【正文】 小書》上。（五）、活動體驗(yàn)，交流分享。講述故事《我出生的那一天》。（三）、討論交流，感知生命。（二）、圖文展示，了解生命?！澳阌X得當(dāng)今社會還存在著哪些不尊重的現(xiàn)象？”“我們應(yīng)該怎么做？”小游戲：《你的魅力在哪里？》（三）班主任總結(jié) “認(rèn)識生命，珍愛生命” 主題活動開始：（一）、創(chuàng)設(shè)情境，感知生命。表演小品《公共汽車》尊重他人，尊重自然，關(guān)愛社會。聰明的你，就先理解和尊重別人吧。主持人甲：人，誰沒有一點(diǎn)自尊、誰沒有面子觀念？只要我們記住：在一個社會中，有職位的高低、分工的不同，但絕對沒有人格的貴賤。正光公司最高管理者多次在不同場合強(qiáng)調(diào)：真誠地愛你的同事、愛你的上級；要多從好的方面去想別人；已所不欲，勿施于人。主持人乙：說話也是一門藝術(shù)。身為美國總統(tǒng)，可算是世界上最有權(quán)勢的人之一了，說話如此委婉、“客氣”，這是他好修養(yǎng)好氣度的體現(xiàn)。只是我希望你打印文件時注意一下標(biāo)點(diǎn)符號，讓你打的文件像你一樣可愛。你最想對父母說的一句話是什么？全班齊誦《新三字經(jīng)》。表演小品：《溝通》，后點(diǎn)評。小游戲：寫出父母的生日。請同學(xué)們談?wù)剬@個故事或這首歌的理解和感受。甲：但常常聽見有同學(xué)這樣評價(jià)父母：“他們太古板！” “他們懂得什么！” 乙：也常常聽見同學(xué)們大聲呼吁：“爸爸媽媽，請理解我” “請給我自主的權(quán)利”。像高山似大海，它包容著一切。陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關(guān)懷瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。并進(jìn)一步尊重他人，關(guān)愛社會。把尊 重 裝 在 心 中一、班會目的 伴隨著學(xué)生日益走向獨(dú)立，逆反心理甚至代溝往往就會產(chǎn)生。甲、乙：真誠地關(guān)心別人，多多地幫助別人，學(xué)會欣賞、贊美別人，這就是尋覓知心朋友和真摯友情的重要秘訣之一。為什么會出現(xiàn)這種矛盾的現(xiàn)象呢？丙：大家應(yīng)該知道，友情從來都是雙向性的，純真的友情只能建立在相互的交流中。?。何覀冋幱谥袑W(xué)時代，渴求友情，希望廣大朋友，可以說是我們大家共同的心愿。丙：剛才大家各抒己見，談得很投機(jī)。我們發(fā)現(xiàn)，男女同學(xué)各有各的優(yōu)勢，因此，相互問正常的、適度的交往是很有必要的。第三個環(huán)節(jié)學(xué)會欣賞和贊美別人為了幫助同學(xué)們更好地了解男生，學(xué)會欣賞男生，也為了更好地了解我們自己，讓男生知道怎么欣賞女生，今天我們特請來了其它班的兩位男同學(xué)，大家歡迎！全班自由發(fā)言向男生提問，互相交談，互相尋找優(yōu)點(diǎn)，要求氣氛輕松、活躍。首先，它一定要是發(fā)自內(nèi)心的，具體到位的，千萬不能過度，否則可能會有溜須拍馬之嫌。?。翰诲e，欣賞和贊美別人也是有原則的。而另一人則是夸大其辭，有意恭維，給人的感覺是俗氣、虛偽，讓人討厭、惡心。小品大意為：有兩個應(yīng)聘者抽到的面試題都是“請贊美主考官”。?。恍蕾p和贊美是人際關(guān)系的潤滑濟(jì)，它可使人與人間的關(guān)系更友善，更和諧。乙：欣賞和贊美可以使我們感到自己存在的價(jià)值，獲得成就感，獲得心理上的滿足。丙：想象一下，如果一個足球運(yùn)動員射中了球門，沒人給他喝彩，全世界的觀眾，無論是球場上的，還是電視機(jī)前的，大家都對進(jìn)球保持沉默……，那么還會有足球賽嗎？還會有運(yùn)動員嗎？ ?。菏堑?，人們正是用掌聲、歡呼、鮮花和夸獎的語言來表達(dá)對運(yùn)動員的欣賞、贊美和鼓勵。甲：這個故事告訴我們，孩子的健康成長需要被人掀賞，被人贊美。第一個環(huán)節(jié)為什么要欣賞和贊美別人 欣賞配樂故事《真希望你是我女兒》。合：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，很高興為大家主持這次活動。