【正文】 ol mi mi mi do，mi do do do mi等，其余同學在下面有節(jié)奏地、有音高地唱出來，并輔以手勢。當同學們都熟記并知道怎樣唱唱名以后，教師將紅燈籠按一定的音高和走向排列成組，請同學用手勢表現(xiàn)出來，并有節(jié)奏、有音高地唱一唱。四、唱唱做做教師向同學們解說這一活動的基本做法及要求，并將寫有d r m f s唱名的小紅燈籠掛在釘有小圖釘?shù)男『诎迳?。三、才藝表演分小組進行表演、比賽，看哪一組講、唱、誦的同學多，給予獎勵，以鼓勵發(fā)揚集體協(xié)作精神。5．請同學回答歌曲所表現(xiàn)出來的基本情緒，是優(yōu)美還是歡快？二、學唱歌曲導入：講有關月亮的故事，朗誦描寫月亮的歌謠，唱有關月亮的歌曲，2．教師提問：誰能講一個有關月亮的故事？朗誦描寫月亮的歌謠和唱有關月亮的歌曲？進行三度音程下行訓練，用柯爾文手勢。親像水花園──好像美麗的花園。教學過程一、聽賞《月亮月光光》1．導入新課：①教師展示歌曲內(nèi)容（田野、房屋、月亮、木床、糖果）的圖片 ②完整地聽一遍童聲二重唱的《月亮月光光》③要求同學們閉上眼睛，一邊安靜地聽，一邊想像從歌曲中聽到的景像。想像地去欣賞《月亮月光光》，能積極參與音樂活動。六、小結第二篇：蘇少版四年級上冊音樂教案 第七單元第七單元“月亮月光光”教學內(nèi)容聽：“月亮月光光”“望月亮”“二泉映月”（1）（2）唱：“好月光，你走得這樣靜悄悄”“愉快的夢”吹：豎笛學升4音，吹“愉快的夢”課時安排：4課時第一、二課時《好月光，你走得這樣靜悄悄》教學目標能熟練地演唱《好月亮，你走得這樣靜悄悄》，并進行歌詞創(chuàng)編。小組合作選擇喜歡的方式表現(xiàn)歌曲。聽賞“鱒魚”（鋼琴五重奏），讓學生聽別樂器的音色。四、欣賞“鱒魚”出示課件（樂器圖片）學生觀察各樂器的外形特點并描述。所以，在演唱音量的層次上，齊唱部分可用“MP”合唱部分用“MF”，總的是以輕柔、優(yōu)美、舒展的聲音來表現(xiàn)歌曲的意境。歌曲藝術處理。跟琴唱詞。跟琴唱一唱曲譜、小組練唱，并隨即指導。聆聽范唱，劃分樂段?？坍嬃藘和瘋冊跒M陽光的湖面上，劃著小船盡情游玩、愉快歌唱的動人景象，抒發(fā)了他們熱愛祖國、熱愛幸福生活的真摯情感??介紹。談話：（課件播放這首歌的mtv）交流。2/4ox xx | |xx x |x||模仿拍擊三、新歌教學《讓我們蕩起雙槳》。要求一氣呵成，韻母發(fā)音位置統(tǒng)一。利用柯達伊手勢進行兩聲部的和聲音程練唱。自行大膽的表現(xiàn)歌曲及樂曲是重點；唱準歌曲中含有ox的節(jié)奏的樂句是難點。三、聽賞“鱒魚”，區(qū)別音色、形狀、及演奏方式。第二、三課時《讓我們蕩起雙槳》教學目標一、指導學生以優(yōu)美抒情歌聲，抒發(fā)熱愛祖國、熱愛生活真摯感情。方法是輪流，期末評選最佳信息員。四、介紹音樂課新欄目《音樂信息站》。創(chuàng)設情境進行表演、聽演唱、豎笛吹奏。第一遍有感情朗讀歌詞；第二遍邊做動作邊讀歌詞。視唱兩聲部，做到聲部和諧。聽《小事情》，初步感受歌曲的情緒及旋律線條。練一練，播放音樂《小事情》用聲勢感受三四拍歌曲。教學重難點：讓學生在唱唱、聽聽、做做中感受音樂；唱好《小事情》歌曲二聲部，做到聲部和諧。通過編創(chuàng)和表演，培養(yǎng)學生的參與意識。第一篇：蘇少版四年級上冊音樂教案 第六單元第六單元《浪花里的歌》教學內(nèi)容聽：“月亮河”“鱒魚”唱：“小事情”“讓我們蕩起雙槳”動：填歌詞課時安排：3課時第一課時《小事情》教學目標學唱歌曲《小事情》，用輕松愉快的聲音邊唱邊表演，在演唱二聲部中要做到聲部和諧。聆聽《月亮河》，感受樂曲表現(xiàn)生活中的情景。提高對藝術的表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。