10日月潭教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思-展示頁(yè)
2024-11-18 22:10本頁(yè)面
【正文】 發(fā)現(xiàn)規(guī)律。(1)鞏固讀音。4．游戲鞏固識(shí)字。3．用熟字換偏旁的方法識(shí)字：鏡—境。1．在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字。教學(xué)時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字，邊讀課文邊識(shí)字，把識(shí)字與認(rèn)識(shí)事物緊密聯(lián)系起來(lái)，與朗讀感悟、觀察圖畫(huà)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。板書(shū)教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合重點(diǎn)詞句的品讀，體會(huì)日月潭清晨、中午及雨天的秀麗風(fēng)光。背誦自己喜歡的段落。，能正確、流利、有感情地朗讀課文。10 日月潭學(xué)案編寫(xiě)者教學(xué)用課時(shí)學(xué)案使用者第周星期用教學(xué)目標(biāo)課（章節(jié)）教學(xué)目標(biāo)，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字?！半[隱約約、名勝古跡、群山環(huán)繞”等詞語(yǔ)的意思，理解重點(diǎn)句子意思。結(jié)合重點(diǎn)詞句的品讀，體會(huì)日月潭清晨、中午及雨天的秀麗風(fēng)光?！白x讀記記”中的詞語(yǔ)，并能選擇一兩個(gè)在具體的語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，寫(xiě)好9個(gè)生字；指導(dǎo)正確、流利、有感情地朗讀課文；積累詞語(yǔ)，背誦課文。教學(xué)準(zhǔn)備與手段字詞卡片、投影儀。設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)清晨隱隱約約日月潭中午清晰風(fēng)光秀麗雨天朦朧集體備課共性意見(jiàn)(一)識(shí)字寫(xiě)字本課要求認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，量雖不大，但有幾個(gè)字在學(xué)生日常生活中見(jiàn)面機(jī)會(huì)不多。另外，要安排多種活動(dòng)鞏固識(shí)字，加強(qiáng)生字的復(fù)現(xiàn)，強(qiáng)化記憶效果。2．利用形聲字的特點(diǎn)認(rèn)識(shí)“湖、紗、境”。用鏡、境進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)，幫助區(qū)分字義。5．寫(xiě)字指導(dǎo)。要求會(huì)寫(xiě)的字中有2個(gè)翹舌音的字(展、勝)，其中勝、盛同音，建議書(shū)寫(xiě)前指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練讀，以鞏固讀音。教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)一些能幫助認(rèn)記和正確書(shū)寫(xiě)漢字的規(guī)律。文字優(yōu)美，如詩(shī)如畫(huà)，讀來(lái)易使人入情入境。借助掛圖或錄像，在多種形式的朗讀中相信學(xué)生能夠理解詞句，如臨其境，感受到日月潭的旖旎風(fēng)光。速度可稍慢，邊讀邊想象描述的景物，讀出景物的美。第三、四自然段是朗讀的重點(diǎn)，通過(guò)朗讀，表達(dá)出不同時(shí)間、不同天氣景色的變化。讀第四自
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