硬筆書(shū)法課教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-11-16 23:01本頁(yè)面
【正文】 法。引導(dǎo)學(xué)生臨帖，在筆畫(huà)分明、字體端正的基礎(chǔ)上力求大小基本一致，結(jié)構(gòu)均稱(chēng)。第二篇：硬筆書(shū)法課教學(xué)設(shè)計(jì)科 目：硬筆書(shū)法課 題：筆畫(huà)的名稱(chēng)及寫(xiě)法執(zhí)課 時(shí)：一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)的要求：要求學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆姿勢(shì)。俗話(huà)說(shuō)，“字如其人”，字寫(xiě)得好，更要我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中去實(shí)踐，真正做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。交流：今天，你學(xué)會(huì)了什么？（學(xué)生說(shuō)一說(shuō)書(shū)寫(xiě)規(guī)律）教師小結(jié)：漢字是當(dāng)今世界上最為獨(dú)特的一種文字。）四、書(shū)法故事：“書(shū)圣”王羲之課件播放，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己領(lǐng)悟到的道理?！繃L試練習(xí)，鞏固寫(xiě)法。拓展例字：“田”、“里”。教師提問(wèn)：“單”、“甲”、“由”、“電”、“甩”有什么共同的地方？ 教師提問(wèn)：書(shū)寫(xiě)這類(lèi)例字框中的橫，我們要注意什么？（討論）教師總結(jié)：框中橫豎相交，橫與邊豎相離。教師示范，學(xué)生書(shū)空、描紅。（１）、出示例字，分析“白”、“百”、“目”、“自”、“日”、“耳”的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。你發(fā)現(xiàn)這些字的共同點(diǎn)了嗎？你能把這些字分成兩部分嗎？（學(xué)生紛紛發(fā)表意見(jiàn)，教師鼓勵(lì)、肯定。（二）、觀(guān)察、探究例字。寫(xiě)好筆畫(huà)是為結(jié)構(gòu)服務(wù)的。師：中國(guó)的漢字是世界上最古老的文字之一，古老的漢字承載了中華民族悠久的歷史。）三、觀(guān)察探究書(shū)寫(xiě)規(guī)律。（提醒學(xué)生用正確的坐姿、筆姿書(shū)寫(xiě)。二、復(fù)習(xí)8種基本筆畫(huà)提問(wèn)：8種基本筆畫(huà)是什么？（學(xué)生回答）教師示范，學(xué)生書(shū)空基本筆畫(huà)。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)正確的坐姿和筆姿。教學(xué)重點(diǎn)：掌握框中有橫和框中橫豎相交的漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律，寫(xiě)好例字。：培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、比較的能力，在例字中歸納書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，根據(jù)要領(lǐng)書(shū)寫(xiě)與例字類(lèi)似的字。第一篇：硬筆書(shū)法課教學(xué)設(shè)計(jì)硬筆書(shū)法課教學(xué)設(shè)計(jì)——第十三課：獨(dú)體字（四）昌黎縣茹荷鎮(zhèn)中心小學(xué)陳新華教學(xué)內(nèi)容：二年級(jí)《書(shū)法》上冊(cè)第十三課《獨(dú)體字（四）》。教學(xué)目標(biāo)：：掌握框中有橫和框中橫豎相交的漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律，寫(xiě)好例字。：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)硬筆書(shū)法藝術(shù)的興趣，發(fā)展個(gè)性，陶冶情操，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生在例字中歸納和總結(jié)書(shū)寫(xiě)的要領(lǐng)。標(biāo)準(zhǔn)的坐姿是什么？（頭正身直臂開(kāi)足平）標(biāo)準(zhǔn)的筆姿是什么？（三指執(zhí)筆、三個(gè)“一”）用正確的坐姿、筆姿書(shū)寫(xiě)自己的名字，教師巡視。臨寫(xiě)基本筆畫(huà)。）（設(shè)計(jì)意圖：書(shū)法的練習(xí)過(guò)程不是一個(gè)被動(dòng)吸收、機(jī)械記憶的過(guò)程，復(fù)習(xí)舊知旨在使學(xué)生以一種積極的心態(tài)，調(diào)動(dòng)原有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)反復(fù)練習(xí)、強(qiáng)化儲(chǔ)存，起到同化新知識(shí)的目的。（一）、談話(huà)，揭示課題。作為小學(xué)生要寫(xiě)好硬筆字，關(guān)鍵有兩條，一是筆畫(huà)，二是結(jié)構(gòu)。因此，歸根到底是要寫(xiě)好結(jié)構(gòu)，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)漢字中的獨(dú)體字的寫(xiě)法。出示例字，觀(guān)察分類(lèi)。）出示例字，分析結(jié)構(gòu)，授之寫(xiě)法。教師提問(wèn)：“白”、“百”、“目”、“自”、“日”、“耳”有什么共同的地方？ 教師提問(wèn)：書(shū)寫(xiě)這類(lèi)例字框中的橫，我們要注意什么？（討論）教師總結(jié)：框中只有橫，左接右離。拓展例字：“月”、“且”（2）、出示例字，分析“單”、“甲”、“由”、“電”、“甩”的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。教師示范，學(xué)生書(shū)空、描紅。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在書(shū)空、描紅活動(dòng)中實(shí)踐，培養(yǎng)思維和創(chuàng)造能力，提高寫(xiě)字的質(zhì)量和速度，并能在書(shū)寫(xiě)中有自己獨(dú)特的表現(xiàn)）【提醒學(xué)生注意用正確的坐姿和筆姿書(shū)寫(xiě)。（1）學(xué)生練習(xí)（2）交流探討（3）展示和評(píng)價(jià)（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)書(shū)寫(xiě)練習(xí)，及時(shí)鞏固寫(xiě)法，增加練筆次數(shù)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生練習(xí)書(shū)法的興趣。
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