【摘要】第五單元地表劇烈變化18．地表探秘教學(xué)目標(biāo)：一、科學(xué)探究目標(biāo)1．能從拼圖游戲中發(fā)現(xiàn)地球板塊的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。2．能通過(guò)與其他同學(xué)交流推測(cè)過(guò)去地球上陸地的分布情況。3．能推測(cè)喜馬拉雅山上發(fā)現(xiàn)海洋化石的原因。4．能用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的假設(shè)。二、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)1．能對(duì)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因進(jìn)行大膽的推測(cè)。2．愿意做
2024-12-24 23:38
【摘要】土壤的保護(hù)【教學(xué)目的】過(guò)程與方法：，能夠參與討論?！锻寥佬?bào)》的形式將自己的土壤知識(shí)表達(dá)出來(lái)。知識(shí)與技能：。。。。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：，能夠感激土壤。?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：有關(guān)土壤的資料，記錄紙若干張。學(xué)生準(zhǔn)備：收集自己進(jìn)行土壤研究的所有資料和卡片?！窘虒W(xué)過(guò)程】
2024-12-23 13:30
【摘要】觀(guān)察土壤【教學(xué)目的】過(guò)程與方法：。、記錄自己的觀(guān)察結(jié)果。。知識(shí)與技能：，含有動(dòng)植物和它們的遺體。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：。?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：一塊土地、給每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一只放大鏡、一份土壤研究記錄表、每組一小桶水。學(xué)生準(zhǔn)備：一根木棒、一張白紙、一只塑料杯子、一個(gè)硬紙板碟子、一把小鏟子、
2024-12-24 23:40
【摘要】奇妙的護(hù)身術(shù)【教學(xué)目標(biāo)】，發(fā)現(xiàn)各種動(dòng)物是通過(guò)什么方式隱藏自己的。。?；顒?dòng)1：它們?cè)谀睦锏摹＝虒W(xué)過(guò)程：。請(qǐng)一名同學(xué)講一講這個(gè)故事，講座一下壁虎容易掉尾巴對(duì)壁虎有什么好處。，請(qǐng)學(xué)生描述自己知道的動(dòng)物自我保護(hù)的方法。觀(guān)察教材的插圖，圖的左側(cè)有一只蝴蝶，旁邊有貓頭鷹；鹿和貓身上的花紋有保護(hù)作用，圖中過(guò)于突出；左下角的
2024-12-25 19:51
【摘要】地震一、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能用自己的話(huà)說(shuō)出地震的概念，能說(shuō)出地震會(huì)引起哪些危害。能力目標(biāo)：（1）能通過(guò)交流發(fā)現(xiàn)自己在演習(xí)時(shí)，哪些行為需要改進(jìn)，進(jìn)而提高小學(xué)生應(yīng)急避震的能力；（2）能把自己的感受與其他同學(xué)交流；（3）培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主、合作和探究學(xué)習(xí)的能力。情感態(tài)度目標(biāo)：（1）對(duì)古代的科學(xué)發(fā)明產(chǎn)生興趣，
【摘要】火山一、教學(xué)目標(biāo)1、能夠收集有關(guān)火山的資料；能夠模擬火山的形成。2、知道火山是地球內(nèi)力作用的結(jié)果；了解火山的形成原因。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解火山的形成原因。難點(diǎn)：知道火山是地球內(nèi)力作用的結(jié)果。三、教學(xué)準(zhǔn)備布置學(xué)生收集火山的有關(guān)資料。四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課1、提問(wèn)：地球的構(gòu)造分為哪幾部分？地球內(nèi)部有哪
2024-12-23 13:26
【摘要】火山教材分析：1、內(nèi)容來(lái)源：《火山》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)河北版五年級(jí)上冊(cè)的第20課，它與《地表探秘》、《地震》、《巖石》共同組成了該冊(cè)教材的《地表劇烈變化》單元，《火山》是本單元的第3課。2、學(xué)情分析：由于火山是生活中不常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，因此大多數(shù)學(xué)生都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真實(shí)的火山噴發(fā)，關(guān)于火山方面的知識(shí)也了解較少。有的學(xué)生可能通過(guò)電視或
【摘要】第五單元地表劇烈變化20.火山一、教學(xué)目的1．通過(guò)教學(xué)使學(xué)生知道地球的內(nèi)部構(gòu)造，以及火山的成因。2．培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)推理能力和想象能力。3．向?qū)W生進(jìn)行科學(xué)自然觀(guān)教育，使學(xué)生通過(guò)本課學(xué)習(xí)，體會(huì)自然界是在運(yùn)動(dòng)變化的。二、教學(xué)準(zhǔn)備1．反映地球內(nèi)部構(gòu)造的掛圖或投影片。2．反映火山噴發(fā)情景的掛圖或投影片。3