幫助學(xué)生認(rèn)識到欣賞和贊美人是一種藝術(shù)，而藝術(shù)需要學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步學(xué)會如何掀賞和贊美別人，進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)之間的友誼三：全班齊唱歌曲《相逢是首歌》伴著余音，主持人登場 甲、乙：你曾對我說，相逢是首歌。第一篇：心理健康教育活動課設(shè)計(jì)方案心理健康教育活動課設(shè)計(jì)方案學(xué)會欣賞和贊美別人在每個孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨(dú)特的琴弦，撥動它就會發(fā)出特有的音響，要使孩子的心同我講的話發(fā)生共鳴，我自身就需要同孩子的心弦對準(zhǔn)音調(diào)。——蘇霍姆林斯基一．班會主題：學(xué)會欣賞和贊美別人二：班會目的：讓學(xué)生認(rèn)識到每個人都需要被人欣賞和贊美；善于欣賞和贊美別人是擁有良好人際關(guān)際關(guān)系、尋覓知心朋友的一個重要條件。丙、?。壕壏菹抵愫臀?，淌過歲月的條條小河。我是主持人……（主持人分別作自我介紹）。故事大意是：一個外貌較丑，聽力有缺陷，有很強(qiáng)自卑感的小女孩由于老師一句充滿愛心的“真希望你是我女兒”之話語，而恢復(fù)了自尊、自信，成為一個快樂可愛的女孩。乙：其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不難發(fā)現(xiàn)，不光是孩子，世界上所有的人，都需要被欣賞、被贊美、被鼓勵。甲：欣賞和贊美原本是人類相互理解、相互支持的最積極的表現(xiàn)。丙：欣賞和贊美是對人的尊重，它可以使人增自尊，得到鼓勵，給平凡的生活帶來溫馨和快樂。第二個環(huán)節(jié)怎樣欣賞和贊美別人甲；在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)怎樣欣賞和贊美別人呢？請看小品《應(yīng)聘》。兩人的表現(xiàn)方式截然不同：其中一人的贊美是實(shí)事求是、適度的，讓人聽了舒服。丙：從剛才的小品中我們發(fā)現(xiàn)，一個人在生活中能被人欣賞、贊美是一件多么開心的事，但是，欣賞和贊美別人并不是一件太容易的事，它是一種藝術(shù)。首先，它一定也是有原則的。丙：我們在這個團(tuán)結(jié)向上的班級中已共同生活、學(xué)習(xí)了兩年多，同學(xué)們之間已經(jīng)有了較深的了解。甲：通過剛才的交談，增進(jìn)了男女生之間的了解。乙：由于一定的空間距離，我們平時與其它班的同學(xué)接觸也不太多，為了使同學(xué)們更全面地了解其它班的同學(xué)，我們還請來了兩位女同學(xué)，大家歡迎！自由發(fā)言：他們相互尋找優(yōu)點(diǎn)，互相欣賞、贊美。通過以上活動，我們已逐漸感受到學(xué)會欣賞、贊美別人在人際交往中的作用。甲：但有些同學(xué)感覺知心朋友難找，真誠友情難覓。丁：當(dāng)你呼喚他人真摯友情的時候，首先有必要審察一下自己是否向同學(xué)、向他人傳遞了自己的真摯友情。丙?。鹤屛覀儚默F(xiàn)在開始，對他人多一份欣賞，多一份贊美關(guān)心，多一份幫助。此時學(xué)生心理應(yīng)如何調(diào)節(jié)，又怎樣消除與父母日益明顯的隔閡，密切與父母的關(guān)系呢？通過本次活動，同學(xué)們能夠體諒父母、理解父母，從而尊重父母、熱愛父母、回報(bào)父母。二、班會過程：（一）從“尊重父母”開始主持人上臺：甲：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。乙：世界上有一種寬容的愛，它的名字叫父愛。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。班會開始：主持人在韓紅《天亮了》的背景音樂下，講述這首歌的創(chuàng)作背景。引入“尊重父母”的主題。游戲結(jié)束后主持人總結(jié)?！澳闩c爸爸媽媽經(jīng)常性溝通嗎？”“你覺得你的爸爸媽媽好溝通嗎？”“哪些事情你通常會跟父母講？哪些不講？”“你會把心事告訴誰？”請同學(xué)們講講自己與父母之間的真情故事?！