)幼兒能按秩序排隊(duì)滑滑梯，并能與同伴一起玩。結(jié)束動(dòng)作落在哪兩個(gè)幼兒的拉手處，這兩個(gè)幼兒立即沿圈外各自向相反的方向跑一圈，先回到原處的幼兒為勝，如兩人同時(shí)到達(dá)，則用猜拳方法決定勝負(fù)?！薄扒形鞴系娜恕睆娜我鈨蓚€(gè)幼兒拉手處開始，隨兒歌節(jié)奏用右手依次做“切”的動(dòng)作。二、室外游戲切： 西瓜（一）活動(dòng)目標(biāo)練習(xí)沿著圓圈跑（二）活動(dòng)準(zhǔn)備場地上畫一個(gè)大圓圈（三）活動(dòng)過程幼兒手拉手站在大圓圈上作西瓜，請一個(gè)幼兒當(dāng)切西瓜的人。收書。發(fā)書給幼兒，教幼兒學(xué)習(xí)怎么看書，找到“太陽”這一頁。聽磁帶，幼兒跟讀兒歌。認(rèn)識“太陽”“紅”兩組生字（二）活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒用書，字卡片。餐前活動(dòng)談話：幼兒園真好玩與幼兒講講幼兒園好玩的事，說說幼兒一日的生活內(nèi)容。幼兒輕聲跟教師唱歌12遍后，師幼站起來手拉手圍成一圈，在音樂背景下邊唱邊做動(dòng)作。（2）邊聽音樂，邊跟著節(jié)奏點(diǎn)頭、拍手或拍腿。（1）教師示范演唱歌曲。然后師幼互換，教師念前半句，幼兒念后半句。（1）教師在歌曲旋律的伴奏下有表情地朗讀歌詞一遍，然后提問：小朋友，哪里朋友多？幼兒園里的小朋友都在干什么？（2）師幼在歌曲旋律的伴奏下配合念歌詞。教學(xué)音帶《我愛我的幼兒園》；閱讀材料1《我愛我的幼兒園》。熟悉歌曲旋律，理解歌詞的意思。二、教學(xué)活動(dòng)（一）：我愛我的幼兒園（藝術(shù)、語言）（一）活動(dòng)目標(biāo)能情緒愉快地參加活動(dòng)，初步萌發(fā)熱愛幼兒園的情感。第二篇：幼兒園小班教案(九月)汝城縣機(jī)關(guān)幼兒園2011年下學(xué)期小班半日活動(dòng)計(jì)劃編寫日期：2011年09月05 日編寫老師：朱小燕 執(zhí)行日期：2011年09月 05日上午執(zhí)行老師：一、晨間活動(dòng)接待幼兒及晨檢：熱情接待幼兒和家長，貼好各個(gè)小朋友的姓名標(biāo)簽。充滿激情地唱“遠(yuǎn)方只有在死亡中凝聚野花一片/明月如鏡/高懸草原/映照千年歲月”,表達(dá)的是那種看到希望找到答案(死亡)之后期待實(shí)現(xiàn)的緊張激動(dòng)(三)小結(jié)在海子的詩歌中,時(shí)時(shí)、處處地體現(xiàn)著這一種“死亡”意識,以我們今天看到的兩篇為例,《面朝大海 春暖花開》中的“明天”和《九月》中的“遠(yuǎn)方”,可以說是海子詩歌中所有意義的總和。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入簡介海子,指出他一生中的三種磨難:流浪、愛情、生存,并由此引出《九月》。強(qiáng)化生命意識,尊重生命,熱愛生命,學(xué)會用健康的態(tài)度去學(xué)習(xí)、理解海子詩歌。第一篇：九月教案教學(xué)目標(biāo):《面朝大海 春暖花開》的比較,深刻理解《九月》中的意象。教學(xué)重點(diǎn):對《九月》隱晦意象的把握和朦朧詩情的體會,學(xué)會比較鑒賞。教學(xué)難點(diǎn):詩歌意象隱晦、詩情朦朧,運(yùn)用比較的方法,解讀詩歌。二、解讀詩歌(一)比較《面朝大海 春暖花開》和《九月》《面朝大海 春暖花開》中的理想以時(shí)間層面的“明天”出現(xiàn),《九月》則以空間層面的“遠(yuǎn)方(草原)”出現(xiàn),以此為契機(jī)連帶出其他意象: 遠(yuǎn)方(草原):理想(信仰、自由、愛情)野花:美麗的愛情風(fēng):實(shí)現(xiàn)希望的憑借木頭、馬尾:草原上的馬頭琴,精神寄托明月:見證者——見證了歷史,并將見證歷史在我身上重演死亡:塵世肉體的終點(diǎn),理想實(shí)現(xiàn)的起點(diǎn)(新的開始)(二)欣賞周云蓬演唱的《九月》他的演唱把握到位,音樂表現(xiàn)與詩歌中的情感表現(xiàn)較為統(tǒng)一: 反復(fù)吟唱“一個(gè)叫馬尾,一個(gè)叫木頭”,強(qiáng)調(diào)精神寄托,抒發(fā)徘徊、困惑、找不到出路的情感。