【正文】 個(gè)“老”不但指年齡大，還包括知識(shí)淵博、受人尊敬的意思。三、魯迅的老師在魯迅先生眾多的“先生”之中，他寫過(guò)的，自認(rèn)為對(duì)他影響很大的有三位：第一位：《從百草園到三味書屋》中的壽鏡吾先生。他還利用藏書和借書編輯了《古小說(shuō)鉤沉》、《唐宋傳奇集》、《小說(shuō)舊聞鈔》等；他為了翻譯一些外國(guó)文學(xué)作品，預(yù)先購(gòu)置了大量參考書籍，甚至委托朋友們從歐洲、日本購(gòu)買外文原版。圖書，是魯迅最珍惜的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富。）從1912年5月（魯迅31歲）初到北京教育部工作，至1936年10月（魯迅55歲）在上海病逝，這24個(gè)年頭中，％專門用來(lái)購(gòu)置圖書。有些經(jīng)濟(jì)學(xué)家提供的數(shù)值比這更高。（筆者注：1912年一塊銀圓的實(shí)際購(gòu)買力，約合今日人民幣50多元；1926年一塊銀圓合今40多元；1936年一塊銀圓合今35元以上。別人贈(zèng)送的圖書還不計(jì)在內(nèi)。魯迅的買書和藏書根據(jù)《魯迅日記》逐年統(tǒng)計(jì)，24年間魯迅總共收入12萬(wàn)多銀圓，約合今人民幣480萬(wàn)元。1906年 六月復(fù)赴日本，在東京獨(dú)逸語(yǔ)學(xué)校研究文藝，搞翻譯，跟章太炎先生學(xué)習(xí)《說(shuō)文解字》等，與周作人編《域外小說(shuō)集》兩冊(cè)，在東京和上海銷售。（1）、求學(xué)：1904年9月，往仙臺(tái)入醫(yī)學(xué)專門學(xué)校，成績(jī)?cè)?42人中排68名。是足以語(yǔ)魯迅。不交 鋒則不樂(lè)，不披甲則不樂(lè)，即使無(wú)鋒可交，無(wú)矛可持，拾一石子投狗，偶中，亦快然于胸 中，此魯迅之一副活形也?！绷终Z(yǔ)堂： “魯迅與其稱為文人，不如號(hào)為戰(zhàn)士。一個(gè)是魯迅，一個(gè)是蔣介石，半個(gè)是毛澤東。孔夫子是封建社會(huì)的圣人,魯迅則是現(xiàn)代中國(guó)的圣人。魯迅是在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅(jiān)決、最忠實(shí)、最熱忱的空前的民族英雄。魯迅是中國(guó)文化革命的主將，他不但是偉大的文學(xué)家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家。聊天屋聯(lián)想詞語(yǔ)：聯(lián)想詩(shī)句：聯(lián)想選材： 修改室⊙佳作點(diǎn)評(píng)。如：我大聲叫道：?韓蓄，咱們出去玩吧！?見她不理我，我又叫道：?‘小書蟲’咱們出去玩吧！?她這才答應(yīng)道：?噓——我正看到關(guān)鍵呢！?我發(fā)火了，搶走了她手里的書，就往外跑，回頭一看，只見韓蓄在后面張牙舞爪的叫道：?把書還給我，把書還給我，?平時(shí)一向文靜的她，今天卻鐵青著臉，好像要跟我拼命。小作者圍繞?小書蟲?這一中心，精心選擇了幾 件小事來(lái)寫小伙伴的特點(diǎn)。最后要注意把事情敘述具體，表現(xiàn)出小伙伴的特點(diǎn)。首先要確定一個(gè)小伙伴為寫作對(duì)象?！盐闹形虻?。也變成了一個(gè)?小書蟲?。這就是她的優(yōu)點(diǎn)吧，她在我們班學(xué)習(xí)可是一流的好，這一定是她愛(ài)看書的原因。我拿她沒(méi)辦法，只好把書還給了她。我看著那些密密麻麻的字就頭暈，她可真行?？戳丝此臅乙卜搅四琼?yè)，仔細(xì)看了看，改變了對(duì)這本書的印象。