教學過程：一、感受三四拍認一認三四拍號，了解它們的含義及強弱規(guī)律。二、新課教學談話：《小事情》是一首美國童謠，在學習這首歌曲時，先讓學生學會歌詞，讓他們理解歌曲所蘊含的道理。輕聲哼唱《小事情》，回憶歌曲的旋律及音位。師：這首歌好聽嗎？（好聽）師：（出示碰鈴）你們認識它嗎？它的聲音怎樣？這么好聽的聲音，讓我們隨它的節(jié)奏讀歌詞。學唱歌曲：跟琴學唱；分聲部學唱；配上碰鈴演唱。三、聽賞《月亮河》在美好的情境中，請大家聆聽《月亮河》跟著音樂輕輕哼唱p30，想想這段音樂適合表現(xiàn)生活中的那些場景，請說一說。每人搜集有關的音樂知識、故事，在課前介紹給大家，豐富我們的音樂信息量，看誰找的故事最有趣。五、結束：聽曲出室。二、進一步提高二聲部歌唱的技能，注意做到音準和諧、音量均衡及因色統(tǒng)一。教學重點、難點。教學過程一、合唱練習。練習合唱發(fā)聲練習曲。二、節(jié)奏練習。激趣導入。在這首歌里你看到了什么？聽到了什么？有何感想?小結。歌曲的作者及創(chuàng)作年代。找出曲譜中的ox節(jié)奏樂句，跟師唱一唱。朗讀歌詞，體會意境。小組練唱，主要是唱準確。討論、實踐后總結：這是一首帶副歌的分節(jié)歌，高潮在副歌部分。各組按新的要求練唱全曲。出示課件，聆聽各樂器的音色特點。五、歌表演《讓我們當起雙槳》。各組展示，集體評議。2．對音的高低及組成的旋律有感受和體驗，進行三度音程下行訓練。唱唱、做做“音樂游戲”教學重難點感受歌曲的意境，在歌唱中身體可以隨音樂律動；唱好歌曲二聲部。教師將歌詞的大意講解一下，尤其是其中的閩南方言：起厝田中央──在田中間蓋房子。3．老師在放第二遍音樂之前向學生提出兩個問題：①歌中所唱到的一些景物應在什么位置？②歌曲的情緒是什么？4．聽完第二遍音樂，學生可以上講臺將老師的圖片作一擺放，以符合歌詞描繪的情景，或將基本的擺放方位解說給同學們聽。聽賞澳大利民歌《好月亮，你走得這樣靜悄悄》視唱歌曲旋律二聲部朗誦歌詞學唱歌曲，先唱一聲部，再唱二聲部，最后兩聲部合唱。教師小結，并對大膽上場表演的同學當眾表揚，以表示對其有主動性和自信心的贊揚。老師指著小紅燈籠上的“d r m f s”教唱，注意熟記各個唱名及其音高。如掛出，就請大家集體或者個別用手勢表示，并有節(jié)奏有音高地唱：“mi mi mi mi mi”、“mi mi mi mi mi”。老師按書上所列四種組合，分別用鋼琴彈奏出來，同學們盡快用手勢作出反映。五、小結第三課時《愉快的夢》教學目標學習并感受日本歌曲《愉快的夢》，了解日本的風土人情，使學生受到中日友誼的熏陶和感染。欣賞動畫片《寶蓮燈》插曲“望月節(jié)”教學重難點：培養(yǎng)學生的合作意識及創(chuàng)新能力；創(chuàng)編歌詞教學過程：一、創(chuàng)設情境放動畫片《寶蓮燈》插曲“望月節(jié)”，教師帶領學生律動走進教室，激情導入：在這美好的夜晚中，給我們帶來了愉快的夢，請聽賞（放背景音樂《愉快的夢》）師：同學們，今年是中日邦交正?；?0周年，日本小朋友邀請咱班同學到日本去做客，你們想不想去？生：想。這是櫻花，是日本的國花。對了，我聽說中國的國粹是京劇，我們?nèi)毡疽灿袊?，我們?nèi)毡镜膰馐歉栉杓?，有時間我會帶你們到劇院去觀看歌舞伎。（到老師耳邊告訴老師一個悄悄話）師：あリがどぅござぃます（謝謝你）剛才惠子告訴我，他們今晚要和我們演唱一首歌曲，對，就是這支歌，快幫老師聽聽，它是幾拍子音樂？生：（聽了一會兒舉手回答）6拍子音樂。強弱規(guī)律是怎樣的？ 生：強弱弱次強弱弱。（教唱兩遍）師：我們齊唱一遍歌曲。師：我們邀請惠子同學演唱一遍吧！惠子：聲情并茂地演唱。四、審美提高師：同學們，剛才學習了日本歌曲《愉快的夢》，我想同學們心中也有夢想，那么就用這首