【摘要】比的意義和性質(zhì)教學(xué)目標(biāo):1.理解比的意義,掌握各部分的名稱和讀寫法。會求比值。2.理解比和分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系,會正確地寫出比。教學(xué)重點:理解比的意義。教學(xué)難點:理解比的意義、比同除法、分?jǐn)?shù)的區(qū)別是教學(xué)的另一個難點。教具準(zhǔn)備:長3分米、寬2分米的長方形教學(xué)過程:一、談話啟發(fā),導(dǎo)入新課師:在日常的
2024-12-23 08:20
【摘要】比例尺教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生認(rèn)識比例尺的意義,學(xué)會求一幅平面圖的比例尺。2.使學(xué)生感受數(shù)學(xué)在解決問題中的作用,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。教學(xué)重點:認(rèn)識比例尺的意義。教學(xué)難點:求一幅平面圖的比例尺。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備填空1千米=()米1分米=()厘米1米=()
2024-12-24 23:16
【摘要】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊教材數(shù)學(xué)整理與復(fù)習(xí)漢豐五校2022級四班重點知識歸納?比例的意義?比例的基本性質(zhì)?解比例?正比例和反比例的意義?比例尺?圖形的放大與縮小?用比例解決問題:、比例意義(求比例中的未知項叫做解比例)。圖上距離
2024-08-20 03:01
【摘要】比例的意義和性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容:比例的意義和性質(zhì)教學(xué)目標(biāo):,使學(xué)生認(rèn)識到比例的含義,知道比例的各部分名稱,通過觀察、計算發(fā)現(xiàn)比例的基本性質(zhì)。,并找到組比例的方法。。教學(xué)重點:比例的意義和性質(zhì)。教學(xué)難點:比例意義和性質(zhì)的應(yīng)用。教具:長條紙、彩筆。教學(xué)過程:一、引入,你們喜
【摘要】反比例的意義教學(xué)目標(biāo):知識與能力:使學(xué)生理解反比例的意義,能找出生活中成反比例量的實例,并依據(jù)反比例的意義判斷兩種量成不成反比例關(guān)系。過程與方法:通過學(xué)生深入觀察、主動探究、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,總結(jié)和概括反比例的意義。情感態(tài)度價值觀:使學(xué)生在自主探索合作交流中體驗成功的愉悅,進(jìn)一步樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
2024-12-24 23:17
【摘要】比例的基本性質(zhì)【教學(xué)內(nèi)容】北京版六年級數(shù)學(xué)下冊,第二單元《比和比例》第三小節(jié)《比例的基本性質(zhì)》【教材分析】這部分內(nèi)容是學(xué)生在學(xué)習(xí)完了比的意義和基本性質(zhì),求比值的方法,以及比例的意義基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。它是比的進(jìn)一步拓展,為后面學(xué)習(xí)比例尺、正比例和反比例做準(zhǔn)備。【學(xué)生分析】學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過了比例的意義,并且能夠利用比例的意義自己組比例式。認(rèn)識了比例
【摘要】正比例的意義教學(xué)目標(biāo):1.知道什么是成正比例的量,理解正比例關(guān)系。2.能運用有關(guān)知識初步判斷兩個量是否成正比例。3.滲透函數(shù)的初步思想,建立事物是相互聯(lián)系的這一辨證觀點。教學(xué)重點:理解正比例的意義,并能正確判斷。教學(xué)難點:對“相關(guān)聯(lián)的量”、“相對應(yīng)的數(shù)”等術(shù)語含義的理解。教學(xué)過程:一、以舊引新,導(dǎo)入新課
2024-12-23 08:21
【摘要】比的意義和基本性質(zhì)練習(xí)教學(xué)目標(biāo)1.通過練習(xí),進(jìn)一步加深對比的意義和基本性質(zhì)的理解,熟練化簡比,培養(yǎng)學(xué)生的估算能力。2.在合作交流中,使學(xué)生能運用比的知識解釋生活中的現(xiàn)象,在解決實際問題的過程中,感受比與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)知識和方法的應(yīng)用價值。3.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生與他人的交流意識和合作能力,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、求實的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重
【摘要】比例尺教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生理解比例尺的意義并能正確地求出平面圖的比例尺。2.使學(xué)生能夠應(yīng)用比例知識,根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。教學(xué)重點:理解比例尺的意義,能根據(jù)比例尺正確求出圖上距離或?qū)嶋H距離。教學(xué)難點:設(shè)未知數(shù)時長度單位的使用。教學(xué)步驟:一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備.1千米=(
【摘要】比例尺的練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容比例尺的練習(xí)課教學(xué)目標(biāo),使學(xué)生深刻理解比例尺的含義,運用比例尺寸有關(guān)知識解決生活中的一些實際問題。。。教學(xué)重點深刻理解比例尺的含義。教學(xué)難點根據(jù)圖上距離、實際距離和比例尺中的兩個量求第三個量。教法講授、引導(dǎo)、質(zhì)疑學(xué)法小組合作、交流、歸納總結(jié)教具準(zhǔn)備課件
【摘要】比例尺教學(xué)目標(biāo):,理解比例尺的意義。,會根據(jù)比例尺求圖上距離和實際距離,能解決簡單的有關(guān)比例尺的實際問題,提高學(xué)生解決問題的能力。,觀察思考,比較分析的能力以及認(rèn)真細(xì)致的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點:理解比例尺的意義,能根據(jù)比例尺正確求出圖上距離或?qū)嶋H距離。教學(xué)難點:長度單位的轉(zhuǎn)換。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情景,引出概念。
【摘要】北京版六年級數(shù)學(xué)下冊一、比和比例的意義及性質(zhì)二、求比值和化簡比三、比例尺四、正比例和反比例復(fù)習(xí)內(nèi)容比比例意義各部分名稱基本性質(zhì)兩個數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比.表示兩個比相等的式子叫做比例.數(shù)比∶
2024-12-25 12:30
【摘要】空間與圖形總復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo):、射線和線段特征的認(rèn)識,進(jìn)一步理解它們之間的關(guān)系,豐富對角的概念的理解,完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)。2.使學(xué)生進(jìn)一步積累認(rèn)識立體圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,增強空間觀念,發(fā)展數(shù)學(xué)思考。教學(xué)重點:使學(xué)生加深對直線、射線和線段、角等特征的認(rèn)識,進(jìn)一步理解它們之間的關(guān)系。教學(xué)難點:用量角器量角、畫角,理解垂直與平行的關(guān)系,畫垂線教
2024-12-25 18:07
【摘要】正、反比例應(yīng)用題復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容:正、反比例應(yīng)用題復(fù)習(xí)。教學(xué)目的:,掌握判斷兩個量是否成正比例或反比例的方法。、反比例應(yīng)用題的解題規(guī)律,能熟練、靈活地解答正、反比例應(yīng)用題。、一題多解等形式,由淺入深,由易到難,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。教學(xué)重點:正確判斷應(yīng)用題中的量存在什么比例關(guān)系。教學(xué)難點:能根據(jù)比例關(guān)系列出比例式,并進(jìn)行解答、
【摘要】比與比例 講義編號 教學(xué)內(nèi)容 ◇比和比例◇ 一、比和比例的概述 1、比和比例的意義與性質(zhì) 比 比例 意義 兩個數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比 表示兩個比相等的式子叫比例 各部分名稱 ...
2024-11-07 12:00