【摘要】生活中的小數(shù)教學(xué)目標(biāo):1.在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)和一位小數(shù)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)認(rèn)識(shí)兩位小數(shù);通過具體形象材料為依托讓學(xué)生建立起活靈活現(xiàn)的小數(shù)形象,加深對小數(shù)的理解,正確理解小數(shù)的意義;掌握小數(shù)的計(jì)數(shù)單位。認(rèn)識(shí)小數(shù)與十分之幾、百分之幾??的關(guān)系。2.通過小數(shù)的產(chǎn)生,培養(yǎng)學(xué)生分析、推理的能力。3.通過小數(shù)的應(yīng)用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn):
2024-12-24 23:15
【摘要】教學(xué)內(nèi)容生活中的小數(shù)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)電子稱,了解電子稱是怎樣稱量物體質(zhì)量的,以及數(shù)據(jù)是怎樣顯示的。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2.通過思考與交流,探索出小數(shù)化成低級(jí)單位單名數(shù),以及轉(zhuǎn)化成復(fù)名數(shù)的方法。3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考積極探索的品質(zhì)和歸納概括的能力。教學(xué)重點(diǎn)掌握小數(shù)化成低級(jí)單位單名數(shù),以及轉(zhuǎn)化成復(fù)名數(shù)的方法教學(xué)難點(diǎn)
2024-12-23 08:18
【摘要】教學(xué)內(nèi)容生活中的小數(shù)第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.通過練習(xí)進(jìn)一步掌握小數(shù)與復(fù)名數(shù)之間的化聚方法。2.能應(yīng)用小數(shù)的有關(guān)知識(shí),正確地將復(fù)名數(shù)化成小數(shù)或者把小數(shù)化成復(fù)名數(shù)或低級(jí)單位單名數(shù)。3.能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題,體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)一步掌握小數(shù)與復(fù)名數(shù)之間的化聚方法教學(xué)難點(diǎn)能應(yīng)用小數(shù)的有關(guān)知識(shí),正確地將
【摘要】小數(shù)的加法和減法第一課時(shí)教學(xué)要求:1.使學(xué)生理解掌握小數(shù)加、減法的方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。3.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心檢查的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn):退位減法。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)引入1.準(zhǔn)備題:先計(jì)算,再說說整數(shù)加、減法的意義和計(jì)算方法754+3826
2024-12-25 00:22
【摘要】除法第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:兩、三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)(商是一位數(shù))教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:讓學(xué)生在具體的情境中,運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)自主探索整十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù)的口算。會(huì)進(jìn)行簡單的時(shí)間單位的換算。過程與方法:結(jié)合口算的結(jié)果讓學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)行整十?dāng)?shù)或者幾百幾十除以整十?dāng)?shù)的筆算和驗(yàn)算的方法;情感態(tài)度價(jià)值觀:利用討論、交流等形式展開小組學(xué)習(xí),培
2024-12-23 10:13
【摘要】生活中的小數(shù)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解小數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用,在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)小數(shù)和分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步理解小數(shù)的意義。2.在分析、類推的過程中讓學(xué)生掌握兩位小數(shù)的組成,培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力及思維的靈活性。3.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。教學(xué)重點(diǎn):建立小數(shù)的概念,認(rèn)識(shí)小數(shù)的
2024-12-25 18:07
【摘要】生活中的小數(shù)教學(xué)目標(biāo):1.利用生活實(shí)際,進(jìn)一步感受到生活中處處都存在小數(shù),產(chǎn)生學(xué)習(xí)小數(shù)的需求。2.知道小數(shù)的各部分名稱,能正確地讀寫小數(shù)。3.在具體的情境中養(yǎng)成良好的科學(xué)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):利用生活實(shí)際,進(jìn)一步感受到生活中處處都存在小數(shù),產(chǎn)生學(xué)習(xí)小數(shù)的需求。教學(xué)難點(diǎn):知道小數(shù)的各部分名稱,能正確地讀寫小數(shù)。教具準(zhǔn)備:
【摘要】教學(xué)內(nèi)容小數(shù)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.通過直尺圖認(rèn)識(shí)小數(shù)的計(jì)數(shù)單位,并理解相鄰兩個(gè)小數(shù)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10。2.在學(xué)習(xí)的過程中理解小數(shù)的意義,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)推理的能力。3.培養(yǎng)同學(xué)們分析問題、解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)小數(shù)的計(jì)數(shù)單位,并理解相鄰兩個(gè)小數(shù)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10教學(xué)難點(diǎn)理解相鄰兩個(gè)小數(shù)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10
2024-12-23 08:19
【摘要】教學(xué)內(nèi)容小數(shù)的性質(zhì)第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.通過直尺和用低級(jí)單位的單名數(shù)表示小數(shù)的方法,讓學(xué)生理解小數(shù)點(diǎn)的位置向右移動(dòng)引起小數(shù)的擴(kuò)大。2.學(xué)生能根據(jù)小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律來說明原數(shù)的變化。3.在教學(xué)過程中,培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和樂于思考的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)通過直尺和用低級(jí)單位的單名數(shù)表示小數(shù)的方法,讓學(xué)生理解小數(shù)點(diǎn)的位
【摘要】認(rèn)數(shù)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:讓學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬”“十萬”“百萬”“千萬”,了解這些計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系。掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序;認(rèn)識(shí)整萬數(shù),初步了解我國的數(shù)位分級(jí),會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀、寫整萬數(shù)。過程與方法:讓學(xué)生通過了解一些具體事物數(shù)量的多少,增強(qiáng)數(shù)感,感受整萬數(shù)在生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值,培養(yǎng)學(xué)習(xí)整萬數(shù)的興趣和認(rèn)識(shí)整萬數(shù)的自信心,增強(qiáng)應(yīng)用
2024-12-25 18:17
【摘要】運(yùn)算律第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:讓學(xué)生在經(jīng)歷探索加法交換律和結(jié)合律的過程中,理解并掌握加法交換律和結(jié)合律,初步感受到應(yīng)用加法交換律和結(jié)合律可以使一些計(jì)算簡便。過程與方法:在探索運(yùn)算律的過程中,發(fā)展學(xué)生的分析、比較、抽象、概括能力,培養(yǎng)學(xué)生的符號(hào)感。情感態(tài)度價(jià)值觀:讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中獲得探究的樂
2024-12-24 21:14
【摘要】教學(xué)內(nèi)容小數(shù)的性質(zhì)第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.通過練習(xí)使學(xué)生鞏固認(rèn)識(shí)帶小數(shù)和純小數(shù),鞏固小數(shù)的性質(zhì)。2.通過多種形式的練習(xí)使學(xué)生掌握小數(shù)比較大小的方法,能正確比較小數(shù)的大小。3.在練習(xí)的過程中進(jìn)一步使學(xué)生感受生活與數(shù)學(xué)的緊密關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)比大小的方法。教學(xué)難點(diǎn)能正確比較小數(shù)的大小。教具
【摘要】教學(xué)內(nèi)容小數(shù)的性質(zhì)第五課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.通過數(shù)位的變化讓學(xué)生理解小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。2.組織學(xué)生在小組交流的過程中概括出小數(shù)的大小變化規(guī)律。3.在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和樂于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),樂于思考數(shù)學(xué)問題的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)通過數(shù)位的變化讓學(xué)生理解小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律教學(xué)難點(diǎn)組織學(xué)生在小組交
【摘要】位置與方向第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力:,認(rèn)識(shí)方向與距離對確定位置的作用。。過程與方法:通過實(shí)際情境的引導(dǎo),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)方向與距離對確定位置的作用。情感態(tài)度價(jià)值觀:發(fā)展學(xué)生的空間觀念,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn):能根據(jù)任意方向和距離確定物體
2024-12-23 14:24
【摘要】平行與相交第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:使學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際情景,體驗(yàn)直線的相交與不相交關(guān)系,認(rèn)識(shí)平行線,能判斷兩條直線的平行關(guān)系。過程與方法:讓學(xué)生通過自主探索、合作交流,進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)平行線,學(xué)會(huì)用合適的方法做出平行線,能借助直尺和三角尺等工具畫已知直線的平行線。情感態(tài)度價(jià)值觀:使學(xué)生通過觀察、操作,形成平行線的表象,發(fā)展空間觀念;
2024-12-24 21:16