想起上學(xué)期的一個(gè)午休，老師發(fā)下了我們心愛(ài)的《中國(guó)校園文學(xué)》，我草草地翻了翻，覺(jué)得很沒(méi)意思，又看了看一旁的韓蓄，還在認(rèn)真看著。她一看起書來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，真讓人受不了?！亚楦惺秸b讀批注的內(nèi)容。⑶用?﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ ?畫出史沫特萊表現(xiàn)的句子。批注要求：⑴用?﹒﹒﹒﹒﹒?畫出飯店門衛(wèi)輕視魯迅的句子?！逊聦懨嗣?。朝代： 作者：薈萃館⊙把六年級(jí)上冊(cè)第五單元?走近魯迅?中每篇文章后面的名人名言填在橫線上：①②③④⑤⑥⑦⑧⊙背誦八句名人名言?！蜒堇[?批注?和積累的內(nèi)容。國(guó)學(xué)堂 ⊙批注式閱讀《主題式經(jīng)典誦讀》六年級(jí)上卷第五單元?走近魯迅?中的詩(shī)文。分享國(guó)⊙批注式閱讀《新語(yǔ)文主題閱讀》六年級(jí)上冊(cè)第五單元?走近魯迅?中自己喜歡的文章。而你的，正如跳動(dòng)的，穿越時(shí)間的隧道，在我們心中留痕。⊙批注式雙讀（老師讀沒(méi)有填詞的話，學(xué)生讀原文，并把老師沒(méi)讀的詞語(yǔ)填在橫線上）：有一代人因你，你卻因幾代人。是輪回的錯(cuò)誤，讓我與你擦肩而過(guò)，留下數(shù)十年的感嘆。信的內(nèi)容是這樣的：兒子生活好痛苦一點(diǎn)也沒(méi)有糧食多病少掙了很多錢請(qǐng)你為信加上標(biāo)點(diǎn)，表達(dá)兩種不同的意思。巧加標(biāo)點(diǎn)從前，有個(gè)商人的兒子外出謀生。先由一個(gè)人來(lái)寫一個(gè)數(shù)字，然后大家在1~100 間進(jìn)行猜測(cè)。父親啊，我已與你隔閡得太久了，我們血濃于水的親情怎能如此生疏！請(qǐng)讓我走近你吧，讓我們像小時(shí)候那樣，讓我感受到你的關(guān)懷，讓你感受到我的敬愛(ài)。只是一會(huì)兒，他便回過(guò)神來(lái)，反手把我的手握住。我們并肩走在路上，我已和他一般高了。我看著他的臉頰，莫名的想哭。拿著手機(jī)，我不自覺(jué)地流下了眼淚，苦澀的味道流到嘴里，融入心里?！辈坏綆拙湓?，便掛了電話。那我先掛了?！苯又闶且魂嚦聊?。最近還好嗎？”我語(yǔ)氣平靜的問(wèn)著?！拔?？”父親低沉的聲音。那種疏遠(yuǎn)的感覺(jué)讓我感到陌生，恐懼，還有痛心。后來(lái)呀，因?yàn)榉N種原因，父母不得不外出打工，讓年紀(jì)小小的我跟著哥哥獨(dú)立生活。我坐在后頭，把臉埋在父親的脊背中，感受著父親的溫暖，耳聽著單車那“吱呀吱呀”的聲音。雖然南方是沒(méi)有雪的，但是早晨的寒風(fēng)依舊那么刺骨。想起我剛上學(xué)那會(huì)兒，家里只有一輛破舊的老式單車，每天早上，父親總會(huì)早早地起來(lái)，把單車后座擦得亮堂亮堂的，然后讓我坐上去載我去學(xué)校。他的嘴巴常常是緊閉著的，嚴(yán)肅的，不茍言笑的。他的39?？晌抑溃且宦暵暤那厍患耐兄赣H對(duì)老阿婆的安慰和同情，村里人哪知他的內(nèi)心呢！走近父親，走近他的秦腔，我細(xì)細(xì)聆聽著，我深深思考著。村里有個(gè)老阿婆，一生無(wú)依無(wú)靠，孤獨(dú)凄慘，平日里就愛(ài)聽秦腔，父親知道這個(gè)情況后，一有空就去給她唱。有人說(shuō)他太固執(zhí)，他卻笑道：“唱戲的，何必當(dāng)真呢？父親也挺有責(zé)任感，同臺(tái)演員在演出時(shí)卡了殼忘了臺(tái)詞，他就及時(shí)小聲告訴對(duì)方。父親的一些性格特點(diǎn)在唱戲中自然而然地流露出來(lái)。秦腔已成為父親生命中不可缺少的精神食糧，秦腔寄寓著他全部的情懷。