【正文】 膠水。他每天高高興興的，看到老師和小朋友們都會說：“你好”。幼兒制作開心娃娃，粘貼五官，教師觀察，指導幼兒注意貼五官時把握眼睛的方位。六、課后記錄與修改建議汝城縣機關幼兒園2011年下學期小班半日活動計劃編寫日期：2011年09月06日編寫老師：朱小燕 執(zhí)行日期：2011 年09 月日 下午執(zhí)行老師：一、手指游戲：小手變變變（一）活動目標練習手部動作的協調?！耙桓种割^啊，一根手指頭啊，變變變，變成毛毛蟲。）“三根手指頭啊，三根手指頭啊，變變變，變成小花貓。）“五根手指頭啊，五根手指頭啊，變變變，變成大老虎。附兒歌一根手指頭啊，一根手指頭啊，變變變，變成毛毛蟲。三、離園活動：動畫欣賞： 《貓和老鼠》幼兒安靜地看電視，欣賞老鼠的機靈與聰明。（二）活動準備幼兒已經參觀了幼兒園。（1）教師出示操作材料2《我的幼兒園》（2）提問：小朋友們在干什么？鼓勵幼兒大膽地在集體面前講話。三、戶外活動：玩跳房子教師示范怎樣玩跳房子的游戲，幼兒學會后組織幼兒幾個一組玩跳房子的游戲。認識“亮”“圓”兩組生字（二）活動準備幼兒用書，字卡片。認識“月亮”“亮” “圓”和三張字寶寶做游戲，看看誰先認識他們。教師示范從后傳書，由第一個幼兒把書交給老師。課后記錄與建議汝城縣機關幼兒園2011年下學期小班半日活動計劃編寫日期：2011年09月06日編寫老師：袁瑤 執(zhí)行日期：2011 年09 月日 上午執(zhí)行老師：一、晨間活動接待幼兒及晨檢：熱情接待幼兒和家長，認真檢查和記錄幼兒的健康情況，檢查幼兒的指甲，修剪過長的指甲。（二）活動準備幼兒熟悉本班教師。幼兒蒙上眼睛，摸摸教師，猜猜是哪一位教師，猜對的小朋友和教師擁抱一下。突然“大花貓”出現在“小老鼠”面前，教師學貓叫“喵喵喵”，請幼兒猜猜是哪只小動物。三、戶外活動：好玩的球能運用球創(chuàng)編出多種玩法。月亮圖片，字卡，錄音機。如。發(fā)紙和油畫棒給小朋友，大家一起來畫月亮，可以把月亮畫成圓圓的也可以畫成彎彎的。（三）活動過程老師帶領幼兒做小鳥飛，小貓走，小鴨走的模仿動作，一個跟著一個走到圓圈上面上圓心站好。）教師喊口令幼兒跟著教師做游戲，三、戶外活動：玩大型玩具幼兒自由玩玩具，教師注意指導幼兒各種玩具的安全玩法。二、教學活動：幼兒園像我家（語言 藝術）（一）活動目標喜歡上幼兒園，喜歡教師和同伴。教學音帶《幼兒園像我家》；閱讀材料1《幼兒園像我家》。（1）教師示范念兒歌。（1）教師出示操作材料2《我的幼兒園》（2）提問：小朋友們在干什么？鼓勵幼兒大膽地在集體面前講話。展示幼兒作品，教師適時給予肯定性評價。排頭幼兒扮“母雞”，張開兩臂，后面幼兒扮“小雞”，用雙手依次拉著前面幼兒的衣服?！袄销棥弊降饺种换蛩姆种坏摹靶‰u”時，調換角色，游戲重新開始。多次玩后，仍能不動不笑者為勝。能主動走近教師，與教師交朋友。閱讀材料2《我和老師做朋友》；操作材料2《做朵紅花送老師》。（1）我的身上有很多的紙屑，用什么方法幫助我開干凈呢？（2）我兩只手上都拿著東西，XX掉在地上了，怎么辦呢？誰來幫助我？（3）你幫助了我，我該怎么說、怎么說呢？師幼一起玩游戲。能正確地區(qū)分紅、黃、藍三種顏色的物品。操作材料2《小紙人》。(2)請幼兒用新名字和小紙人們打招呼問好。提醒幼兒取下操作材料2的《小紙人》，進行粘貼，邊貼邊說“我和X色紙人做游戲”。