五年級(jí)語(yǔ)文教案——回顧拓展七-展示頁(yè)
2024-11-18 22:24本頁(yè)面
【正文】 搜集資料的時(shí)候，我先判斷自己所要找的資料屬于哪個(gè)范疇的圖書(shū)，比如搜集本組課文的有關(guān)資料?！ ∪?、共享經(jīng)驗(yàn)，平等交流 請(qǐng)同學(xué)們暢談自己在搜集、整理、運(yùn)用資料時(shí)的做法與經(jīng)驗(yàn)?！ ⌒〗M交流。 ?、琴Y料保存的方法，分類方法?！ ∧隳苷勔徽勛约核鸭⒄磉\(yùn)用資料的好方法嗎 課件出示： 搜集、整理、運(yùn)用資料經(jīng)驗(yàn)交流 友情提示：從以下幾方面介紹，可任選其一： ⑴搜集資料的途徑。老師到各個(gè)小組看了看，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)的資料內(nèi)容豐富、條理清晰，查閱起來(lái)非常方便?！ 幕仡櫛窘M課文內(nèi)容切入話題，肯定學(xué)生搜集的資料，更加激發(fā)學(xué)生交流資料的興趣。請(qǐng)同學(xué)們拿出自己搜集的資料。圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象讓我們至今隱隱作痛；五壯士壯烈豪邁的聲音仿佛依然回響在我們耳畔；我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)那飽含深情的語(yǔ)句將我們的雙眸潤(rùn)濕?！ 菊n時(shí)安排】 2課時(shí)?！ 〗ㄗh學(xué)生整理自己搜集的資料，以便展示?！ 窘虒W(xué)難點(diǎn)】 要在學(xué)生交流搜集、整理資料方法過(guò)程中隨機(jī)訓(xùn)練和規(guī)范語(yǔ)言，循序漸進(jìn)提高口語(yǔ)表達(dá)水平?！ ∽寣W(xué)生在展示中相互得到知識(shí)、能力、方法等多方面的啟迪?！ 〗涣魉鸭?、整理、運(yùn)用資料的收獲，培養(yǎng)搜集、處理資料的能力。到了高年級(jí)，展示臺(tái)不僅給學(xué)生提供了展示學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)，而且更加關(guān)注學(xué)生獲得收獲的實(shí)踐過(guò)程，讓學(xué)生在展示中相互得到知識(shí)、能力、方法等多方面的啟迪。把交流有關(guān)屈辱的歷史的資料整合于交流搜集、整理、運(yùn)用資料收獲的過(guò)程中，在交流中，獲得搜集、整理信息的能力?！ 驹O(shè)計(jì)理念】 初步具有搜集和整理信息的能力，是語(yǔ)文課程總目標(biāo)明確提出的。如，請(qǐng)老紅軍、抗日老戰(zhàn)士講故事，參觀烈士陵園等；還可以結(jié)合清明節(jié)、紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利周年、七middot。而日積月累安排的是個(gè)成語(yǔ)，這些成語(yǔ)都是褒義詞，與本組教材不忘國(guó)恥，振興中華的主題密切相關(guān)，充滿激勵(lì)性。五年級(jí)語(yǔ)文教案——回顧拓展七 【教材分析】 回顧拓展七是結(jié)合本單元的專題勿忘國(guó)恥安排的，交流平臺(tái)包括兩個(gè)方面：一是交流搜集到的近代中國(guó)屈辱歷史的資料；二是交流搜集、整理、運(yùn)用資料的收獲。展示臺(tái)展示的內(nèi)容是豐富多樣的，特別是要充分結(jié)合本地本校的課程資源優(yōu)勢(shì)進(jìn)行。七事變紀(jì)念日、南京大屠殺紀(jì)念日等相關(guān)的重大節(jié)日、紀(jì)念日、紀(jì)念活動(dòng)等進(jìn)行交流展示活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)幾年來(lái)的實(shí)踐，積累了一些搜集、整理、運(yùn)用資料的方法，也有許多感受與體會(huì)，本次交流平臺(tái)要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一個(gè)稍微系統(tǒng)的總結(jié)，推廣行之有效的好做法和新做法，以利于學(xué)生今后更好地搜集與處理信息。語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)、應(yīng)用需與實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合?！ 窘虒W(xué)目標(biāo)】 交流搜集到的近代中國(guó)屈辱歷史的資料，激
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