是父親讓我學(xué)到了知識(shí)，走近他的秦腔。人生如戲，轉(zhuǎn)眼間已演了幾折，當(dāng)我戴著中學(xué)生校徽從無(wú)知逐漸走向成熟時(shí)，我才漸漸從心靈上走近父親。日子在瑯瑯的讀書聲中流過(guò)，秦腔的影子離我越來(lái)越遠(yuǎn)。我聽了似懂非懂，嘴里雖然答應(yīng)著，心里卻有一種被欺騙的感覺(jué)。父親對(duì)我癡迷秦腔的言行表示反對(duì)。于是，每到新年，就盼秦腔；每到秦腔演出時(shí)，則看得廢寢忘食，毫無(wú)倦意。每到新年，他總要在村里的戲臺(tái)上唱上個(gè)三本五折，七天八晚。那一天，我發(fā)現(xiàn)我離父親那么近。那一天，我都和父親聊天，太奶奶看了非常高興?！爸x謝爸爸”我說(shuō)。父親也坐下了，我握著手中的熱水袋，不知道該說(shuō)什么，一瞬間，一股暖流充滿我的心中。他頭發(fā)上蓋滿了雪，手被凍得紅彤彤的，他雖然站著，但是我還是能看出，他的身體在哆嗦。“呼——呼——”風(fēng)越刮越大，天空中忽然飄起了鵝毛大雪，那些枯枝爛葉被吹得漫天飛舞，此刻，我開始有些擔(dān)心父親了。這么冷的天，不在這兒陪我們?nèi)ツ膬?？我在心里抱怨，轉(zhuǎn)眼間，父親出了門。突然，父親開口說(shuō)道：“我去集市里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”。冷風(fēng)從我的褲腳里鉆了進(jìn)去，我冷得發(fā)抖，母親抱緊了我，生怕我凍著。舟車勞頓，好不容易，我們到了太奶奶家，那是用草垛搭起的房子，門前還有一條看門的大黃狗，我一進(jìn)門便對(duì)我“汪汪”叫個(gè)不停，我厭煩極了?？墒悄且惶?，我才發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了……那是一個(gè)冬天，我與家人一起去參加太奶奶九十大壽的壽宴。走近父親作文1在我的印象中父親很嚴(yán)厲，一點(diǎn)也不像母親那么溫柔，父愛(ài)如山的意義從未真正體會(huì)過(guò)。第一篇：走近父親作文走近父親作文(3篇)在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的走近父親作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。我還時(shí)常覺(jué)得家中除了父親，別人都很愛(ài)我。我們?nèi)サ哪菐滋靹偤孟铝搜?，那兒又是北方的鄉(xiāng)下，路上難免有粘粘的泥土，我從小在城市中長(zhǎng)大，自然很不習(xí)慣。趕緊找個(gè)位子坐下，可是，寒風(fēng)呼呼地吹著，那破舊的房子根本擋不住風(fēng)。而父親卻雙手插進(jìn)口袋，滿不在乎的走來(lái)走去。“哦，好！”母親應(yīng)著。我搓搓手，又繼續(xù)和母親在那聊天。“吱呀”門被打開了，父親回來(lái)了?！敖o，暖暖手吧”父親遞給我一個(gè)枕頭似的東西，我仔細(xì)一看，呀！是熱水袋。我拿著熱水袋，坐在父親的身邊。父親摸了摸我的頭說(shuō)：“不用謝，乖女兒！”他的手硬得像石頭一樣，我握住他冰冷的手，把他的手同我的手一起放在熱水袋上。那一天，我發(fā)現(xiàn)父親原來(lái)是那么地和藹可親。走近一點(diǎn)、走近一點(diǎn)、再走近一點(diǎn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，父親原來(lái)離我們那么近、那么近、那么近……走近父親作文2父親愛(ài)唱秦腔，常扮演老生的角色。小時(shí)候的我并不知道秦腔是什么，然而就是喜歡聽那有板有眼的調(diào)子，覺(jué)得如同那時(shí)常愛(ài)吃的酸杏一樣有味。俗話說(shuō)：知子莫如父。