【正文】 三 第二單元 可愛的家 4 四、五 第三單元 農(nóng)家孩子的歌 4 六、七 第四單元 綠色的夢 4 八、九 第五單元 小樂隊 4 十一、十二 第六單元 歌聲中的回憶 5 十三、十四 第七單元 五十六朵花 4 十五、十六 第八單元 七彩的生活 4 十七、十八 第九單元 期末測試 2 十九 第一單元 童趣 第一課時 課題：快樂寶貝 教學(xué)目標： 這是一節(jié)以聲樂為主、律動為輔的綜合課。 教學(xué)研究，特別是 適合課程改革的課堂教學(xué)新模式的構(gòu)建以及教法與學(xué)法的研究。 四、改進教學(xué)方法，提高質(zhì)量措施： 以新課程理念為先導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，形成師生互動、共同發(fā)展、共同感受、共同創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂美的過程。 隨著音樂進行有表情的律動、模仿動作和即興動作。學(xué)習(xí)連線、換氣、延長、反復(fù)、頓音、力度、速度等常用記號。 學(xué)習(xí)并感受音的高低、音階排列的順序。欣賞優(yōu)秀民歌、民間歌舞。 欣賞優(yōu)秀的歌曲，簡介人聲分類和演唱形式。學(xué)習(xí)用強弱，快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。學(xué)習(xí)用正確的口型唱歌，注意咬字，吐字。 二、全冊教學(xué)要求： 學(xué)唱歌曲。在評價的形式上，自評、互評、他評相結(jié)合，增進學(xué)生對音樂課的情感體驗，激勵他們更有興趣學(xué)音樂。各單元內(nèi)容貼近兒童生活，為他們熟悉和理解。本教材采用的是“ 單元 ” 的形式?？傊?，三年級的孩子就像是一張雪白的紙，等著師生共同去描繪五彩繽紛的畫卷，相信，經(jīng)過師生的共同的努力，孩子們的音樂素養(yǎng)將會不斷提高！ 二 、教材分析： 本教材突出了培養(yǎng)學(xué)生的愛好音樂的情趣，重視學(xué)生對音樂實踐的主動參與，發(fā) 展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力與創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。三年級下冊音樂 教學(xué)計劃 一 、學(xué)生基本情況分析： 三年級共有 18個學(xué)生 ，他們大都活潑可愛，并且喜愛音樂，特別是唱歌與唱游，大部分學(xué)生能掌握正確的唱歌姿勢，自然的發(fā)聲方法，有百分之三十的學(xué)生能獨立、自信、有表情的進行律動和即興動作。本年級對識譜與欣賞是弱項，只有及少數(shù)學(xué)生有一定的識譜能力。除對原有教學(xué)內(nèi)容進行整和外，新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂與相關(guān)文化的內(nèi)容，重視通過音樂教學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生人文素養(yǎng)。各單元都有目的明確的主題，各主題之間具有有機的聯(lián)系。教材將評價機制滲透在各個單元之中，既注重終結(jié)性評價，又注重過程性評價。教材 所選的歌曲，樂曲，大多貼近學(xué)生的生活，使學(xué)生易于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。背唱 46首。 學(xué)習(xí)用正確的呼吸及連音、斷音的唱法。 培養(yǎng)獨立、自信的唱歌的能力。欣賞優(yōu)秀器樂曲，簡介常見樂器和演奏形式。 初步了解速度、力度、節(jié)拍、音色、音區(qū)等在音樂中的表現(xiàn)的作用。感受并認識 2/ 3/ 4/4及其強弱規(guī)律。