【正文】 友在音樂聲中。師：（采訪一些同學(xué)）：你認(rèn)識(shí)了哪些新朋友？給我們介紹一下吧。（二）、師：你喜歡和什么樣的人做朋友呢？許老師和大家介紹幾個(gè)新朋友，你愿意和他們做朋友嗎？師：小林性格開朗，喜歡和同學(xué)開玩笑，最愛拿同學(xué)的缺點(diǎn)做笑話，你愿意和小林做朋友嗎？為什么？師：小麗不小心把小方的墨水弄掉了，墨水撒了一地，小麗很害怕，急得哭了，小方連忙安慰小麗。師：這個(gè)時(shí)侯，你又想和誰做朋友呢？ 師：為什么兩次的選擇會(huì)不一樣呢？師：是啊！我們?cè)谶x擇朋友的時(shí)候，不能光看外表，而應(yīng)該看他的行為品質(zhì)。我們?cè)诤蛣e人相處的時(shí)候，就應(yīng)該像后面的小白兔這樣熱情、大方、有禮貌，我們就會(huì)擁有很多很多的好朋友。這一回，她吸取了教訓(xùn)，對(duì)每一個(gè)小伙伴都非常有禮貌。小白兔：“喂，喂！黑眼圈，今天是我的生日，快去我家！”小熊貓說：“對(duì)不起，我不想去。不信我們一起來看看！三、故事啟發(fā)：（學(xué)生分角色表演故事，教師扮演兔媽媽）白兔媽媽：“我可愛的孩子，今天就是你的生日了，你想怎么慶祝??？”小白兔：“媽媽，媽媽，我想請(qǐng)小伙伴為我慶祝生日，好嗎？”白兔媽媽說：“好啊，你去請(qǐng)吧！”小白兔蹦蹦跳跳地出門了。二、體驗(yàn)友情快樂師：有朋友真是太快樂了!課間的時(shí)候，許老師看見同學(xué)們都在做游戲，玩得可開心了！可是許老師看見一個(gè)小朋友，我們一起看看！他在干什么呢？（學(xué)生表演一：學(xué)生A自己一個(gè)人在拍手，覺得沒意思，說：“真沒意思！”學(xué)生表演二：學(xué)生B自己打乒乓球，左手打完右手接，剛開始很高興，玩著玩著，就看見他坐在臺(tái)階上用手托著下巴看著天空，說：“要是有人和我玩，多好??！”）師：小朋友你們?cè)趺戳?剛剛還挺高興的，怎么玩著玩著就不開心了呢？ 師: 小朋友們，這個(gè)時(shí)侯，他們需要什么?。繋煟菏前?！一個(gè)人玩多沒意思啊。師：許老師先來做個(gè)自我介紹，我是二年級(jí)四班的班主任，大家可以叫我許老師，也可以叫我大姐姐，小朋友們，你們?cè)敢夂臀易雠笥褑幔繋煟褐x謝你們！許老師覺得很高興！你看，由于我熱情大方，小朋友都愿意和我做朋友，那么現(xiàn)在，給你們?nèi)昼姇r(shí)間準(zhǔn)備，等一下向大家介紹自己，讓大家了解你。在活動(dòng)中，享受交朋友的樂趣，并知道和朋友相處的初步原則。聽聽別人的意見，你對(duì)自己會(huì)有新的認(rèn)識(shí)，會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。描述時(shí)可以這樣進(jìn)行：“我是一只，是我的特點(diǎn)?；顒?dòng)后教師問學(xué)生：“你了解自己?jiǎn)?”根據(jù)學(xué)生們地不同反應(yīng)，接著進(jìn)行了下一個(gè)活動(dòng)——“我是誰”。開始活動(dòng)時(shí)，教師撤出一把椅子，站在圈外，喊口令：“大風(fēng)刮，大風(fēng)刮，刮呀刮，刮具有 特點(diǎn)的人。【活動(dòng)目標(biāo)】讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到積極的認(rèn)知自我的重要性。自我意識(shí)輔導(dǎo)必須從引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己開始。只有具備積極的自我意識(shí)，一個(gè)人才會(huì)知道自己是個(gè)什么樣的人。隨著我們社會(huì)的發(fā)展、人類的進(jìn)步，成功的公式已被改寫。從古希臘懂得帕爾納索斯山上亙古的命題“你要認(rèn)識(shí)你自己”到唐映紅的名言“精彩的人生在于策劃”，通過這樣的活動(dòng)安排，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到渴望成功的人們應(yīng)該明白，你自己就是一座金礦。（2）讓同學(xué)傾聽及評(píng)價(jià)。大家想一想，為什么對(duì)同一事物，人們的看法卻有如此大的差異？（二）游戲活動(dòng)：尋人啟事：全班同學(xué)每56人分成一個(gè)小組，每名同學(xué)寫一張“尋人啟事”，要尋找的人為小組內(nèi)的人?；顒?dòng)難點(diǎn)：在評(píng)議中，使學(xué)生感受任何人都不可能完美無缺，人人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，每個(gè)人不應(yīng)該因缺點(diǎn)而懷疑自己，也不要因優(yōu)點(diǎn)輕視他人。學(xué)會(huì)欣賞他人，也感受到被同學(xué)欣賞的快樂，并學(xué)會(huì)與人相處，發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的技巧。更重要的是有的同學(xué)狂妄自大，有的同學(xué)自卑心理嚴(yán)重這些都或多或少的影響著他們的成功。在積極評(píng)價(jià)中，學(xué)會(huì)欣賞他人，也感受到被同學(xué)欣賞的快樂，并學(xué)會(huì)與人相處，發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的技巧。