他說(shuō)什么“唱戲是人的職業(yè)，學(xué)好了也無(wú)用處啦，什么“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書高啦。然而我畢竟聽從了父親的話，被父親送到了學(xué)校。父親那寬厚結(jié)實(shí)的胸背遮住了我透視他心靈的眼睛，當(dāng)我聽他唱那一折折聲情并茂的秦腔時(shí)，也體味不出他那復(fù)雜的思想感情。雖然他的“唱戲是人的職業(yè)的觀點(diǎn)帶著濃厚的封建思想，雖然我對(duì)沒(méi)能學(xué)唱味道醇厚、令人蕩氣回腸的秦腔感到遺憾，但我還是很感激他。那一聲聲時(shí)而悲壯，時(shí)而婉約，時(shí)而蒼涼的調(diào)子無(wú)不代表著他的思想感情，也從側(cè)面反映了世事盛衰、人生百味。高興的時(shí)候，他會(huì)在火炕上一邊品茶一邊唱；憂悶的時(shí)候，他也會(huì)唱上幾句。記得在臺(tái)上演出時(shí)，別的演員都不愿演不光彩的角色，可父親卻很樂(lè)意，他認(rèn)為演這些角色更有教育意義。他說(shuō)不能蒙混過(guò)關(guān)，讓臺(tái)下的觀眾笑話，有的觀眾不懂，可他們中也有行家哩。每當(dāng)秦腔從老阿婆的屋里傳出時(shí)，村里就有人說(shuō)：“聽，的戲癮犯了又沒(méi)處唱了。走近父親作文3我有一個(gè)很平凡的父親。身材不高也不矮，稀疏的頭發(fā)，國(guó)字型的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛。我印象中的父親就是這樣的，可他又是那樣的偉大。冬天，很冷很冷。父親微微低著頭，奮力地踩著。那時(shí)候我認(rèn)為父親就是一切，不管發(fā)生什么，總有父親替我擋著，而我只需躲在他身后就行了?；蛟S是從那以后開始的吧，我與父親就不再如從前那般親密，反而漸漸地疏遠(yuǎn)起來(lái)。突然地好想和父親說(shuō)說(shuō)話，于是撥通了父親的號(hào)碼。“爸，是我。父親頓了頓，說(shuō)：“挺好的，你呢？”“嗯，還好。好一會(huì)兒，父親問(wèn)道：“還有事嗎？”“沒(méi)，沒(méi)什么?！薄班洁健洁?。我看了看時(shí)間，五十三秒，連一分鐘都不到。不久后，父親回來(lái)了。我對(duì)他說(shuō)，我們?nèi)ス浣职桑f(shuō)好。我突然伸手去拉住了他的手，他愣了一愣，我能感覺(jué)到他的手有些微微的僵住了。我的手在他的掌心里，很暖很暖，像小時(shí)候那樣。第二篇：走近魯迅作文走近魯迅作文篇一：六年級(jí)上冊(cè)第五單元“走近魯迅”(“121”作文)走進(jìn)魯迅——用一兩件事介紹自己的伙伴歡樂(lè)谷猜數(shù)字猜數(shù)字（1~100）每猜一次范圍縮小，最后猜中的人倒霉挨罰。每猜一次范圍縮小，最后猜中的人進(jìn)行抽簽接受這份“大獎(jiǎng)”下一輪由受罰者再寫數(shù)字，依此循環(huán)。一天，他的父母接到一封沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的信，看完信后，父親哈哈大笑，母親卻哇哇大哭。笑：哭：風(fēng)向標(biāo)有一代人因你而覺(jué)醒、而重生，你卻因幾代人而疾走、而吶喊。而你的文字，正如跳動(dòng)的精魂，穿越時(shí)間的隧道，在我們心中留痕。是輪回的錯(cuò)誤，讓我與你擦肩而過(guò)，留下數(shù)十年的感嘆?！驯痴b單元導(dǎo)讀?！盐闹袑殻骸渡鐟颉费旁~佳句 《魯迅讀書的故事》雅詞 佳句 《早》雅詞佳句 《好的故事》雅詞 佳句 《魯迅墳場(chǎng)踢?鬼?》雅詞 佳句 《魯迅遭冷遇》雅詞 佳句 《我與魯迅的第一次相遇》雅詞 佳句 《悼念魯迅先生》雅詞 佳句 ⊙閱讀分享（分享時(shí)的語(yǔ)言：請(qǐng)同學(xué)們把《新語(yǔ)文主題閱讀》翻到面，看段，我的理解是……）。