【正文】 ： 一、組織教學 聽音樂進教室。 教學重、難點 ： 帶有感情的，帶有幽默地語氣來演唱《淘氣的風兒》這首歌曲。 使學生能夠帶有感情的完整的 演唱全曲。能夠隨著同學一起有感情的演唱（困） 課后反思：這首歌曲旋律比較難，學生學習起來學習起來有一定難度，所以，要先讓學生認真的聆聽幾遍，加深印象。 完整試唱旋律 對節(jié)奏掌握不好的地方加以指導、提示要唱出幽默的語氣，并進行范唱。然后聽 錄音范唱 說說你覺得這首歌曲有什么特點？ 隨琴學唱歌曲旋律，師指導演唱方法及技巧。 二、新授 （一）學習一首新歌《淘氣的風兒》。 教學過程： 一、組織教學 聽音樂進教室。 正確掌握歌曲中音樂情緒變化特點。 教學難點 ： 能夠掌握歌曲中兩聲部輪唱演唱形式。 教學 重點 ： 一、完整的演唱出歌曲《淘氣的風兒》與《風》的旋律并能夠背唱。 第三課 淘氣的風 教學目的 ： 一、掌握本課兩首歌曲的旋律，能夠背唱。 對學生的答案給于肯定，激發(fā)學生的積極參與性。 隨著范唱輕聲哼唱歌曲，基本上了解歌曲的旋律。 大聲朗讀歌詞，認真體會歌詞的含義。 （二）新授 先聽錄音范唱《親愛的老師，您在想什么》 說說這首歌曲的旋律是什么樣的 。 師生問好。 隨著范唱能基本上哼唱這首歌曲的旋律。 教學重、難點 ： 增強學生對老師的崇敬之情。 能夠隨著伴奏哼唱歌曲的旋律。歌曲里唱的是誰？（困） 課后反思： 這首歌曲描寫了老師為了學生日夜操勞的畫面，要啟發(fā)學生感受歌曲里的含義，更加懂得老師的辛勞。 最后說一下今天都復習了什么節(jié)奏。 唱出節(jié)奏型中的旋律，老師給指導 。 復習書中的節(jié)奏型 。 歌曲演唱時要深情的，還要及時糾正節(jié)奏、時值掌握不好的地方。 聆聽新歌，說說歌曲的情緒 。 二、新授 （一）復習上節(jié)課《 老是節(jié)日好 》的旋律。 教學過程： 一、組織教學 聽音樂進教室。 演唱時聲音做到和諧、統(tǒng)一，帶有感情。 通過實踐，正確把所給旋律添加到合適的位置。 第三課時 教學目的 ： 鞏固新歌《每當我走過老師窗前》，填詞完整演唱全曲旋律。能夠隨著集體基本唱出歌曲（困） 鼓勵學生表演唱，提高學生的自信心。 全體學生完整試唱旋律 對掌握不好的地方加以指導、范唱。 然后老師示范，讓學生對比。 隨琴教唱歌曲，注意節(jié)奏的準確性。 （二）新授 開口音的發(fā)聲 練習。 師生問好。 把握好節(jié)奏、時值及旋律的正確唱法。 教學重、難點 ： 整體上把握住歌曲旋律的準確性。 掌握歌曲中的節(jié)奏、及時值特點。 課后反思：這首歌曲，曲調(diào)歡快，旋律優(yōu)美，在學習是可以調(diào)動學生的學習熱情，同時有教育學生尊敬老師。能夠隨著集體基本演唱出歌曲 （困） 對節(jié)奏掌握不好的地方加以指導、范唱。 （二）新授 錄音范唱 ， 這首歌曲節(jié)奏很歡快，可以預設問題 隨琴教唱歌曲，注意節(jié)奏的準 確性。 ２、 發(fā)聲練習。 教學重、難點 ： 帶有感情的、以崇敬的心情演唱《老師，節(jié)日好》。 第一課時 教學目的 ： 掌握歌曲《老師，節(jié)日好》的基本旋律。 二、演唱時，能夠帶著崇敬的心情，完整演繹。 二、聆聽《親愛的老師，您在想什么》，體會教師為了教育下一代付出了全部的心血，燃起學生對老師的崇敬之情。因而就要加強學生對音樂情緒的培養(yǎng)，通過對歌詞和旋律特點的了解自己體會應該用怎樣的情緒演唱這首歌，逐漸加強和提高學生的音樂素質(zhì)。 課后反思：通過欣賞 ,豐富學生的對音樂的體會能力。聽后知道是木琴演奏曲（困） 師提示學生注意聽木琴的音色講解常見的演奏形式。 