【摘要】根和莖【教學(xué)目標(biāo)】。。。?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)各種各樣植物的根，并探究根和莖的主要作用。難點(diǎn)：同重點(diǎn)?！菊n前準(zhǔn)備】各種各樣的根、各種各樣的莖。【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)。第一課時(shí)，完成活動(dòng)1及活動(dòng)2。第二課時(shí)完成活動(dòng)3及閱讀“科學(xué)在線(xiàn)”的內(nèi)容?！窘虒W(xué)
【摘要】（冀教版）五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案第五單元地表劇烈變化19.地震教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)探究目標(biāo)：能用模擬實(shí)驗(yàn)感受地震給人類(lèi)及生存環(huán)境帶來(lái)的危害。能描述自己對(duì)地震給人類(lèi)帶來(lái)危害的感受。能通過(guò)搜集資料，弄清發(fā)生地震時(shí)應(yīng)采取的措施。能邊演示邊說(shuō)明發(fā)生地震時(shí)應(yīng)當(dāng)采取哪些措施避免受到傷害。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：能把自己的感受與其
【摘要】植物與能量【教學(xué)目標(biāo)】。。?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究植物能量的來(lái)源。光能是怎么轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究植物能量的來(lái)源?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】酒精燈、燃燒匙、淀粉【教學(xué)安排】二課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一
2024-12-23 11:03
【摘要】仙人掌的刺【教學(xué)目標(biāo)】。，推測(cè)出動(dòng)物某種形態(tài)結(jié)構(gòu)與什么樣的生活環(huán)境或生活方式相適應(yīng)，并能為自己的推測(cè)說(shuō)明理由。。【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】通過(guò)形式多樣的探究活動(dòng)，使學(xué)生切實(shí)感受到生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)是與它們的生活環(huán)境相適應(yīng)的?！菊n前準(zhǔn)備】圖片、多媒體課件等?！窘虒W(xué)課時(shí)】1課時(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入：你
【摘要】第三單元人與環(huán)境10．人對(duì)環(huán)境的需求教學(xué)目標(biāo)：一、科學(xué)探究目標(biāo)1．能通過(guò)討論歸納出“人類(lèi)生活離不開(kāi)動(dòng)植物”的結(jié)論。2．能發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物對(duì)人類(lèi)生活的重要性。二、科學(xué)知識(shí)目標(biāo)1．能舉例說(shuō)明人與動(dòng)植物的關(guān)系。2．能有條理地向大家介紹人類(lèi)飲食、學(xué)習(xí)、保健、休閑、居住等與動(dòng)植物的關(guān)系。3．能用自己的話(huà)說(shuō)出“靠山吃山，靠水吃水”
【摘要】（冀教版）五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案第四單元冷與熱16.風(fēng)的形成●教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究：能從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象出發(fā)，提出要研究的問(wèn)題，進(jìn)行合理推測(cè)。同時(shí)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法，通過(guò)觀(guān)察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，進(jìn)行討論、交流，探究出風(fēng)的成因。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：在科學(xué)探究中克服困難，尊重他人，敢于提出不同見(jiàn)解，樂(lè)于合作與交流，充分體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣。
【摘要】土壤的保護(hù)教學(xué)設(shè)計(jì)思想：《土壤的保護(hù)》一課通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然界水土流失的現(xiàn)象，并分析黃河水中攜帶大量泥沙的原因。要求學(xué)生課下搜集資料，對(duì)身邊土壤展開(kāi)調(diào)查，以畫(huà)畫(huà)的形式啟發(fā)想象，為課上交流、討論、提出合理建議做準(zhǔn)備。在授課過(guò)程中充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，全員參與、互動(dòng)交流的思想，主要采用了觀(guān)察法、聯(lián)想法、討論法。教學(xué)目標(biāo)：一、科學(xué)探究目標(biāo)
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