【正文】 聚力，以一種體驗式的學習方式讓同學們主動去體會、去解決問題，在參與體驗的過程中，讓大家成長?；顒觾热荩?）刻不容緩的心靈關注——中學生心理健康與成才2）消除煩惱，讓生命放出光彩——做一個人格健全的現代人3）學會感恩，推開窗就是滿屋陽光——探索人生的意義4）成功的起點——面對現實，學會適應，接受挑戰(zhàn)活動要求：各班認真填寫《xx中學主題方案設計表》，此表于6月1日前連同活動照片及相關資料，電子稿打包上傳政教處?！翱鞓沸脑浮?。引導學生以積極的態(tài)度面對生活，樹立“尊重生命、珍惜生命、敬畏生命”的意識，增強耐挫能力，提高心理調適能力，促進師生和諧成長。(七)心理普查時間地點：10月底11月初校本部、河西校區(qū)承辦單位：心理健康教育與咨詢服務中心活動內容：20xx級新生心理普查工作及數據處理。(四)電影賞析時間地點：10月1721日分班多媒體教室承辦單位：校心理委員聯(lián)合會、心理健康協(xié)會活動內容：組織觀看《風雨哈佛路》并交流討論。讓我們共同打開心扉，讓快樂齊飛揚!心理健康教育活動課教學設計方案8為迎接第xx個世界精神衛(wèi)生日的到來，培養(yǎng)我校學生良好的心理素質，促進他們身心和諧、素質全面發(fā)展，現就組織開展“10接著大家把這段一同唱一唱。(四)分享經驗，體驗快樂：請你說說你遇到不開心的事情時，是怎么調整自己心態(tài)的?在小組交流會后全班交流：做自己喜歡的事。(2)丹丹這樣想：xxx，她覺得沒事，不怎么生氣。把自己心里的煩惱說出來之后，你感覺怎么樣?(三)交流方法，心理疏導：觀看兩個情景短劇，評析是非：(多媒體播放)(一：丹丹又生氣了。共同探討兩個詞語：“快樂”和“煩惱”分別將快樂和煩惱劃分為四個等級，你屬于哪一個?師：本節(jié)課我們就一起來聊一聊“快樂”與“煩惱”的話題，一起去探尋如何面對煩惱、排解煩惱，找到快樂的妙方，從而笑對人生。二、活動目的：引導學生了解一些排解煩惱的方法，釋放自己的身心，使學生知道應該微笑著面對學習中的困難和生活中的不如意，做一個快樂的人。(四)輔導站要認真梳理總結，積累活動項目開展的圖片視頻、網絡微文、師生反應、效果評估、新聞報道等資料和經驗，不斷提升活動水平和效果。四、表彰獎勵20xx年6月，學校根據活動開展的形式、內容、效果、創(chuàng)新性進行評比，評選出宣傳季先進集體和先進個人、心理劇和知識競賽一、二、三等獎，予以表彰獎勵。心理健康教育活動課教學設計方案6一、宣傳季主題陽光護航珍愛生命，心理育人激揚青春二、活動時間和宗旨(一)活動時間：(二)活動宗旨：幫助學生了解心理健康常識，樹立求助和助人意識，掌握心理調適方法，塑造積極平和的健康心態(tài)，學會合理規(guī)劃生活、學習和職業(yè)。心理健康教育活動課教學設計方案5大學生心理健康教育服務中心結合我院實際，決定以“生命之美，你我共繪”為主題開展我院20xx年春季心理健康教育系列活動，現將有關具體事宜通知如下：一、活動主題：生命之美，你我共繪二、活動時間：3月——6月三、活動宗旨：和諧校園，你我共建，生命之美，你我共繪。(2)鍛煉成員思維創(chuàng)新能力。每周安排兩個團輔小組進行輔導，連續(xù)輔導三周。每個心理輔導主題內容先暫定。(2)通過團體活動、溝通、交流、分享，促進自我了解，正確的看待自己。此次團體輔導活動宗旨就是想幫助同學們走出煩惱，積極健康的生活。收集有關抗挫的名人名言，讀一讀，熟記于心。五、師總結：同學們，當我們遇到挫折時，要變挫折為動力，做生活的強者。面對煩惱和憂愁，一笑而過是一種平和，釋然，然后努力化解，這是一種境界。欣賞詩歌《笑對挫折》。(點擊出示課件)在我們的生活中，讓我們回憶一下，A、你曾經遇到過怎樣的困難?遭受過怎樣的失敗?承受過怎樣的挫折?當時你心中的感受是什么?你是怎么做的?B、用小紙條寫下來。(出示課件：)你發(fā)現了什么?數一數林肯經歷了多少次失敗才獲得成功的?林肯經歷了哪些挫折?小結引出：課件出示：挫折既可以使弱者倒下去，也可以使強者站起來。那遇到挫折會是好事嗎?請看屏幕(出示課件：挫折是好事?被人譽為樂圣的德國作曲家貝多芬，一生中屢遭磨難，尤其是耳聾對他的打擊最為慘重。小剛：競選班長失敗，從此自暴自棄經常違反紀律。同樣，在我們的學習和生活中，也不可能是一帆風順的，有成功，也有失敗，有順境，也有逆境。