學生分組回答 ,老師點評 .說明。 （二）新授 欣賞童聲合唱 飛向北京 。 二、新授 （一）復習上節(jié)課所學內(nèi)容。 教學過程： 一、組織教學 聽音樂進教室。了解木制打擊樂器 — 木琴 . 教學重、難點 ： 1 通過欣賞 ,體會歌曲的節(jié)拍及情緒 特點。 第三課時 教學目的 ： 欣賞童聲合唱 飛向北京 和木琴獨奏 我愛北京天安門 。 課后反思：這首歌的節(jié)奏型，比較難掌握。注意強弱節(jié)拍感。（請同學們把剛才這句再唱給老師聽聽，老師再想聽聽這非常有特色的一句。 注意剛才幾個容易出錯的地方，聽老師完整的唱一遍歌曲。 師范唱解決難點，隨音樂劃旋律線。 解決難點。 師：這首歌曲看上去很簡單，其實有很多的陷阱，同學們一不小心就會掉進去，所以老師先給同學們唱一唱。 師強調(diào)：讀出歌曲優(yōu)美抒情的特點。歌唱的時候音色高亢明亮，曲調(diào)婉轉(zhuǎn)悠長。 ．我們再來完整地欣賞一遍歌曲，聽完后請同學們說一說歌曲的情緒速度怎樣？ ．設問：這首藏族歌曲有什么特點？請同學們邊聽邊思考這個 問題。 ．巴塘人民跳起了當?shù)靥赜邢易游铓g迎小朋友們的到來，不信你們看， (介紹藏族舞蹈的特點 ) ．我們看完了非常具有特色的弦子舞，這時有個小朋友唱起了優(yōu)美的藏族歌曲，我們一起來聽聽。 (介紹藏族服飾 ) 為了對遠道而來的客人表示歡迎，他們給我們獻上了潔白的哈達。 ．師：接著我們來到了西藏自治區(qū)的首府，是哪個城市？（拉薩）拉薩有一座最著名的宮殿是什么宮？（布達拉宮） ．師：我們穿過了一條很長的江，你們知道它的名字嗎？（雅魯藏布江） ．我們的旅游列車沿著雅魯藏布江一直開啊開啊，看見前面有好多盛裝打扮的藏民，原來啊是當?shù)氐哪撩裨诰蹠?。我們坐著火車出發(fā)吧。 師：為了歌頌對青藏鐵路做出貢獻的建設者，有位作曲家專門寫了一首歌曲，歌曲的名字就叫《天路》。 教學過程： 情景導入 師：同學們，你們知道世界上海拔最高的鐵路是哪條鐵路？ ――― 青藏鐵路 介紹青藏鐵路通車：青藏鐵路是在 2021 年 7 月 1 日正式通車，它穿越青藏高原，最高海撥五千多米，創(chuàng)造了世界高原鐵路的建設奇跡。 基本能夠唱好歌中復雜的節(jié)奏型。能夠隨著集體基本演唱出歌曲（困） 課后反思： 學習這首歌曲，要培養(yǎng)學生熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的思想 。 學生分組自學教師巡視指導 學生分組練習 完整試唱旋律 教師指導，進行歌曲處理。 二、新授 （一） 教師導入談話：我們的首都是北京，我們學習一首歌唱北京的歌曲，引出課題。 教學過程： 一、組織教學 聽音樂進教室。 教學重點：檢查假期作業(yè)。 檢查假期作業(yè)。激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生熱愛音樂的情感。 檢查假期作業(yè)。 第一課時 教學內(nèi)容： 新學期要求。 二、能夠分辨出不同的節(jié)奏型。 三、運用正確的情緒演唱歌曲。第一課 北京，你好 教學目的 ： 一、通過對歌曲的學習，培養(yǎng)學生的愛國主義思想。 二、通過試唱，能夠分辨出兩段旋律在節(jié)奏上有什么不同。 教學重點 ： 一、培養(yǎng)學生的愛國主義思想。 教學難點 ： 能夠運用正確的情緒演唱歌曲。 復習上學期歌曲表演。 教學目標： 新學期要求。 復習上學期歌曲表演，能夠歡快、深情的演唱，培養(yǎng)學生的表現(xiàn)力。展示自己自學的歌曲，鍛煉學生自學能力，展示學生的表演及歌唱能力，激