三、作業(yè)《九月》中意象的整理,用自己的話對《九月》進(jìn)行賞析(切忌直白的解釋)。桌面活動(dòng)自選：指導(dǎo)小朋友單獨(dú)或兩個(gè)一起組合積木，拼出不同的物體。能按節(jié)拍做拍手、拍腿的動(dòng)作。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備在語言區(qū)域活動(dòng)中先教會幼兒念歌詞。（三）活動(dòng)過程引導(dǎo)幼兒理解歌詞。如念“我愛我的”，教師接著念“幼兒園”。？、欣賞歌曲，熟悉旋律。提示語：《我愛我的幼兒園》這首兒歌還可以唱成一首非常好聽的歌曲，請大家聽一聽。學(xué)唱歌曲。戶外活動(dòng)玩大型玩具教師陪小朋友一起玩玩具，讓小朋友喜歡上幼兒園。課后記錄與修改建議汝城縣機(jī)關(guān)幼兒園2011年下學(xué)期小班半日活動(dòng)計(jì)劃編寫日期：2011年09月05 日編寫老師：袁瑤 執(zhí)行日期：****年**月**日 下午執(zhí)行老師：一、早期閱讀： 太陽（一）活動(dòng)目標(biāo)學(xué)會讀太陽這首兒歌。（三）活動(dòng)過程認(rèn)識《幫我早讀書》這本書，說說封面有些什么？他們在做什么？畫出太陽，請幼兒說說太陽是什么樣的？照在身上什么感覺？引出兒歌。認(rèn)識“太陽”“亮”和兩張字寶寶做游戲，看看誰先認(rèn)識他們。跟磁帶學(xué)老師手指點(diǎn)讀。教師示范從后傳書，由第一個(gè)幼兒把書交給老師。游戲開始，幼兒一起念兒歌：“切、切、切西瓜，我把西瓜一切兩兒！。動(dòng)作隨兒歌結(jié)束。勝者與“切西瓜的人”對換角色，游戲重新開始。四、離園活動(dòng)：動(dòng)畫欣賞 《喜羊羊》：與幼兒一起欣賞動(dòng)畫。二、教學(xué)活動(dòng):（一）貼標(biāo)志（科學(xué)、語言）（一）活動(dòng)目標(biāo)能按意愿選擇自己喜歡的標(biāo)志。能初步關(guān)注身邊的小朋友。各種顏色的動(dòng)物水果貼紙。（1）教師告訴幼兒活動(dòng)方法：每位孩子自己選擇喜歡的圖案貼紙，并幫助每個(gè)幼兒認(rèn)識自己的標(biāo)志。（3）在放杯子掛毛巾的地方粘貼好自己的標(biāo)志。幼兒在老師的幫助下，告訴大家自己的標(biāo)志是什么小動(dòng)物。（1）引導(dǎo)幼兒與老師一起認(rèn)識左右兩邊的朋友，請家長相互介紹。三、戶外活動(dòng)：參觀幼兒園帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的各個(gè)地方，并向幼兒做介紹。鼓勵(lì)幼兒與同伴交往，隨著音樂找到朋友。（三）活動(dòng)過程全體幼兒坐成半圓形，跟老師律動(dòng)、練聲。請五個(gè)小朋友做邀請者，12小節(jié)邊唱邊拍手踏步走到所要邀請的幼兒前，34小節(jié)邀請者向被邀請者做邀請動(dòng)作，左右各一次。78小節(jié)兩人手拉手互換位置，邀請者坐在被邀請者的座位上，被邀請者成為邀請者，游戲繼續(xù)。二、戶外活動(dòng)：開火車幼兒一個(gè)拉一個(gè)，跟著節(jié)奏做火車往前開，老師做火車頭，帶幼兒高興地玩游戲。四、課后記錄與修改建議：汝城縣機(jī)關(guān)幼兒園2011年下學(xué)期小班半日活動(dòng)計(jì)劃編寫日期：2011年09月05日編寫老師：朱小燕 執(zhí)行日期：2011 年09 月日 上午執(zhí)行老師：一、晨間活動(dòng)接待幼兒及晨檢：熱情接待幼兒，與家長了解幼兒在家的情況。二、教學(xué)活動(dòng)（一）：小貓上幼兒園（一）活動(dòng)目標(biāo)積極參加故事表演，體驗(yàn)師幼共同表演的快樂。能正確地說出故事中的主要人物和事件。（1）教師邊操作動(dòng)物圖片邊講故事〈小貓上幼兒〉，請幼兒安靜地邊看邊聽。出示教學(xué)掛圖，幼兒表演故事。三、教學(xué)活動(dòng)（二）：我愛我的小動(dòng)物（一）活動(dòng)目標(biāo)樂意學(xué)唱歌曲。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備各種小動(dòng)物的動(dòng)物圖片。小朋友，今天老師帶你們?nèi)?dòng)物園好嗎？