贏者進化為小雞，而后猜贏者找同是小雞的同學再猜拳，猜贏者進化為大雞，而后再找同是大雞的同學猜拳，猜贏者進化為鳳凰，猜輸者退化為雞蛋。輔導重點：能夠正確面對自己遇到的挫折，學會戰(zhàn)勝挫折的方法。我校學生感恩操以及心理健康教育活動照片宣傳方式：國旗下講話紅領巾廣播站二、“感恩母校，放飛理想”團隊心理輔導活動(負責人：羅婷玉)(時間：20xx年11月20日下午(心理咨詢室)參與人員：全校學生心理健康教育活動課教學設計方案3輔導目標：引導學生形成開朗，樂觀，堅強的性格，形成正確的挫折觀。八、活動內容：一、宣傳小學生心理健康知識內容包括。五、領導活動小組：組長：吳升華副組長：陳鳳羅婷玉六、活動時間：20xx年11月七、活動準備：心理咨詢沙發(fā)。通過本次活動，以加強師生心理素質教育，促使師生科學地認識心理健康，了解心理健康知識，學習心理調適的基本技巧，努力營造“人人關注心理健康，人人參與心理健康”的良好氛圍，促進學校心理健康教育進一步廣泛深入地開展。（二）緊扣主題，調整拓展為提高活動的實效性，力避搞形式，走過場。評比：每班上交兩份進行全校評比，第十八周前完成。（6月份）面向三到六年級學生開展心理征文比賽。學校統(tǒng)一組織評比。一到三年級可以是以“給媽媽畫一張畫（做一張賀卡）”的方式進行；四到六年級則可以做感恩主題的手抄報。（六）、小結每個人的出生都要就經歷漫長的過程，我們都在父母的滿心期待和辛苦孕育中來到這個世界，我們給父母帶來了喜悅，帶來了美麗！讓我們一起為生命歌唱，為我們的成長而自豪吧！手語表演唱《感恩的心》。（五）、活動體驗，交流分享。（三）、討論交流，感知生命?！澳阌X得當今社會還存在著哪些不尊重的現象？”“我們應該怎么做？”小游戲：《你的魅力在哪里？》（三）班主任總結 “認識生命，珍愛生命” 主題活動開始：（一）、創(chuàng)設情境，感知生命。聰明的你，就先理解和尊重別人吧。正光公司最高管理者多次在不同場合強調：真誠地愛你的同事、愛你的上級；要多從好的方面去想別人；已所不欲，勿施于人。身為美國總統(tǒng)，可算是世界上最有權勢的人之一了，說話如此委婉、“客氣”，這是他好修養(yǎng)好氣度的體現。你最想對父母說的一句話是什么？全班齊誦《新三字經》。小游戲：寫出父母的生日。甲：但常常聽見有同學這樣評價父母：“他們太古板！” “他們懂得什么！” 乙：也常常聽見同學們大聲呼吁：“爸爸媽媽，請理解我” “請給我自主的權利”。陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。把尊 重 裝 在 心 中一、班會目的 伴隨著學生日益走向獨立，逆反心理甚至代溝往往就會產生。為什么會出現這種矛盾的現象呢？丙：大家應該知道，友情從來都是雙向性的，純真的友情只能建立在相互的交流中。丙：剛才大家各抒己見，談得很投機。第三個環(huán)節(jié)學會欣賞和贊美別人為了幫助同學們更好地了解男生，學會欣賞男生，也為了更好地了解我們自己，讓男生知道怎么欣賞女生，今天我們特請來了其它班的兩位男同學，大家歡迎！全班自由發(fā)言向男生提問，互相交談，互相尋找優(yōu)點，要求氣氛輕松、活躍。?。翰诲e，欣賞和贊美別人也是有原則的。小品大意為：有兩個應聘者抽到的面試題都是“請贊美主考官”。乙：欣賞和贊美可以使我們感到自己存在的價值，獲得成就感，獲得心理上的滿足。甲：這個故事告訴我們，孩子的健康成長需要被人掀賞，被人贊美。合：敬愛的老師，親愛的同學們，很高興為大家主持這次活動。第一篇：心理健康教育活動課設計方案心理健康教育活動課設計方案學會欣賞和贊美別人在每個孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨特的琴弦，撥動它就會發(fā)出特有的音響，要使孩子的心同我講的話發(fā)生共鳴，我自身就需要同孩子的心弦對準音調。丙、?。壕壏菹抵愫臀?，淌過歲月的條條小河。故事大意是：一個外貌較丑，聽力有缺陷，有很強自卑感的小女孩由于老師一句充滿愛心的“真希望你是我女兒”之話語，而恢復了自尊、自信，成為一個快樂可愛的女孩。甲：欣賞和贊美原本是人類相互理解、相互支持的最積極的表現。第二個環(huán)節(jié)怎樣欣賞和贊美別人甲；在現實生活中，我們應怎樣欣賞和贊美別人呢？請看小品《應聘》。丙：從剛才的小品中我們發(fā)現，一個人在生活中能被人欣賞、贊美是一件多么開心的事，但是，欣賞和贊美別人并不是一件太容易的事，它是一種藝術。