⊙積累背誦喜歡的詩(shī)句。⊙書寫你最喜歡的一首古詩(shī)?！逊窒肀痴b的名人名言?！尽俊尽考袪I(yíng)⊙批注式閱讀六年級(jí)上冊(cè)第五單元?走近魯迅?中的《魯迅遭冷遇》。⑵用?————?畫出魯迅表現(xiàn)的句子。（4）在?畫記式?批注的基礎(chǔ)上運(yùn)用?感想式?批注法寫下自己的感悟（可用名人名言或古詩(shī)來(lái)批注）。魔法間⊙美文欣賞?小書蟲? 閻靚文一雙小小的眼睛，雙眼皮，兩條柳葉眉長(zhǎng)在眼睛上，鼻子下面，嵌著一張大嘴，薄薄的嘴唇上長(zhǎng)著一個(gè)?吃痦?，這就是我的朋友——韓蓄。所以，我常叫她?小書蟲?。她在看什么呢？這么專心，我心里想。下課鈴打響了，我很想出去玩，可韓蓄還在專心看著，心想：怎么還在看呀！看書多無(wú)聊。我大聲叫道：?韓蓄，咱們出去玩吧！?見她不理我，我又叫道：?‘小書蟲’咱們出去玩吧！?她這才答應(yīng)道：?噓——我正看到關(guān)鍵呢！?我發(fā)火了，搶走了她手里的書，就往 外跑，回頭一看，只見韓蓄在后面張牙舞爪的叫道：?把書還給我，把書還給我，? 平時(shí)一向文靜的她，今天卻鐵青著臉，好像要跟我拼命。上課了，我匆忙回到教室，第一眼就看見了坐在那里看書的韓蓄。回到家，我仔細(xì)的看了看這本《中國(guó)校園文學(xué)》發(fā)現(xiàn)看書的確是一種樂(lè)趣，從此，我不是那個(gè)只會(huì)瘋玩的我了。哈哈，這就是我那個(gè)好朋友一—?小書蟲?韓蓄。（1）明確寫法。其次要根據(jù)小伙伴的特點(diǎn)，精心選擇一件或幾件事情。（2）圍繞中心選擇材料。（3）學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等方法刻畫人物。點(diǎn)評(píng)：小作者運(yùn)用了動(dòng)作、語(yǔ)言描寫來(lái)生動(dòng)地刻畫?小書蟲?的形象，使一個(gè)?愛(ài)書如命?的小伙伴形象躍然紙上。我的感受： ⊙自我評(píng)價(jià)：⊙老師評(píng)價(jià)： 篇二：作文素材——魯迅專題走近魯迅專題一、對(duì)魯迅的評(píng)價(jià)。魯迅的骨頭是最硬的，他沒(méi)有絲毫的奴顏和媚骨，這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性格?！珴蓶|《新民主主義論》魯迅在中國(guó)的價(jià)值,據(jù)我看要算是中國(guó)的第一等圣人?！珴蓶|《在延安陜北公學(xué)紀(jì)念魯迅逝世周年大會(huì)上的講話》據(jù)說(shuō)有一個(gè)日本人發(fā)表他自己對(duì)中國(guó)的一點(diǎn)看法，說(shuō)：“全中國(guó)只有兩個(gè)半人懂得中國(guó)?！泵珴蓶|聽馮雪峰說(shuō)完這段話后哈哈大笑，然后沉思著說(shuō)：“這個(gè)日本人還不簡(jiǎn)單，他認(rèn)為魯迅懂得中國(guó)，這是對(duì)的。戰(zhàn)士者何？頂盔披甲，持矛把盾交鋒以為樂(lè)。德國(guó)詩(shī)人海涅語(yǔ)人曰，我死時(shí)，棺中放一劍，勿放筆?！倍Ⅳ斞盖髮W(xué)、讀書。1906年3月、4月間因深感改造國(guó)民性的必要退學(xué)，棄醫(yī)從文。因周作人在立都大學(xué)未畢業(yè)就跟羽太信子結(jié)婚，羽太家又很貧窮，為了貼補(bǔ)家里和二弟的費(fèi)用，魯迅回國(guó)工作。而其中耗資1萬(wàn)3千多銀圓用來(lái)購(gòu)置圖書1萬(wàn)多冊(cè)（幅），價(jià)值約合今人民幣52萬(wàn)元；也就是說(shuō)，平均每年耗資5千