五年級語文教案——回顧拓展七-文庫吧資料
2024-11-18 22:24本頁面
【正文】 ng不是jīn。正是因?yàn)橛兄f萬為國捐軀、大義凜然的革命英雄才有了我們今天的幸福生活。同學(xué)們在課堂交流、習(xí)作、口語交際、其它學(xué)科學(xué)習(xí)甚至日常生活中，都應(yīng)恰當(dāng)運(yùn)用所搜集的資料。 交流平臺是學(xué)生自主交流、合作、探究的舞臺，為學(xué)生提供寬松而愉悅的氛圍使其暢所欲言，不僅讓學(xué)生習(xí)得了搜集、運(yùn)用資料的方法而且提升了口語表達(dá)的能力。得知目前還有少數(shù)臺獨(dú)分子在惡意阻止臺灣回歸，而大多數(shù)臺胞對祖國懷有深厚的感情，迫切希望回到祖國的懷抱。 ──顧炎武 我覺得搜集資料的主要目的是運(yùn)用資料，我們在學(xué)習(xí)和生活中，要學(xué)會運(yùn)用資料?！ 々ぉり懹巍 ∪松怨耪l無死，留取丹心照汗青?！ 々ぉば焯亓ⅰ 【柢|赴國難，視死忽如歸?！ 々ぉぶ芏鱽怼 ∫簧韴髧腥f死，雙鬢向人無再青?！ ∥覀儛畚覀兊拿褡?，這是我們自信心的源泉?！ ∥医⒘速Y料積累本，建好了目錄（包括標(biāo)題與頁碼），查找時便可信手拈來，也是十分方便的。是好男兒，舍身報國！后來，由于蔣介石想方設(shè)法破壞抗日同盟軍的愛國行動，致使吉鴻昌因彈盡糧絕而失敗。非我殺賊，即賊殺我。 為實(shí)現(xiàn)抗日救國的誓愿，1933年5月吉鴻昌變賣家資，購置武器，聯(lián)合了愛國軍人馮玉祥等，在張家口組織起察哈爾民眾抗日同盟軍，收復(fù)了張家口以北的大片土地。船到上海，他見到日本軍艦正在攻打吳淞炮臺，而國民黨的軍艦卻不還一槍。的決心。中國人的憤激已經(jīng)達(dá)到了極點(diǎn)，莫不抱有l(wèi)squo。吉鴻昌怒不可遏，說：你覺得當(dāng)中國人丟臉，我覺得當(dāng)中國人光榮！為此，他特意做了一枚木制胸卡，上面用英文寫著：我是中國人！而且隨時隨處佩戴，直面那些看不起中國人的人，用中華民族的自尊向美國的種族歧視挑戰(zhàn)。滿懷悲憤的吉鴻昌無奈，只好在上海下榻的旅館墻上，留下了但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山的詩句，表明自己的心志。18事變發(fā)生，他聽到這一消息發(fā)指眥裂，聲淚俱下地說：國難當(dāng)頭，凡有良心的軍人都應(yīng)該誓死救國！堅(jiān)決要求留在國內(nèi)，與日本帝國主義血戰(zhàn)到底。不料蔣介石得到密報，很快解除了吉鴻昌的兵權(quán)，以考察的名義將他驅(qū)逐到國外。當(dāng)時日本帝國主義對中國虎視眈眈，可是國民黨借口攘外必先安內(nèi)，拼命剿殺共產(chǎn)黨。 愛國──永不言棄 吉鴻昌自幼即以岳飛、文天祥等為心目中的英雄，所以在行伍中他待人誠懇，吃苦耐勞，勇敢善戰(zhàn)。比如第七單元的文件夾為勿忘國恥，在這個文件夾里又可分為列強(qiáng)欺辱類中華兒女抗?fàn)庮悙蹏嗣灶惖??！ 〗處熛鄼C(jī)引導(dǎo)： 要注意分辨網(wǎng)絡(luò)資料的真?zhèn)魏蛢?yōu)劣，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)資料往往寶藏與垃圾共存，權(quán)威網(wǎng)站的資料可信度較高；還要注意健康上網(wǎng)不能借機(jī)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲或聊天之中。只需輸入關(guān)鍵字，點(diǎn)擊搜索，就能獲得許多資料。找到書，我會先粗略的瀏覽，找到最有價值的資料再仔細(xì)閱讀并記錄下來。
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