丙：我們在這個團結向上的班級中已共同生活、學習了兩年多，同學們之間已經有了較深的了解。乙：由于一定的空間距離，我們平時與其它班的同學接觸也不太多，為了使同學們更全面地了解其它班的同學，我們還請來了兩位女同學，大家歡迎！自由發(fā)言：他們相互尋找優(yōu)點，互相欣賞、贊美。甲：但有些同學感覺知心朋友難找，真誠友情難覓。丙?。鹤屛覀儚默F在開始，對他人多一份欣賞，多一份贊美關心，多一份幫助。二、班會過程：（一）從“尊重父母”開始主持人上臺：甲：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。引入“尊重父母”的主題。“你與爸爸媽媽經常性溝通嗎？”“你覺得你的爸爸媽媽好溝通嗎？”“哪些事情你通常會跟父母講？哪些不講？”“你會把心事告訴誰？”請同學們講講自己與父母之間的真情故事?！迸貢鴮@次批評印象非常深刻，從此打印文件很少出錯。所謂“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，有很多人，說的很多話，立足點和出發(fā)點本來是不錯的，但由于不注意說話藝術，往往導致無謂的誤解和爭端。你需要別人的理解和尊重嗎？那好啊，那也正是人人都需要的。尊重從身邊的小事做起。對學生進行簡單的生命起源說明，了解生命的起源科學。要求學生認真聆聽，并結合自己的相冊或“成長大事記”談談對生命成長的感悟。指導學生主動上臺展示、分享自己的《成長小書》。二、活動主題沐浴心育陽光健康快樂成長三、活動時間貫穿20xx學年第二學期四、活動內容活動一：心理健康活動啟動儀式（3月份）宣布心理健康活動啟動學校領導講話——心理健康教育活動的目的、意義和基本要求學生代表發(fā)言活動二：“懂得感恩勇敢表達”（4月份）結合“三八節(jié)”“母親節(jié)”為教育契機，圍繞“感恩”主題，為了讓學生懂得感恩，并勇于表達自己的感恩之情，面向全體學生收集繪畫、制作賀卡、手抄報等優(yōu)秀作品。一二年段以學生的學習為內容，比如：如何養(yǎng)成良好的行為、學習習慣，怎樣讓孩子們快樂學習；三四年段以如何調節(jié)情緒，快樂每一天，或認識自我，增強自信心為內容；五六年段以溝通、互動、和諧以及良好的人際關系為內容。推薦電影目錄如下：1）缺乏學習動力：《決戰(zhàn)冰河》、《洛奇》、《阿拉伯的勞倫斯》2）缺乏信心：《穆里爾的婚禮》、《心雨花露》3）自卑失落：《阿甘正傳》、《少林足球》、《肖申克的救贖》4）交流障礙：《對她說》、《墮落的天使》、《雨人》5）失敗或絕望：《遠大前程》、《功夫熊貓》、《小鞋子》6）厭倦生活：《天生愛情狂》、《凡夫俗女》、《心理游戲》7）自私、人際關系淡漠：《愛在黎明破曉前》、《愛在日落余輝時》、《愛，回家》、《走路上學》8）緊張：《虎口脫險》、《小孩不笨》活動五：主題征文比賽。文字組織：主題明確、表達流暢、敘述生動、文筆清新。五、活動要求（一）高度重視，認真落實全校務必高度重視該活動的開展，對各班級的活動參與度及參與質量要及時給予總結評價。心理健康教育活動課教學設計方案2一、指導思想：為了使學生具有良好的心理素質，擁有健康快樂的生活環(huán)境，我校以“陽光心靈，快樂成長”為主題，開展系列心理健康教育活動。并通過維護心理健康知識的宣傳，提高教師個人職業(yè)心理素質。報紙等。如何建構良好的同伴關系。讓學生知道挫折是人生的正?，F象，學會戰(zhàn)勝挫折的方法，邁向人生的成功?！闭n件出示游戲方法：全體同學先蹲下作為雞蛋，而后相互找同學進行猜拳(用“剪刀、石頭、布”的形式)。師采訪成功進化為“鳳凰”的學生：“在游戲中，你的感受是什么?”師分別采訪還是“雞蛋”、“小雞”“大雞”的學生：“在游戲中，你的感受是什么?”小結引出：在游戲中，我們并不是一帆風順，有的同學進化成功，有的同學進化失敗。(出示課件：挫折是壞事?小明：期中考試成績退步5名，從此一蹶不振。)對于小明、小剛、小紅三人來說，挫折是壞事。大家對于美國總統(tǒng)林肯也是比較熟悉的，他的一生也遇到了很多挫折，讓我們一起來看《林肯的挫折》。(板書：我們不怕)三、指導行為，戰(zhàn)勝挫折請學生講講自己的心路歷程師：如果說人生是一條路，我敢說沒有一個人的人生之路是平坦大道，每個人的人生之路都是充滿坎坷的，這些坎坷就是我們所經歷的困難