三、戶外活動：小雞找媽媽老師扮雞媽媽，幼兒扮小雞，站成一個圓圈。游戲反復多次時，“雞媽媽”可改變方向，以增加游戲的趣味性。（二）活動準備幼兒用書，錄音磁帶，生字卡片。亮，幼兒試著跟老師討論哪些東西是亮亮的。會跟著音樂做動作，精力集中。幼兒與老師邊讀兒歌邊做動作。三、戶外活動：好玩的轉椅幼兒坐上轉椅，教師在旁邊當駕駛員控制轉椅的速度，并讓幼兒說說想飛到哪個城市，去那里做什么？當老師說到了哪個地方時，到達目的地的幼兒要下“飛機”。二、教學活動（一）：幼兒園像我家B（藝術、社會）（一）活動目標從欣賞歌曲中萌發(fā)與幼兒園、教師的親近感。教學音帶《幼兒園像我家》?！保?）教師在每一句兒歌后面加上后綴。（1）教師演唱歌曲，幼兒欣賞。（1）教師根據歌詞內容做動作，幼兒模仿。能夠在教師的提示下念兒歌。（1）條臟毛巾在哭，它說：“有一個小朋友小便后沒有洗手就在我身上擦，把我都弄臟了。（3）請幼兒對照圖片，并在教師的帶領下邊念兒歌邊練習洗手。四、戶外活動：走一走教師組織幼兒在操場上模仿各種小動物走路，可以在場地上畫一圓圈做房子，然后老師說：“我們變成小貓出去玩了”小朋友們就從圓圈學小貓走出去，老師說“小貓要回家了”小朋友就學小貓走回圓圈。六、課后記錄與修改建議：汝城縣機關幼兒園2011年下學期小班半日活動計劃編寫日期：2011年09月06日編寫老師：袁瑤 執(zhí)行日期：2011 年09 月日 下午執(zhí)行老師：第二周星期四下午編寫教師 袁瑤執(zhí)行教師一、室外游戲：賣小豬（一）活動目標培養(yǎng)幼兒按節(jié)奏協調地走。游戲重新開始。二、戶外活動：開火車老師做火車頭,大家一起念：“嗨!嗨!我們的火車要開了,開到哪里去?開到XX去.”老師發(fā)出汽笛聲,嗚!,模仿車輪滾動,必須一個跟著一個往前走,邊走邊發(fā)出”咔嚓咔嚓”的聲音,一會兒,老師說：“XX車站到了!”幼兒齊發(fā)出嗤的聲音并停下，表示到站停車。2．吹氣球,玩氣球二、教學活動（一）：我笑我高興（科學、健康）（一）活動目標能情緒愉快地參加活動。大鏡子一面；小紅花若干朵，錄音機、錄有幼兒笑聲和哭聲的磁帶、笑娃娃和哭娃娃頭像各一個、貼有幼兒照相館片的夾子每人一個。提問：當我們哭的時候好不好看？要是連鼻涕都哭出來了，好看嗎？你認為笑好看還是哭好看？為什么？ 拓展話題（3）出示哭娃娃與笑娃娃頭像。”（3）給每們幼兒一朵小紅花，鼓勵他們以后入園時做個快樂的笑娃娃。四、餐前活動：猜謎語1．紅眼睛，白皮襖，長耳朵，真靈巧，愛吃蘿卜愛吃草，走起路來蹦蹦跳。（二）活動準備幼兒用書，錄音磁帶，生字卡片。風，大風，刮風。桌面玩具自選。（二）活動準備幼兒有入園與離園時跟老師問好道別的經驗。（1）幼兒完整地欣賞兒歌《好寶寶有禮貌》。欣賞歌曲，熟悉旋律。學唱歌曲。戶外活動老狼老狼幾點鐘小朋友一個接一個拉在老師后面，老師做老狼，小朋友做小動物，小朋友問“老狼老狼幾點了？”老師答：“一點了”，小朋友繼續(xù)跟著老師走，當老師說“天黑了”小朋友就要散開跑走，老師做老狼去抓小朋友。（三）活動過程出示圖畫，請幼兒仔細觀察，說說你看到了什么？雨是什么樣子的，它像什么？雨如果掉進河里你還能看見它嗎？引出兒歌。收書。（二）活動準備爸爸媽媽逛街使用的小包包。