缎氯纸?jīng)》為人子 方少時 尊長輩習(xí)禮儀孝與悌 須繼承 愛父母意深長親養(yǎng)兒 多苦辛 報(bào)春暉寸草心親有教 兒恭聽 做錯事即改正家務(wù)事 樂擔(dān)承 洗碗筷 掃門庭 家愛我 我愛家 推此心 愛中華（二）“尊重他人、關(guān)愛社會”主持人甲：美國有位總統(tǒng)，一次批評他的女秘書：“你這件衣服很漂 亮，你真是一個迷人的小姐?！迸貢鴮@次批評印象非常深刻，從此打印文件很少出錯。假如他換一種盛氣凌人的口吻喝斥：“怎么搞的！連標(biāo)點(diǎn)符號都搞不清楚，虧你還是xx大學(xué)畢業(yè)的！”只能讓對方反感，而達(dá)不到糾正對方錯誤的目的。所謂“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，有很多人，說的很多話，立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)本來是不錯的，但由于不注意說話藝術(shù)，往往導(dǎo)致無謂的誤解和爭端。己之所欲，先施于人；得理也饒人……這些觀點(diǎn)很值得我們深思。你需要別人的理解和尊重嗎？那好啊，那也正是人人都需要的。相信這樣做了，我們一定可以有更寬松、愉快的環(huán)境。尊重從身邊的小事做起。播放《新生命誕生》的影片片段，內(nèi)容主要是介紹胎兒在母體子宮內(nèi)的形成發(fā)育過程。對學(xué)生進(jìn)行簡單的生命起源說明，了解生命的起源科學(xué)。給學(xué)生發(fā)學(xué)習(xí)卡，并要求學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)卡上的問題展開討論：嬰兒在母親的肚子里可能會有哪些感覺？可能會做哪些事？如果可以回到媽媽的肚子里，你想聽爸爸媽媽跟你說什么話 ？（四）、故事啟迪，感悟生命。要求學(xué)生認(rèn)真聆聽，并結(jié)合自己的相冊或“成長大事記”談?wù)剬ι砷L的感悟。播放抒情輕音樂，創(chuàng)設(shè)氛圍，巡邏指導(dǎo)學(xué)生動手制作。指導(dǎo)學(xué)生主動上臺展示、分享自己的《成長小書》。第二篇：心理健康教育活動課教學(xué)設(shè)計(jì)方案心理健康教育活動課教學(xué)設(shè)計(jì)方案心理健康教育活動課教學(xué)設(shè)計(jì)方案1為進(jìn)一步宣傳普及心理健康知識，強(qiáng)化學(xué)生個人關(guān)注心理健康、提高心理素質(zhì)、開發(fā)心理潛能的意識，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，大石中心小學(xué)計(jì)劃開展為期一學(xué)期的心理健康教育活動。二、活動主題沐浴心育陽光健康快樂成長三、活動時間貫穿20xx學(xué)年第二學(xué)期四、活動內(nèi)容活動一：心理健康活動啟動儀式（3月份）宣布心理健康活動啟動學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話——心理健康教育活動的目的、意義和基本要求學(xué)生代表發(fā)言活動二：“懂得感恩勇敢表達(dá)”（4月份）結(jié)合“三八節(jié)”“母親節(jié)”為教育契機(jī)，圍繞“感恩”主題，為了讓學(xué)生懂得感恩，并勇于表達(dá)自己的感恩之情，面向全體學(xué)生收集繪畫、制作賀卡、手抄報(bào)等優(yōu)秀作品。要求先在本班內(nèi)展示評比，每班再上送5份學(xué)校參評。一二年段以學(xué)生的學(xué)習(xí)為內(nèi)容，比如：如何養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣，怎樣讓孩子們快樂學(xué)習(xí)；三四年段以如何調(diào)節(jié)情緒，快樂每一天，或認(rèn)識自我，增強(qiáng)自信心為內(nèi)容；五六年段以溝通、互動、和諧以及良好的人際關(guān)系為內(nèi)容?；顒铀模翰シ判睦斫逃黝}電影（六一節(jié)當(dāng)天）電影藝術(shù)的獨(dú)特魅力受到了廣大青少年的喜愛，并對學(xué)生心理發(fā)展起到潛移默化的作用。