本節(jié)心理健康教育活動(dòng)課就是針對(duì)不能正確認(rèn)識(shí)自己這一心理現(xiàn)象而設(shè)計(jì)的，讓學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)自己，消除其自卑心理，建立自信心，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)。這個(gè)時(shí)候的孩子受環(huán)境影響、家庭變故、周圍的人對(duì)其一貫的看法等影響，都會(huì)使學(xué)生無法正確的認(rèn)識(shí)自己，表現(xiàn)為缺乏自信，依賴性強(qiáng)，甚至有的同學(xué)自甘墮落，容易習(xí)得不良的行為習(xí)慣。▲活動(dòng)總結(jié)： 我們每個(gè)人都是世界上獨(dú)一無二的個(gè)體，所以，改變自己對(duì)自己的看法，增加自己對(duì)自己的接受程度，因此，只有“我”的感受才能 決定我的心境，只有“我”的行動(dòng)才能改變“我的處境”，只有“我”能夠?qū)Α拔摇钡男袆?dòng)負(fù)責(zé)。啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，在表格中填出自己的長(zhǎng)處進(jìn)行自我欣賞（放音樂）。那么這節(jié)課“認(rèn)識(shí)自我、悅納自我”就是力圖讓學(xué)生相信自己存在的價(jià)值，認(rèn)同自己的能力，能夠愉悅的接納自己的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)，認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)有獨(dú)自特點(diǎn)的人，別人不能代替的人，相信天生我材必有用。那么請(qǐng)你們將自己現(xiàn)在最想說的話寫在留言本上，讓我們一起來分享你的感受好不好？??最后衷心祝愿我們每一位同學(xué)都能擁有一個(gè)健康美麗的花的季節(jié)。）心靈藥方。同學(xué)們，是不是很有收獲呀？現(xiàn)在我們?cè)撁靼琢税桑何覀儜?yīng)該高興，因?yàn)槲覀冋陂L(zhǎng)大、我們正在成熟啊。）說明： 請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛睦锇底詳?shù)數(shù)選了幾個(gè)“是”? 請(qǐng)同學(xué)們聽好了：如果你選了1～2個(gè)“是”，那么你在與異性交往的過程中存在羞怯、退縮、害怕的心理；如果你選了3～6個(gè)“是”，那么你與異性的交往都是男女之間工作學(xué)習(xí)上的正常交往；如果你選了7～10個(gè)“是”，那么說明你出現(xiàn)對(duì)異性的好感；如果你選了11～12個(gè)“是”，那么你則有已陷入“青春期戀情”的可能。（請(qǐng)同學(xué)們打開首頁，找到調(diào)查，投票并查看。猜一猜?；顒?dòng)準(zhǔn)備：?jiǎn)柧碚{(diào)查：了解初中生與異性交往心理狀態(tài)，分析調(diào)查結(jié)果。主要是針對(duì)有共同性問題或疑惑的同學(xué)，心理咨詢輔導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生自愿，不定期組織相關(guān)學(xué)生開展互助咨詢活動(dòng)，小組有一定的要求和原則，例如：保密、成員平等、活動(dòng)時(shí)間固定等。七、活動(dòng)安排： 在活動(dòng)形式上，低年級(jí)同學(xué)主要是游戲活動(dòng)為主，輔以討論，高年級(jí)同學(xué)則是談話，交流感受和內(nèi)心體驗(yàn)的方式，讓成員共同分享快樂和分擔(dān)他人的煩惱，輔以游戲形式。使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)；對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力?！冻踔猩睦斫】到逃顒?dòng)課》課程教學(xué)綱要一、主講教師：王雪玲、劉欣文二、課程目標(biāo)：心理健康教育的總目標(biāo)是：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。六、授課對(duì)象：八年級(jí)學(xué)生。任課教師、年級(jí)組長(zhǎng)和班主任必須去做相應(yīng)的調(diào)查，有這方面的工作記錄和總結(jié)。這樣無疑可以進(jìn)一步增強(qiáng)廣大學(xué)生的心理健康意識(shí)，掌握常見心理問題的預(yù)防和自我調(diào)節(jié)方法。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)大方得體地與異性交往。活動(dòng)過程：一、心有所動(dòng) 學(xué)生踏著音樂《梔子花開》走進(jìn)教室?，F(xiàn)在讓我們來做一個(gè)調(diào)查吧。（請(qǐng)同學(xué)們不斷刷新。三、情感分享心靈求助。而我現(xiàn)在唯一能做的就是把時(shí)間留給你們，請(qǐng)求你們來幫幫這些身邊的朋友們，行嗎？ 不如讓我們自由瀏覽后再說，好不好？看看對(duì)我們有沒有啟發(fā)和幫助呀？（你也可以在你看過的文章下面留下你的