（2）、教師小結：世界上的爸爸媽媽是最最愛護自己的孩子的。請你好好的思考一下，你會做一個什么樣的爸爸媽媽呢？（2）、鼓勵孩子與朋友一起輕聲地交流，獲知他人的感想。還可以采用“攀談”的方式，與爸爸、媽媽們成為搭檔，一起去逛街。教師說：“占圈占圈，看誰先占到，沒有占到圈的幼兒為失敗。能通過對物品的形狀比較，初步區(qū)分圓形和三角形。（1）提示語：今天我們班來了許多可愛的瓶娃娃，它們在和小朋友打招呼呢！瓶娃娃的肚子餓了，小朋友快給它們找些吃的吧！呀！那邊餅店里好多餅干，我們喂餅干給瓶娃娃吃吧！請你們看看有些什么樣的餅干？（2）引導幼兒觀察瓶娃娃圓形的嘴，請幼兒為圓形嘴的瓶娃娃找圓形的餅干，認識圓形。（1）提示語：有那么多瓶娃娃，我們一起來給它們喂餅干吧！小朋友先把餅干放到盤子里，再運回去給瓶寶寶吃。教師發(fā)指令，幼兒迅速找出對應的餅干。課后記錄與修改建議第三周星期二下午（9月20日）編寫教師 袁瑤執(zhí)行教師音樂游戲 拉個圓圈走走（一）活動目標能跟著老師邊唱邊做相應的動作，并較合拍的走或跑。教師：“那我們先一起來聽一下”。第二段，“手拉手兒跑跑”，要拉著手不能松開手，跑的方向都是朝右跑，“看看誰先站好”時大家都要站好。戶外活動攀爬練習：幼兒自由在玩具可以攀爬的地方玩，比比誰爬得最穩(wěn)。教學活動一、氣球跳跳跳（藝術、語言）（一）活動目標培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，充分展示幼兒對色彩的感受。（三）活動過程開始部分：玩氣球，引起幼兒的興趣。教師：“這么多大大小小、花花綠綠的氣球，你們喜不喜歡?現在你們找一個自己喜歡的氣球給小伙伴說一說，給老師說一說。念完后幼兒去拍氣球。二、梳洗（藝術、健康）（一）活動目標體驗自己的事情自己做的樂趣。教學音帶《梳洗》娃娃一個，小被子，小衣服，牙刷，梳子，杯子，毛巾。教師表演律動。（1）老師引導幼兒討論：你們會自己穿衣、刷牙、梳頭嗎？你們還會自己做些什么事？（2）教師將幼兒的回答即興編成律動，請幼兒欣賞，鼓勵幼兒自主模仿。（三）活動過程說說雪有什么特征。跟磁帶學老師手指點讀。一二三四五六七八，二二三四五六七八 第二節(jié)：碰手運動?！甭牰适聝热?，重點理解“丁丁把爸爸皮鞋當做小尿盆，并在里面尿尿”這一情節(jié)。（三）活動過程介紹角色，引起幼兒聽故事的愿望。有感情地講故事或播放教學音帶，幼兒傾聽。提問：半夜里，丁丁要尿尿，為什么不叫醒爸爸媽媽？丁丁把尿尿撒在哪里了？丁丁怎么會把尿尿撒在爸爸的皮鞋里呢？爸爸媽媽說什么？爸爸媽媽喜歡丁丁嗎？你喜歡丁丁嗎？為什么？遷移經驗，幫助幼兒懂得小事情不要麻煩爸爸媽媽。能積極地思考一些去皮去殼去包裝的方法。（1）老師扮演餐廳服務員，拿出一些食品招待小客人—幼兒。（2）教師重點引導幼兒觀察有鋸齒包裝袋，請幼兒想辦法打開，并根據需要給予指導。戶外活動守衛(wèi)瓜園在空地上畫一個圓代表”瓜園”選一名幼兒當守衛(wèi)者,再選一名幼兒扮大黃狗,小刺猬圍繞瓜園跑動,既要找機會沖進瓜園,又不能讓守衛(wèi)者拍到,即為勝利者,給幼兒講解當餐食物的營養(yǎng)價值, 擴展幼兒的知識面,第三周星期四下午（9月22日）編寫教師 朱小燕執(zhí)行教師游戲活動螞蟻搬豆（體育游戲）（一）活動目標練習手膝著地向前爬行。