依次出示動(dòng)物圖片，請幼兒和老師一起來學(xué)學(xué)小動(dòng)物的叫聲。表演“我愛我的小動(dòng)物”你們想不想一起來學(xué)小動(dòng)物叫？那我們跟著音樂和老師一起來做吧。請幼兒學(xué)學(xué)其它小動(dòng)物的叫聲。請各別幼兒學(xué)其它小動(dòng)物的叫聲，大家再一起跟學(xué)，并配上動(dòng)作。小動(dòng)物們今天玩得真高興，現(xiàn)在它們要回家了，我們再用歌曲送小動(dòng)物們回家吧。五、餐前活動(dòng)談話：長長的長頸鹿與幼兒講講長頸錄的各種形態(tài)特征，觀看動(dòng)物世界里的長頸鹿。復(fù)習(xí)“太陽”“紅”兩組生字（二）活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒用書，字卡片。大家用好聽的聲音讀兒歌，給讀得好的小朋友獎(jiǎng)星星。發(fā)粉筆給幼兒，大家一起在地板上畫太陽。逐句示范手指動(dòng)作。附兒歌黃老先生有地地，咿呀咿呀哦。（兩手拇指食指相對，其他手指握拳，上下做啄狀）黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。三、戶外活動(dòng)：看誰能追上我幼兒站在一端起跑線后，教師站在幼兒前面兩米左右的地方，游戲開始，教師說“小朋友跑得快，我在前面跑，看看誰能追上我，一二三。四、離園活動(dòng)：音樂欣賞兒歌：與幼兒一起欣賞兒歌。動(dòng)畫欣賞：貓和老鼠二、教學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識新朋友（社會、語言）（一）活動(dòng)目標(biāo)知道幼兒園里有許多小朋友，愿意和大家一起做游戲。能比較大膽地在集體面前說出自己姓名。（1）出示全班幼兒的照片，引導(dǎo)幼兒在照片堆里找一找自己：找一找，說說你在哪里？告訴我們你叫什么名字？（2）幼兒找照片，并說“我在這里，我叫XXX。（1）指認(rèn)照片上一名幼兒。（4）提示語：你座位旁的新朋友叫什么名字？找一找，他的照片在什么地方？請幼兒找個(gè)新朋友做游戲。（2）友一起唱歌《我愛我的幼兒園》三、教學(xué)活動(dòng)（二）：開心娃娃（一）活動(dòng)目標(biāo)通過觀察，體會人開心時(shí)五官的樣子，愿意做開心娃娃。能準(zhǔn)確地在圖上貼出五官。開心娃娃的臉部圖片，五官圖片，膠水?！毙蕾p開心娃娃的臉部圖片。他每天高高興興的，看到老師和小朋友們都會說：“你好”。（2）提問：你是從哪里看出來開心娃娃很高興的？情感體驗(yàn)：今天誰也是開心娃娃？來，做個(gè)開心的樣子看看。幼兒制作開心娃娃，粘貼五官，教師觀察，指導(dǎo)幼兒注意貼五官時(shí)把握眼睛的方位。四、戶外活動(dòng)：誰的直線走得好在幼兒園操場的跑道線上直線走，比比誰走得好，小腳不會走出線外來。六、課后記錄與修改建議汝城縣機(jī)關(guān)幼兒園2011年下學(xué)期小班半日活動(dòng)計(jì)劃編寫日期：2011年09月06日編寫老師：朱小燕 執(zhí)行日期：2011 年09 月日 下午執(zhí)行老師：一、手指游戲：小手變變變（一）活動(dòng)目標(biāo)練習(xí)手部動(dòng)作的協(xié)調(diào)。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備毛毛蟲，小貓，螃蟹，老虎，小兔的圖片?！耙桓种割^啊，一根手指頭啊，變變變，變成毛毛蟲。）“兩根手指頭啊，兩根手指頭啊，變變變，變成小白兔。）“三根手指頭啊，三根手指頭啊，變變變，變成小花貓。）“四根手指頭啊，四根手指頭啊，變變變，變成螃蟹走。）“五根手指頭啊，五根手指頭啊，變變變，變成大老虎。）用手模仿其他動(dòng)物，例如牛、魚、狗、章魚等等。附兒歌一根手指頭啊，一根手指頭啊，變變變，變成毛毛蟲。三根手指頭啊，三根手指頭啊，變變變，變成小花貓。三、離園活動(dòng)：動(dòng)畫欣賞： 《貓和老鼠》幼兒安靜地看電視，欣賞老鼠的機(jī)靈與聰明。能說出幼兒園的名稱及照片上幼兒園場所的名稱。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒已經(jīng)參觀了幼兒園。（3）簡單地介紹每個(gè)場景，激發(fā)幼兒產(chǎn)生“我們的幼兒園真美麗”的自豪感。