三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課-展示頁(yè)
2024-11-18 22:37本頁(yè)面
【正文】 量（調(diào)查班上的同學(xué)，看看每天要用多少紙？調(diào)查身邊的老師、同學(xué)家庭用紙情況怎樣？對(duì)節(jié)約用紙的認(rèn)識(shí)及有沒有浪費(fèi)紙張的現(xiàn)象？）d、紙與環(huán)境（造紙的原材料有哪些？造紙給環(huán)境帶來什么影響？紙與森林有什么關(guān)系？節(jié)約用紙與保護(hù)環(huán)境的關(guān)系？）e、紙文化知識(shí)（紙有哪些文化？有關(guān)紙的成語(yǔ)故事有哪些？）f、廢紙的妙用（怎樣變廢紙為“寶”？紙能成為哪些藝術(shù)作品？）（三）選擇問題確定研究?jī)?nèi)容及相應(yīng)的方式后，如何將課題付諸實(shí)施呢？我讓全班根據(jù)各自的愛好及特長(zhǎng)，從六個(gè)問題中確定一個(gè)自己喜歡的問題，凡是選擇同一問題的同學(xué)組成一個(gè)合作小組，并推選出一位組長(zhǎng)一位副組長(zhǎng)。、印刷賀卡用的紙非得是用樹木加工嗎？？用過的賀卡能不能回收？？？能不能讓大家節(jié)約用紙？、樹木與環(huán)境的關(guān)系是怎么認(rèn)識(shí)的呢？??面對(duì)學(xué)生的一個(gè)個(gè)問題，我和同學(xué)們?cè)囍鴮栴}進(jìn)行合并、分類，并想想怎么解決這些問題。學(xué)生小組討論，提出問題，把問題寫下來。我們的生活中處處離不開紙，今天，咱們就來研究生活中的紙吧。講述：紙幣里有人頭像，上面有盲點(diǎn)，還有幾個(gè)民族的文字。（一）引入課題1． 學(xué)生介紹各自帶來的紙。三、活動(dòng)過程：第一階段：?jiǎn)?dòng)課40分鐘教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：搜集各種各樣的紙、視頻展示臺(tái)。教師了解學(xué)生收集到的生活中的紙制品和常見的紙。把學(xué)習(xí)的主題告訴學(xué)生，讓學(xué)生在活動(dòng)前收集有關(guān)資料和信息。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)身邊環(huán)境和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)問題，準(zhǔn)備教具和學(xué)具。能力目標(biāo)：培養(yǎng)運(yùn)用調(diào)查、訪問獲取信息的能力，查閱參考書籍、上網(wǎng)等手段觀察記錄、訪談?dòng)涗洝⒆儚U為寶的動(dòng)手能力、以及創(chuàng)意設(shè)想的能力，并在實(shí)踐中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力和人際交往能力。通過一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生意識(shí)到自己的獨(dú)特之處，能夠把自己的自信心運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)及生活之中。你對(duì)自己最沒信心，最害怕做的事是什么?寫出來，共同交流。（）（10）我覺得父母相信我。（）（8）我不管做什么事情都會(huì)做好。（）(6)我雖然不是很聰明，但我很勤奮。（）（4）我和別人相處的很好。（1）我很滿意我自己.（）（2）我常常是快樂的。不確定3分。學(xué)生自信心小測(cè)試要求：完全符合5分。師：哪些同學(xué)有勇氣到臺(tái)上向全班同學(xué)推薦自己，展示自己？誰(shuí)對(duì)自己有信心，我們就把最熱烈的掌聲送給他，好嗎？（學(xué)生展示自己，老師把最熱烈的掌聲送給他們，讓他們感到積極展示自己所帶來的快樂）毛遂自薦——“讓我來”（1）老師講“毛遂自薦”的故事。正是由于廣告的產(chǎn)生，才使我們認(rèn)識(shí)到了很多陌生的東西。師向?qū)W生提問：如果用這些普普通通的物品來代表每個(gè)小組的同學(xué)，你們能說說自己有多少用處嗎？看誰(shuí)說的又快又多。三、活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí)。準(zhǔn)備《毛遂自薦》的故事。讓學(xué)生為自己樹立一個(gè)小小的目標(biāo)，并讓學(xué)生依此來制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃。第一篇：三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課尋找自信一、活動(dòng)目的：學(xué)生學(xué)會(huì)肯定自己的同時(shí)敢于在人前表現(xiàn)自己。引導(dǎo)學(xué)生跟以前的自己作比較，看到現(xiàn)在自己的進(jìn)步。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：一張白紙、一塊小石頭、一捧泥土、一個(gè)空飲料瓶。布置學(xué)生通過為自己設(shè)計(jì)一個(gè)推廣自己的小廣告，讓同學(xué)及老師更深入的了解自己。四、活動(dòng)過程：導(dǎo)入：（游戲：天生我材必有用）老師給每一小組的學(xué)生分別送一樣禮物：一張白紙、一塊小石頭、一捧泥土、一個(gè)空飲料瓶。（讓學(xué)生暢所欲言，教師加以指導(dǎo)，對(duì)回答問題的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)）“黃金廣告”——
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