進行節(jié)奏和旋律短句的練習(xí)。學(xué)做音樂游戲，學(xué)習(xí)歌表演、集體舞等，注意音樂與動作的配合。 自己的教育、教學(xué)活動及時總結(jié)和認真反思，使自己的思想觀念與教育教學(xué)行為得到不斷的修正，形成 “ 學(xué)習(xí) —— 實踐 —— 反思 ” 良性循環(huán)的路子。 加強自身的基本功的訓(xùn)練，根據(jù)本年級的實際情況加以靈活運用。學(xué)生通過自學(xué)和教師指導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏。 教學(xué)過程： 一、律動 師生活動：跟著音樂做律動。 接龍游戲（師生接唱）。 ） 指導(dǎo)糾正 。 鞏固新授 。 三、創(chuàng)編活動 ： 一邊唱《快樂寶貝》，一邊即興表演。 在音樂學(xué)習(xí)過程中豐富學(xué)生的自然科學(xué)知識，并能根據(jù)自己對花卉知識的了解為歌曲續(xù)編歌詞。 二、教唱歌曲 聽錄音范唱，感受歌曲情緒。 用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。 三、歌曲處理 。 ） 四、創(chuàng)編活動 創(chuàng)編歌詞 ： 根據(jù)自己了解的知識續(xù)編歌詞。 第三課時 課 題： 《在鐘表店里》 教學(xué)目標： 通過欣賞《在鐘表店里》這首管弦樂曲，提高學(xué)生感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力，以及對音樂豐富的聯(lián)想與想象能力。 二、主題欣賞 在這首樂曲中有一段旋律反復(fù)出現(xiàn)多次，這就是樂曲的主題音樂（播放主題音樂）。 模唱主題旋律，感受體會這個主題表現(xiàn)了什么？（表現(xiàn)了鐘表店里的鐘表在準確地走著；鐘表店里的工人們在快樂地 招呼客人 ?? ） 三、完整欣賞 初聽，主題旋律出現(xiàn)了幾次（四次）？樂曲的速度有什么變化（快 — 慢 — 快）？ 復(fù)聽，教師可帶領(lǐng)學(xué)生隨著樂曲做一些簡單的律動，如表現(xiàn)鐘表走動的動作等，以便幫助學(xué)生理解音樂作品。 四、小結(jié) 第四課時 課 題： 《鳥店》 教學(xué)目標： 通過欣賞《鳥店》這首管弦樂曲，教育學(xué)生愛鳥、護鳥，為建設(shè)我們的綠色家園做出自己的貢獻。要 求聽音樂，根據(jù)樂曲的情緒，把這幾種情緒進行排序。） 二、復(fù)聽 作曲家用音樂表現(xiàn)各種不同的情緒為我們講述了一個發(fā)生在鳥店里的故事，請同學(xué)們看著圖畫聽著音樂再來仔細地欣賞一遍這首樂曲，然后給大家講講你從音樂中聽到的故事。 情感升華：小鳥是那樣的可愛，它們給我們的生活增添了無窮的樂趣，我們應(yīng)該用實際行動愛護它們，使它們有一個安全的港灣。 鳥店老板被我們感動了，在貓離開后他打開鳥籠，放小鳥飛回大自然。 第五課時 課 題： 《打秋千》 教學(xué)目標： 通過學(xué)唱歌曲《打秋千》，培養(yǎng)學(xué)生的合唱能力，在合唱中學(xué)會與人合作。 三、學(xué)唱歌曲 聽錄音范唱，感受二聲部的音響效果。 指導(dǎo)、糾正 學(xué)生以模唱的形式學(xué)唱低聲部。 （ 2）糾正 “ 叮當 ” 的咬字、發(fā)音。 引導(dǎo)學(xué)生認識全音符、了解 4/4拍的含義和強弱規(guī)律。 二、教唱歌曲 分別聽歌曲《小小的船》和《小船》第一段歌詞，熟悉歌曲旋律。 （ 2）用身體動作感受和表現(xiàn) 4/4拍的強弱規(guī)律。 完整聆聽《小船》的范唱錄音，讓學(xué)生再次感受 4/4拍的韻律，進一步熟悉 4/4拍的強弱規(guī)律。 教師聲情并茂地范唱歌曲，學(xué)生輕聲跟唱。 三、指導(dǎo)學(xué)生演唱好弱起拍，休止符處聲斷氣連，注意倚音的演唱。 教學(xué)過程：