【摘要】位置與方向第一課時教學目標:知識與能力:,認識方向與距離對確定位置的作用。。過程與方法:通過實際情境的引導,讓學生認識方向與距離對確定位置的作用。情感態(tài)度價值觀:發(fā)展學生的空間觀念,培養(yǎng)學生學習數學的興趣。教學重點:能根據任意方向和距離確定物體
2024-12-23 14:24
【摘要】教學內容小數第一課時教學目標1.借助圖形和直尺,進一步認識小數,理解小數的意義。2.通過正方形圖和分數使學生認識兩位小數,理解小數的意義,知道兩位小數的組成,進一步建立小數的概念。3.在學習的過程中培養(yǎng)學生善于思考的習慣。教學重點認識兩位小數,知道兩位小數的組成。教學難點理解小數的意義和兩位小數的組成。教具學具
2024-12-24 23:15
【摘要】四則運算第一課時教學目標:知識與能力:通過例題的教學使學生掌握同級運算的運算順序;初步培養(yǎng)學生用綜合算式解決問題的能力。過程與方法:自主探索,交流討論。情感態(tài)度與價值觀:通過自主探索,發(fā)現學習數學的樂趣。教學重點難點及突破:掌握四則運算的計算方法,運用綜合算式解應用題。教學準備:主題掛圖。
2024-12-25 00:22
【摘要】教學內容小數的性質第一課時教學目標1.通過正方形圖使學生認識小數的末尾添上0或去掉0,小數的大小不變。2.能結合生活實例理解小數的性質。3.在學習小數的性質的過程中培養(yǎng)學生從不同的角度來理解問題,加深對小數的認識,從而培養(yǎng)學生學習數學的興趣。教學重點理解小數的末尾添上0或去掉0,小數的大小不變的性質。教學難點
2024-12-23 08:19
【摘要】教案課題小數加法和減法(第一課時)課型新授教學目標及重點難點1、通過“逛超市”,讓學生發(fā)現生活中的數學問題,并以自己的親身經歷,尋求解決問題的辦法和途徑。2、通過感受生活,讓學生明確數學就在自己身邊,培養(yǎng)學生學習數學的興趣。3、在解
2024-12-05 11:45
【摘要】教學內容生活中的小數第一課時教學目標1.通過討論、交流孩子的身高、體重等數據還可以怎樣表示,探索復名數化成小數、化成低級單位單名數的方法。2.能應用小數的有關知識,正確地將復名數化成小數、化成低級單位單名數。3.培養(yǎng)學生認真思考積極探索的品質和歸納概括的能力。教學重點掌握復名數化成小數、化成低級單位單名數的方法。教學難點正
2024-12-23 08:18
【摘要】教學內容小數的加法和減法第七課時教學目標1.運用多種方法學習小數連加的計算。2.使學生理解整數加法的簡便算法對于小數同樣適用,并能應用這些方法進行小數的簡便計算。3.培養(yǎng)學生準確計算和靈活計算的能力。教學重點準確計算教學難點準確計算和靈活運用運算定律進行簡算。教具學具口算卡。主備教師復備教師復
2024-12-23 07:37
【摘要】四則運算第一課時教學目標:1.使學生進一步掌握含有同一級運算的運算順序。2.讓學生經歷探索和交流解決實際問題的過程,感受解決問題的一些策略和方法。3.使學生在解決實際問題的過程中,養(yǎng)成認真審題、獨立思考等學習習慣。教學過程:一、主題圖引入觀察主題圖,根據條件提出問題。(1)說一說圖中的人們在干什么?“冰雪天地”分成幾個活動區(qū)
2024-12-25 20:06
【摘要】教學內容小數的加法和減法第四課時教學目標1.鞏固小數的加法和減法,掌握正確的計算方法,并能夠利用方法正確的進行計算。2.知道在計算小數的加法和減法時相同的數位一定要對齊。3.能夠正確的完成本次練習。教學重點掌握正確的計算方法,并能夠利用方法正確的進行計算。教學難點計算小數的加法和減法時相同的數位一定要對齊。教具學具
2024-12-23 07:36
【摘要】小數加減法練習課教學要求:1.鞏固小數的簡算,并能判斷哪些能用簡便方法計算。2.培養(yǎng)學生進行簡算的能力。3.培養(yǎng)學生認真進行簡算的能力。教學重點:運用定律進行簡算。教學難點:準確的進行簡算。教學過程:一、口算++5++9+
【摘要】小數加減法復習課教學目的:1.通過復習,使學生熟練掌握計算法則和四則混合運算順序。正確進行運算。2.能夠對一些能簡算的題簡算。3.進一步培養(yǎng)學生計算能力和靈活解題能力。教具準備:投影片教學過程:一、復習提問:小數加減法的計算方法是什么?1.口算:+++2
2024-12-23 14:23
【摘要】教學內容小數的加法和減法第二課時教學目標1.繼續(xù)學習小數的加法和減法,掌握正確的計算方法。2.知道相同的數位一定要對齊。3.能夠正確完成練習題。教學重點掌握正確的計算方法。教學難點知道相同的數位一定要對齊。教具學具主備教師復備教師復備日期教學過程復備內
【摘要】教學內容小數的加法和減法第五課時教學目標1.掌握小數數位相同的兩個小數加、減法算理與方法,并能正確計算。2.知道在計算小數的加法和減法時相同的數位一定要對齊。3.能夠正確的完成本次練習。教學重點掌握正確的計算方法,并能夠利用方法正確的進行計算。教學難點計算小數的加法和減法時相同的數位一定要對齊。教具學具主備教師
【摘要】教學內容小數的加法和減法第九課時教學目標1.通過練習,使學生進一步理解整數減法的簡便算法對于小數同樣適用,并能應用這些方法進行小數的簡便運算。2.培養(yǎng)學生準確計算的能力。、解決問題的能力。教學重點培養(yǎng)學生認真準確計算和檢查的好習慣。教學難點準確計算和靈活運用減法性質進行簡算。教具學具主備教師復備教師
【摘要】教學內容小數的加法和減法第八課時教學目標1.通過自學和小組交流,使學生理解整數的簡便算法對于小數同樣適用,并能應用這些方法進行小數的簡便計算。2.培養(yǎng)學生的自學能力、合作能力和計算能力。、解決問題的能力。教學重點如何準確計算和靈活運用運算定律進行簡算。教學難點如何準確計算和靈活運用運算定律進行簡算。教具學具主備