【正文】 養(yǎng)成良好習慣。在幼兒園的各項管理工作中，我們始終本著部門工作責任到人不分家的工作宗旨，共同研究落實保教工作。對周圍的的事物現(xiàn)象感興趣，能應用各種感官感受事物的數(shù)量關(guān)系和形象等特征，有初步的環(huán)保意識。六、保育與教育工作、保育質(zhì)量：幼兒身體健康，生活，衛(wèi)生習慣良好，知道必要的安全保健常識，喜歡參加體育活動，動作基本協(xié)調(diào)靈活。教育工作：科學合理安排和組織幼兒一日活動，以游戲為基本活動模式，注重綜合性，趣味性，寓教育與生活，游戲之中，鼓勵幼兒充分操作，親自體驗，健康成長。制度建設(shè)：制定幼兒園章程，各項規(guī)章制度健全，規(guī)范，操作性強。五、管理與保教工作、領(lǐng)導班子：堅持依法治教，實行園長負責制，組織機構(gòu)健全，充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導保障作用和監(jiān)督作用。教職工的建設(shè)教師隊伍團結(jié)，整體素質(zhì)較高，保教能力強，能運用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段進行教學，教師敬業(yè)愛幼，尊重兒童自主性，無體罰或變相體罰幼兒現(xiàn)象。四、教師隊伍建設(shè)、教師隊伍整體水平的提高，是一個較長時期的建設(shè)工程。部室建設(shè)：建園以來，院內(nèi)在硬件設(shè)施上不斷加大投入。園址遠離污染源，無噪音，色彩和諧悅目，采光充足，空氣流通。幼兒園經(jīng)費管理規(guī)范，各項開支合理。我園堅持以“著眼未來，服務社會”為宗旨，實施先進的辦園理念，做到尊重幼兒，發(fā)展幼兒主體性，對幼兒實施全面發(fā)展的素質(zhì)教育，為其終生學習持續(xù)性發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。第一篇：幼兒園建設(shè)自評報告幼兒園建設(shè)自評報告縣督導室：按照幼兒園評估標準要求，我園以高度負責的態(tài)度，實事求是地對我們的工作進行了全面的回顧，檢查和反思，做了認真的自評，現(xiàn)將自查自評情況匯報如下：一、基本情況及辦園方向XXX鎮(zhèn)中心幼兒園創(chuàng)建于20XX年X月，園內(nèi)現(xiàn)有幼兒XXX余名，教職工XX人。院內(nèi)結(jié)構(gòu)功能合理，各種教學活動和服務設(shè)施一應俱全，充滿兒童現(xiàn)代化信息。二、辦園經(jīng)費按照國家規(guī)定和幼兒園發(fā)展需要落實幼兒園的運轉(zhuǎn)經(jīng)費以及發(fā)展經(jīng)費，保障幼兒園的正常運轉(zhuǎn)和健康發(fā)展，幼兒園收費符合國家有關(guān)規(guī)定，不得以培養(yǎng)幼兒某種專項技能為由另外收費。三、辦園條件、環(huán)境建設(shè)：園內(nèi)綠化、美化到位。場地建設(shè)：室內(nèi)外活動場地使用面積幼兒人均4平方米，園內(nèi)場地安全，日照充足，排水通暢干凈衛(wèi)生。設(shè)施配備：生活設(shè)施滿足需要，各班有適合兒童年齡特點的桌椅和各類玩具，幼兒圖書配備符合標準。建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍，首先要從師德抓起，多年來，我園緊緊圍繞黨中央各項政治活動的重心，加強政治理論，教育法律法規(guī)，以及教師職業(yè)道德規(guī)范等內(nèi)容的學習。教職工管理教職工政治，業(yè)務學習制度健全；重視教師繼續(xù)教育和青年教師、骨干教師培養(yǎng)工作；有計劃，有經(jīng)費，有措施，效果明顯。領(lǐng)導班子年齡、學科等方面結(jié)構(gòu)合理，團結(jié)協(xié)作，凝聚力強，廉潔奉公，作風民主，有創(chuàng)新精神，關(guān)心教職工，群眾滿意度高。幼兒園安全、保衛(wèi)工作制度健全，防范措施到位，定期檢查并及時排除隱患，建立健全各類安全預案，經(jīng)常對教職工進行安全教育，教職工掌握安全知識，會使用安全措施，經(jīng)常對幼兒進行安全教育，提高幼兒的自我保護意識和能力，無重大安全責任事故。積極引導幼兒參加豐富多彩的活動，學習初步的人際交往能力，能為每個幼兒提供表現(xiàn)長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心，培養(yǎng)幼兒尊重長輩，關(guān)心他人的良好習慣，師幼關(guān)系平等，民主，友好，教師成為幼兒的合作者，支持者，引導者。教育質(zhì)量：幼兒能與他人正常交往，懂禮貌，有用語言交流的基本能力，會說普通話，喜歡聽故事，看圖書，能講簡單的故事，能主動參加各項活動，基本懂得合作與分享，有同情心和初步的責任感，會做力所能及的事，愛父母和長輩，愛同伴。探索保教配合，提高幼兒一日生活質(zhì)量。通過行政人員、班組長、教師、保育員、后勤工作人員的分層培訓；幼兒的常規(guī)培養(yǎng)習慣養(yǎng)成、伙食的質(zhì)量、衛(wèi)生的消毒、工作的流程、幼兒的季節(jié)性護理工作、防病工作等等都集體或分部門溝通研討；課題的宣傳和實施；從常規(guī)培養(yǎng)、區(qū)域活動、集體活動、戶外活動、家長工作等內(nèi)容；理論學習、工作指導督導、交流觀摩、問題反饋與調(diào)整等等，將幼兒的教育工作納入整體工作中，一切以幼兒為本開展工作，做到保中有教、教中有保。近兩年，隨著新教師的不斷增加，我們將常規(guī)培養(yǎng)前的培訓列入學習內(nèi)容，并組織老教師進行經(jīng)驗介紹，通過中層指導者、班長、各年級組教師等各種研討會，研討如何結(jié)合幼兒的年齡特點及班級管理特點，規(guī)范常規(guī)培養(yǎng)的要求及途徑。強化流程，做好傳染病的預防。注重用眼衛(wèi)生，保護幼兒視力。因此，我園幼兒的視力異常率在降低，矯治率在提高?；仡欉^去，展望未來，我們XXX鎮(zhèn)中心幼兒園的全體教師對幼兒園的進一步發(fā)展充滿了信心。為實現(xiàn)幼兒園新一輪的發(fā)展和騰飛而努力奮斗！第二篇：幼兒園自評報告xx