【正文】 獎，市級獎達二十項之多，縣級達三十多項，其中十二項小發(fā)明獲得了國家專利。這點點滴滴的經(jīng)驗，是我十幾年班主任工作的積累，我想如果能真正做到這些，你至少可以說，我對得起教師這光榮的職業(yè)。學(xué)生的教育工作是一個長期的、復(fù)雜而又艱巨的工程，特別是班級管理，它需要我們班主任全身心地投入到這項工作之中，而且只有這樣才能使孩子得到全面的發(fā)展。小學(xué)生年齡小，缺乏社會閱歷，不能一良好的心態(tài)對待各種壓力和挫折，我們老師要做細心人，學(xué)會揣摩學(xué)生的心理，通過活動、交流促進師生間、生生間以及教師與家長、家長與家長間的交流，構(gòu)建一個以促進孩子健康成長為核心的社會聯(lián)系網(wǎng)，為孩子營造一個寬松、文明、向上的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。第八，不可忽視的心理健康教育。第七，對班級工作要有信息、有恒心，但對于問題的處理班主任 不可高估自己，我們老師也是普普通通的人，老師不可能有點石成金的本領(lǐng)，不能承擔的問題一定要向上反映，要相信組織，相信領(lǐng)導(dǎo)，遇到自己不能獨立解決的問題要積極向上反映。與學(xué)校環(huán)境相脫離的獨立的班級環(huán)境是沒有生命力的，也是與教育原則相違背的。第六，小環(huán)境要密切地溶與大環(huán)境中。從此以后王明再沒有逃過學(xué)，學(xué)習(xí)成績進步很快，期末還被評上進步小明星。”一晚上王明寫了三份保證書，分別交給家長、老師、和班級，讓大家共同監(jiān)督。三天過去了，五天過去了，到了第八天的下午王明出現(xiàn)在學(xué)校的門口，我沒理他，下無他又出現(xiàn)在校門口，我看，有苗頭，一放學(xué)，我就來到王明家，他的父母看到老師來了，趕緊把王明叫來。2001年，我班上有一個叫王明的學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，大人又比較慣孩子，孩子養(yǎng)成了自由自在的習(xí)慣，對于上學(xué)是想來就來想走就走，經(jīng)常逃學(xué)，對于這些家長和老師是傷透腦筋，對這些情況我在接班前就有耳聞。第五，處理問題要把握火候。要從小養(yǎng)成學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。一位劉姓老教師向我講述了他自己親身經(jīng)歷的一個故事，有一年，他帶一年級，班里的一個孩子與他家是鄰居，這個孩子上一年級時經(jīng)常好貪小便宜，劉老師覺得孩子年齡小有礙于鄰居的面子，就放松了對這個孩子的要求，可后來這孩子積習(xí)難改，養(yǎng)成了偷摸的習(xí)慣，有一次竟把老師收到的三百多元的學(xué)費給偷去，搞得家長老師很尷尬。第四，班級無小事?！敝袊锩某晒?，紀律發(fā)揮了重要的作用，鐵的紀律是人民軍隊取得勝利的保證。第三，紀律嚴明。管理班級不可機械地實行一刀切，要根據(jù)實際情況，采取切實的方法處理班級問題。而班主任工作最重要的組成部分就是對學(xué)生進行思想品德教育，與社會、家庭、學(xué)校密切溝通，使學(xué)生形成良好的思想素養(yǎng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德的人。第一，教育德為先。第一篇：班主任工作經(jīng)驗點滴談班主任工作經(jīng)驗點滴談徐德新1994年，我第一次擔任班主任，那時，年輕毛嫩，不知從和抓起，在老校長的指導(dǎo)下，我多觀察，多向老班主任求教，工作上嚴格要求自己，一個學(xué)期過去了，我班在紀律、衛(wèi)生評比中全校第一，有三名學(xué)生賽縣數(shù)學(xué)、科學(xué)奧林匹克比賽中獲獎，在當時，這在全鎮(zhèn)也是絕無僅有的，逐漸的我變得成熟了，我每年都做一定的班主任工作總結(jié)，不斷的改進自己的工作方法，用全身心的愛去感化學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生，與每個學(xué)生交朋友，成為學(xué)生最可信賴的好伙伴。經(jīng)過這十五年的班主任工作，我積攢了點滴經(jīng)驗，下面就談?wù)勎沂窃鯓痈珊冒嘀魅喂ぷ鞯?。愛與執(zhí)著可以感化一切，江澤民在北大百年校慶上說：“厚德載物”。第二，班級管理要因人治人。在這個問題上，戰(zhàn)國時期的李冰采用疏導(dǎo)的方法，建立都江堰，給我一定的啟發(fā)，學(xué)生也是這樣，學(xué)生有許多的自身因素，你想徹底改變學(xué)生的本質(zhì)，把學(xué)生塑造成為你理想中的模型，那是不可能的，你必須發(fā)現(xiàn)學(xué)生自身的特點，采用正面引導(dǎo)的方式發(fā)揮其長處，使其弱點和不足在發(fā)揮長處 的過程中得到克服，進而促進孩子的成長。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。班級也是一樣，只有大家都自覺遵守紀律，班級紀律面前人人平等，班級集體的向心力才強，班級才更有生命力，在學(xué)校組織的各項活動中才能取得更好的成績?！吧髦?，細致入微”，是班主任做好班級工作的重要條件，“千里之堤，毀于蟻螻”雖然班級管理沒有那么嚴重，但是小事往往的大事的誘因。所以說，班級無小事，管理班級，班主任一定要細心，耐心。從點滴小事做起，如培養(yǎng)學(xué)生的排隊意識，主動打招呼的意識，坐車主動老年人讓位的意識等，促進學(xué)生個人修養(yǎng)的提高。對有些問題的處理，采用過激的行為，效果往往適得其反，對于在短時間不能解決的問題，不妨先靜置一段時間，先采用冷處理的方法，通過一段時間的靜置觀察，抓住問題的主要原因，進行處理，可以達到潛移默化，水到渠成的效果。剛接班不到一個星期，王明就開始逃學(xué)了，我去了他們家三次，毫無結(jié)果，這可怎么辦？后來我干脆先忙一下其他的工作，把這件事先放一下再說。我對王明說：“究竟想不想上學(xué)？如果想上，那就寫好保證，從今以后決不再逃學(xué)，一旦發(fā)現(xiàn)，就開出不要了。我又協(xié)調(diào)科任老師利用休息日幫王明補課，找王明談?wù)搸状涡?，幫他改掉小自由的?xí)慣。困擾低中年級的逃學(xué)現(xiàn)象，在我班得到徹底的根除，學(xué)習(xí)風(fēng)氣大有好轉(zhuǎn)。班級相對與學(xué)校，學(xué)校相對于社會，都是小環(huán)境與大環(huán)境的問題。要積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動，鼓勵學(xué)生在學(xué)校各項活動中取得優(yōu)異的成績，在全校活動中樹立班級的良好形象，這也是樹立良好班風(fēng)的重要組成部分。一次，一個孩子在追逐時摔倒了，他疼的咬牙，上課鈴響了，老師為了不影響上課，沒找校醫(yī)，簡單地給他揉揉就上課了，后來這個孩子經(jīng)過檢查，發(fā)現(xiàn)了小臂骨折，盡管沒耽誤治療，卻也搞得家長、老師很不愉快。學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活必須有一個健康向上的良好心態(tài)，良好的心態(tài)是學(xué)生健康發(fā)展的重要組成，只有學(xué)生健