干凈的木地板活動場所（三）活動過程游戲：小小螞蟻兵操練。（1）交代情境：冬天到了，螞蟻們要準備過冬的糧食，今天的任務就是要到遠處搬“豆子”回家。（1）請一名幼兒示范直線爬行和取放糧食的過程。分享勝利，品嘗豆子。桌面自選活動：幼兒自選積木堆積各種形狀及物體。（二）活動準備大班幼兒的情境表演，飯碗。（1）幼兒觀看情境表演一：在小貓的家，小貓正在吃飯，一邊吃一邊喊：喵喵，這個菜我不要吃，飯也不要吃。（3）老師提問：是誰把碗弄掉了？為什么？小兔是怎樣吃飯的？誰來表演給大家看？（4）每位幼兒提供碗勺，引導幼兒一起學習小兔子吃忽的樣子，一邊說：吃飯時坐端正，一手扶著碗，一手拿著勺子，一口一口往下吞。（4）師幼共同邊朗誦邊表演。課后記第三周星期五下午編寫教師 袁瑤執(zhí)行教師早期閱讀春（一）活動目標學會讀《春》這首兒歌。出示春天的圖片，請幼兒說說你看見了什么是？你能說出這是什么季節(jié)嗎?出示幼兒用書，請幼兒說說這頁書里畫了些什么？聽磁帶，說說兒歌里讀了些什么？你喜歡哪一句？認識生字“春天”“綠”請小朋友說一說哪些東西是綠色的？試著用綠說詞語如：綠葉，綠色。戶外活動看誰走得對,分別插在場在四周幼兒在場內四散走,教師說:向紅旗走!幼兒向紅旗方向走去。能夠大膽地交流自己的發(fā)現。小碗，溫水。（3）聞一聞，有什么氣味？幼兒咬餅干，說說咬過后餅干的樣子及味道。（1）教師準備一杯冷水，將一小片餅干放入水中，請幼兒觀察并猜測餅干會有什么樣的變化。認識“夏天”“熱”兩組生字（二）活動準備幼兒用書，字卡片。在夏天會有很多的花兒開放，比如人們最喜歡的美麗的荷花。跟錄音點讀兒歌。喜歡手工活動，樂于動手，有自己的創(chuàng)意。（三）活動過程出示漂亮的糖（老師制作的糖），請幼兒觀察它們是什么樣的？引導幼兒說糖的形狀，并告訴幼兒糖雖然漂亮，但不能多吃，吃多了對牙齒不好。（2）選擇一張漂亮的色紙，把報紙團放在色紙的中間卷起來，兩頭扭一扭。離園活動故事欣賞 《三只小豬》：播放《三只小豬》的故事，配合動畫老師適當做些講解。積極大膽地向同伴介紹自己的作品，語言較清晰。（三）活動過程引導幼兒回憶對餅干形狀、顏色的認知經驗，同時提供餅干若干。（1）教師請幼兒將自己吃過的餅干畫下來。戶外活動玩大型玩具自己自由玩玩具。（二）活動準備 場地上畫一個大圓圈（三）活動過程1．幼兒站在一個大圓圈上?！蹦钔旰?，面向圓心站好。拍得重，跳得高。教師又說：“皮球氣足了！”幼兒起立（或回到圈上站好）戶外活動 老鷹捉小雞提醒幼兒注意安全，離園活動動畫欣賞《喜羊羊》：與幼兒一起欣賞動畫。會用簡單的行動驗證猜測。引導幼兒感知糖的多少。幼兒試驗，請其它幼兒猜猜哪個瓶子里的糖多，哪個瓶子里的糖少。（1）每組幼兒兩盤使用不同包裝紙包裝的糖，請幼兒用雙手分別抓一把，放在自己的桌前，猜猜哪只手抓的糖多，哪只手抓的糖少，并數一數。能夠選擇自己喜歡的顏色給“衣服”著色。操作材料2《我的衣服》（三）活動過程指認紅內藍三種顏色的衣服。(1)教師邊講解邊演示：主、將棉簽輕輕地蘸上水彩顏料后，給衣服涂上自己喜歡的顏色。（1）幼兒說說自己的作品使用的顏色。（一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵你的孩子）靈活變化：可以把眼睛改成其它任何一個身體部位，比如鼻子嘴巴等等。黃色