【摘要】比例尺教學(xué)目標?,學(xué)會求一幅平面圖的比例尺。?,提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣和信心。看下面的地圖圖上距離和實際距離的比,叫做這幅圖的比例尺。圖上距離∶實際距離=比例尺圖上距離實際距離=比例尺例題在一幅地圖上,用20cm的線段表示實際距離10千米。求圖上距離和實際距離的
2024-12-23 13:15
【摘要】比例尺教學(xué)目標?認識比例尺的意義,學(xué)會求一幅平面圖的比例尺。?感受數(shù)學(xué)在解決問題中的作用,提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣和信心。為迎接奧運,市政府準備在奧林匹克運動場附近修建一個長方形的牡丹園。它長80米,寬40米。怎樣把這個牡丹花園畫在一張長16厘米的長方形紙上。
【摘要】比例尺教學(xué)目標?,理解比例尺的意義。?,會根據(jù)比例尺求圖上距離和實際距離,能解決簡單的有關(guān)比例尺的實際問題。?,觀察思考,比較分析的能力以及認真細致的良好學(xué)習習慣。1千米=()米10001分米=()厘米101米=()分米101厘米=
【摘要】比例尺教學(xué)目標?1.認識比例尺的意義,學(xué)會求一幅平面圖的比例尺。?2.感受數(shù)學(xué)在解決問題中的作用,提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣和信心。圖上距離實際距離圖上距離與實際距離的比長寬教室的長是8米,寬是6米。(1)確定圖上的長和寬;(2)個人獨立畫出平面圖;(
【摘要】 六年級數(shù)學(xué)下冊《比例尺》教案 教學(xué)目標 1.知識與技能:認識比例尺;能根據(jù)圖上距離、實際距離、比例尺中的兩個量求第三個量。 2.過程與方法:結(jié)合具體情境,體會比例尺產(chǎn)生的必要性...
2024-12-03 22:23
【摘要】比例尺的應(yīng)用練習課教學(xué)目標:理解和掌握用正比例,反比例的知識解答應(yīng)用題的方法。教學(xué)重點:用正比例,反比例的知識解答應(yīng)用題教學(xué)難點:掌握用正比例,反比例的知識解答應(yīng)用題的方法教學(xué)過程:一、設(shè)疑自探:準備練習:?它的關(guān)系式是什么??它的關(guān)系式是什么?5題:判斷下面每題中的兩種量成什么比例關(guān)系。設(shè)
2024-12-25 00:31
【摘要】第一篇:蘇教版六年級下冊數(shù)學(xué)《認識比例尺》課件 蘇教版六年級下冊數(shù)學(xué)《認識比例尺》課件 1教學(xué)目標: 1.在實踐活動中體驗生活中需要的比例尺。使學(xué)生認識比例尺的意義,學(xué)會求一幅平面圖的比例尺。 ...
2024-10-13 19:11
【摘要】比和比例教學(xué)目標::在復(fù)習活動中讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與生活實際的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識,激發(fā)學(xué)生成功學(xué)習數(shù)學(xué)和自信心和創(chuàng)新意識,滲透事物間是相互聯(lián)系的辯證唯物主義觀點。:通過小組合作整理知識框架,提高學(xué)習的系統(tǒng)性,培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)等自我復(fù)習能力及團隊合作精神,加強生與生之間的合作學(xué)習能力和綜合運用數(shù)學(xué)知識解決實際生活問題的能力。:(1)使學(xué)
2024-12-25 18:07
【摘要】比例尺第二課時教學(xué)內(nèi)容教科書第49~50頁的例7以及相應(yīng)的“試一試”,完成隨后的“練一練”和練習十一的第3~5題。課型新授本單元教時數(shù):本教時為第6教時教學(xué)目標1.進一步理解比例尺的意義以及比例尺在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用,會根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。
2024-12-17 03:32
【摘要】按比分配教學(xué)目標:。。。教學(xué)重點:掌握按比分配應(yīng)用題的特征及解題方法。教學(xué)難點:按比分配應(yīng)用題的實際應(yīng)用。教學(xué)過程:一、情境導(dǎo)入同學(xué)們,學(xué)校決定讓我們五、六年級學(xué)生往大隊幼兒園搬84套桌椅。你們有沒有信心完成這個任務(wù)?現(xiàn)在,你們就幫助老師分配一下任務(wù),看看我們每個年級要搬多少套桌椅?口答:84
2024-12-23 08:21
【摘要】第一篇:西師版六年級數(shù)學(xué)比例尺教案 六年級上冊數(shù)學(xué)《比例尺》 執(zhí)教者:楊小永 教學(xué)內(nèi)容: 教科書第68頁例 1、例2,課堂活動第1~2題,練習十八第1、2題。學(xué)習目標: 知識與能力:理解比...
2024-10-13 18:54
【摘要】六年級下冊《認識比例尺》教學(xué)內(nèi)容:人教版六年級下冊P48—49教學(xué)目標:1、使學(xué)生理解比例尺的意義,并能用以解決簡單的求比例尺的實際問題。2、結(jié)合具體情境,使學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點:理解比例尺的概念,根據(jù)比例尺的意義求比例尺教學(xué)難點:掌握求比例尺的方法,并能熟練
2024-12-03 23:18
【摘要】一、選擇題(共15小題)1.比例尺是一個( ?。.尺子B.工具C.比答案:C解答:解比例尺是一個比;分析:依據(jù)比例尺的意義,即圖上距離與實際距離的比即為比例尺,即可解答。故選:C2.比例尺1:5表示圖形的( ?。.放大B.縮小C.不變答案:B解答:解比例尺1:5
2025-04-13 03:32
【摘要】 六年級數(shù)學(xué)下冊《比例尺》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標 1、知識與技能:從學(xué)生的實際出發(fā)認識比例尺,理解比例尺的意義,掌握比例尺長度單位的使用和換算 2、過程與方法:經(jīng)歷比例尺的探究過程,體驗從實...
【摘要】比例和比例尺復(fù)習教學(xué)內(nèi)容:教材第111~112頁比例的知識和比例尺的計算、“練一練”,練習二十一第9一14題,練習二十一后面的思考題。教學(xué)要求:1.使學(xué)生加深認識比例的意義和基本性質(zhì),能判斷兩個比能不能組成比例,能比較熟練地解比例。2.使學(xué)生掌握比例尺的意義,能正確地進行有關(guān)比例尺的計算,培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力。