20xx心理健康教育活動(dòng)方案(精選5篇)-全文預(yù)覽
【正文】 兒，如發(fā)現(xiàn)一個(gè)人玩玩具，教師引導(dǎo)幼兒和大家一起玩。 照片三、來許多小朋友哄她（對(duì)不起，我們不是故意的，你別生氣了） 妞妞看到小朋友態(tài)度那么友好，就原諒了他們，也不生氣了?！ ∪?、一起分享巧克力豆豆，結(jié)束活動(dòng) 活動(dòng)三：心理健康活動(dòng)：一起玩，真快樂 活動(dòng)目標(biāo)： 通過活動(dòng)使幼兒體驗(yàn)，大家一起玩的快樂。寶寶們聽懂了嗎？快去拿一顆吧！ 1—2分鐘后，老師回來了?！ 煟耗銈兊淖彀宛捔藛?？媽媽送給每位寶寶一顆巧克力豆吃，好不好？ 二、借故突發(fā)事情，了解、學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)的方法 ?。ㄒ唬├蠋熃韫释蝗欢亲油?，要到醫(yī)療室服藥，對(duì)幼兒提出明確的要求后，觀察幼兒第一次延遲滿足情況，了解幼兒原有心理，引導(dǎo)幼兒初步抵制誘惑?！ 』顒?dòng)過程： 一、情景導(dǎo)入（出示巧克力豆）體驗(yàn)“嘴饞”的心理 教師以熊媽媽的身份導(dǎo)入?！ ±蠋煱延變涸谡n堂中幫助生氣寶寶和哭寶寶變成笑寶寶的方法統(tǒng)計(jì)表粘貼在墻面上，時(shí)刻提醒孩子可以用什么方法使自己開心起來?！ 、賻煟何覀?nèi)说谋砬槌诵?、哭、生氣外，還有很多種，如（出示圖片）煩惱、驚訝、平靜等，現(xiàn)在我們一起來玩游戲好嗎？游戲的名稱叫“表情變變變”。（引導(dǎo)幼兒思考，并大膽把自己想到的方法講出來。） ?、隗w驗(yàn)活動(dòng)： ●引導(dǎo)孩子一起學(xué)習(xí)，并做出“笑”、“生氣”、“哭”時(shí)的表情?！ 靶Α鳖^飾3個(gè)，“生氣、哭”頭飾各一?！ ∫魳犯枨侗砬楦琛贰！ 》e極探索情緒調(diào)節(jié)的方法，知道要保持積極的情緒?！庇變盒睦斫】到逃哂袀€(gè)體取向，主要是培養(yǎng)健康的自我，但由于個(gè)體的發(fā)展存在差異，心理發(fā)展的特點(diǎn)與速度也有著較大的不同，常常表現(xiàn)出不同的個(gè)性傾向。大家互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能一起進(jìn)步?！ 〗處熤v完故事后提問： （1）魚媽媽為什么說小魚很聰明？ ?。?）開始時(shí)小魚數(shù)的泡泡多還是和小青蛙數(shù)的星星多？小青蛙看到小魚比它強(qiáng)，是怎樣做的？ ?。?）過了一段時(shí)間小魚又和小青蛙比賽，結(jié)果如何？小魚看到小青蛙比它強(qiáng)，又是怎樣做的？ ?。?）小朋友，如果你看到別人有的地方比你強(qiáng)，你會(huì)怎么做呢？ （5）小青蛙和小魚為什么能在數(shù)數(shù)競(jìng)賽中得到金牌？你該怎樣向它們學(xué)習(xí)？ 出示兩副結(jié)果不同的圖片（明明和亮亮進(jìn)行比賽，明明冠軍，亮亮第二），向幼兒講解其中內(nèi)容后教師提問問題，并讓幼兒分組討論，通過對(duì)問題的理解讓孩子知道要想取得好成績(jī)，必須靠自己的努力，互相不服氣，甚至互相瞧不起是不會(huì)進(jìn)步的。大家互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能一起進(jìn)步。 二、活動(dòng)目標(biāo) 通過對(duì)故事的理解，教育幼兒要多看別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，克服因嫉妒而產(chǎn)生的不滿情緒，教育幼兒要虛心向他人學(xué)習(xí)。讓幼兒能正確對(duì)待比自己優(yōu)秀的人，正確看待別人的成績(jī)與成功。 嫉妒心看上去似乎是對(duì)自尊心的一種滿足與安慰，但實(shí)際上，他滿足的只是并不真確的欲望。2021心理健康教育活動(dòng)方案（精選5篇） 心理健康教育活動(dòng)方案1 一、設(shè)計(jì)意圖 嫉妒心理是在自己不如別人優(yōu)越，有了失落感時(shí)才會(huì)產(chǎn)生的。引起幼兒嫉妒的內(nèi)容是多種多樣的，如別的小朋友被教師表揚(yáng)了，而他沒有得到表揚(yáng)；別人的好朋友多，而他沒有好朋友；別人有很多好玩的玩具，而他沒有；誰穿了漂亮的衣服，而他沒有穿等等，這些都可以引起幼兒的輕微嫉妒心。在這個(gè)階段，要特別注意對(duì)孩子進(jìn)行正確應(yīng)引導(dǎo)，應(yīng)及時(shí)調(diào)整和糾正幼兒嫉妒的心態(tài)，讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞別人，懂得欣賞別人，才會(huì)得到別人的欣賞。 正是基于以上考慮，特設(shè)計(jì)本次活動(dòng)?！ ∪?、重難點(diǎn)分析 重點(diǎn)：通過理解故事和練習(xí)繞口令，讓幼兒懂得每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的短處?！ ∥?、活動(dòng)過程 ?。ㄒ唬?dǎo)入 教師：“小朋友如果你看到別人有的地方比你強(qiáng)，你會(huì)怎樣做呢？老師這里有一個(gè)故事，名字叫《數(shù)星星》，小朋友你們想不想知道小魚和小青蛙是怎樣做的？” ?。ǘ┱归_ 出示掛圖并為幼兒講述故事《數(shù)星星》，引導(dǎo)幼兒懂得經(jīng)常生氣是一種不好的行為，而且不利于身體健康。 學(xué)習(xí)繞口令《毛毛和濤濤》，讓幼兒懂得，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的短處，不要嫉妒別人的長(zhǎng)處，更不能瞧不起別人的短處。未來社會(huì)需要有個(gè)性特色的創(chuàng)新人才，為此《綱要》特別強(qiáng)調(diào)“要關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。針對(duì)小班孩子的年齡特點(diǎn)，我們小級(jí)的老師根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況，有計(jì)劃的組織了相關(guān)的心
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