推薦電影目錄如下：1）缺乏學(xué)習(xí)動力：《決戰(zhàn)冰河》、《洛奇》、《阿拉伯的勞倫斯》2）缺乏信心：《穆里爾的婚禮》、《心雨花露》3）自卑失落：《阿甘正傳》、《少林足球》、《肖申克的救贖》4）交流障礙：《對她說》、《墮落的天使》、《雨人》5）失敗或絕望：《遠(yuǎn)大前程》、《功夫熊貓》、《小鞋子》6）厭倦生活：《天生愛情狂》、《凡夫俗女》、《心理游戲》7）自私、人際關(guān)系淡漠：《愛在黎明破曉前》、《愛在日落余輝時》、《愛，回家》、《走路上學(xué)》8）緊張：《虎口脫險(xiǎn)》、《小孩不笨》活動五：主題征文比賽。征文要求：文章符合本次心理教育活動主題“陽光成長快樂生活”，涉及的故事、體驗(yàn)、感悟、思考必須是真實(shí)的，內(nèi)容積極、健康、向上。文字組織：主題明確、表達(dá)流暢、敘述生動、文筆清新?；顒恿盒睦碇R廣播站（整個學(xué)期內(nèi)每月一次）校園廣播站推出心理健康教育主題欄目（如“心靈之聲”），于午間等固定時間播放關(guān)于心理方面的小知識、小測試、歌曲等。五、活動要求（一）高度重視，認(rèn)真落實(shí)全校務(wù)必高度重視該活動的開展，對各班級的活動參與度及參與質(zhì)量要及時給予總結(jié)評價(jià)。學(xué)校可在緊扣主題的前提下，根據(jù)自己的客觀實(shí)際，對方案設(shè)計(jì)的“活動內(nèi)容”適當(dāng)予以調(diào)整和拓展。心理健康教育活動課教學(xué)設(shè)計(jì)方案2一、指導(dǎo)思想：為了使學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)，擁有健康快樂的生活環(huán)境，我校以“陽光心靈，快樂成長”為主題，開展系列心理健康教育活動。二、活動主題：陽光心靈，快樂成長三、活動口號：“我健康，我快樂”四、活動目的：面對全體學(xué)生，開展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。并通過維護(hù)心理健康知識的宣傳，提高教師個人職業(yè)心理素質(zhì)。照相機(jī)。報(bào)紙等。小學(xué)生如何養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。如何建構(gòu)良好的同伴關(guān)系。幫助學(xué)生以積極的態(tài)度面對挫折，學(xué)會正確面對人生中的艱難困苦。讓學(xué)生知道挫折是人生的正?，F(xiàn)象，學(xué)會戰(zhàn)勝挫折的方法，邁向人生的成功。輔導(dǎo)難點(diǎn)：正確認(rèn)識挫折，勇于挑戰(zhàn)困難，形成能夠經(jīng)受考驗(yàn)的健康心理?！闭n件出示游戲方法：全體同學(xué)先蹲下作為雞蛋，而后相互找同學(xué)進(jìn)行猜拳(用“剪刀、石頭、布”的形式)。以此類推。師采訪成功進(jìn)化為“鳳凰”的學(xué)生：“在游戲中，你的感受是什么?”師分別采訪還是“雞蛋”、“小雞”“大雞”的學(xué)生：“在游戲中，你的感受是什么?”小結(jié)引出：在游戲中，我們并不是一帆風(fēng)順，有的同學(xué)進(jìn)化成功，有的同學(xué)進(jìn)化失敗。這些失敗，這些逆境，也就是挫折(板書：挫折)。(出示課件：挫折是壞事?小明：期中考試成績退步5名，從此一蹶不振。小紅：是奶奶一手帶大的，她對奶奶的感情特別深，奶奶的去世她無法接受。)對于小明、小剛、小紅三人來說，挫折是壞事。創(chuàng)作出氣勢雄偉，舉世聞名的命運(yùn)交響曲。大家對于美國總統(tǒng)林肯也是比較熟悉的，他的一生也遇到了很多挫折，讓我們一起來看《林肯的挫折》。強(qiáng)者面對挫折和失敗，不是手足無措、被動等待，而是積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。(板書：我們不怕)三、指導(dǎo)行為，戰(zhàn)勝挫折請學(xué)生講講自己的心路歷程師：如果說人生是一條路，我敢說沒有一個人的人生之路是平坦大道，每個人的人生之路都是充滿坎坷的，這些坎坷就是我們所經(jīng)歷的困難和挫折。從同學(xué)們的講述中，我們發(fā)現(xiàn)了很多面對挫折的好方法，請說一說。(點(diǎn)擊課件出示)挫折帶來的不同結(jié)果完全取決于一個人面對挫折的不同態(tài)度。(課件出示)面對失敗與挫折，一笑而過是一種樂觀、自信，然后重整旗鼓，這是一種勇氣。面對贊揚(yáng)和激勵，一笑而過是一種謙虛、清醒，然后不斷進(jìn)取，這是一種力量。