【正文】 為什么孩子不自己帶?為什么到我家當(dāng)老媽子?為什么掙的錢又給人家去?”當(dāng)妞兒告訴她自己的父母不是親的以后，她也提出疑問，“自己的父母是不是親的?”小英子用自身的生活現(xiàn)實(shí)和行為邏輯衡量周圍人們的生活現(xiàn)實(shí)和行為表現(xiàn)，于是最能發(fā)現(xiàn)周圍現(xiàn)實(shí)與自身生活的不一致，最能朦朧感覺周圍社會的不合理。社會越黑暗，導(dǎo)演就越突出表現(xiàn)小英子的天真、美好、單純。不僅經(jīng)年累月不得相見，而且兒子病死、女兒被賣，多日后才能知曉。小偷本是好人，卻被逼良為盜，傳統(tǒng)的文化教養(yǎng)和沉重的生活負(fù)擔(dān)導(dǎo)致了他精神和行為的嚴(yán)重分裂，他在偷盜財物的同時背負(fù)著巨大的精神痛苦，所以才有“我媽不知我干這一路”，“走到這一步也是沒法子”之語對小英子訴說，他希望小英子能分清好人和壞人，能知道他不是真正的壞人，表達(dá)著他希望社會理解他的本質(zhì)的潛在愿望，暗含著希望社會給他出路的內(nèi)心需求。妞兒的命運(yùn)正是秀貞命運(yùn)的延續(xù)，由于同時作為兒童和女性，其處境似乎比秀貞更為悲慘。她結(jié)識的許多朋友，都是這慘烈現(xiàn)實(shí)的犧牲品，這些朋友的悲慘命運(yùn)都是復(fù)雜的社會歷史矛盾所造成：秀貞發(fā)瘋了，是因?yàn)榕c她相好的大學(xué)生從事地下革命活動被警察抓走，生死未卜，而她與那大學(xué)生的自由戀愛又為家族禮法所不容，私生的孩子必然要被做為恥辱扔到齊化門。然而它卻不是一部兒童片，讓人感覺到了豐厚、沉重的社會內(nèi)涵，這種沉重感是用襯托和反差造成的，它間接地涉及了深刻的社會主題。楓葉紅了的時候，在瑟瑟的秋風(fēng)中，英子一家默默地站在父親墓前默哀，接著宋媽坐著小毛驢漸漸地遠(yuǎn)去，英子趴在馬車后座上，含著淚花，望著遠(yuǎn)去的宋媽??馬車也遠(yuǎn)去了??三、講授新課。”過了些日子，小毛驢又來了，宋媽的丈夫馮大明帶來了壞消息：小栓子死了，丫頭子早給人了，英子撲到宋媽懷里，兩人哭得死去活來。晚上，宋媽給弟弟洗腳時，英子問宋媽，“你家小栓子多大了?”宋媽說：“12啦，給人看牛哪。小英子不由地抓緊了宋媽的衣角。過了幾天。”在學(xué)校畢業(yè)典禮游藝會上，小英子看見一位考試得第一的同學(xué)上臺領(lǐng)獎，下來后，他把獎狀交給一個人。也分不清海跟天，分不清好人跟壞人。那人說他弟弟是個好學(xué)生，年年考第一，有志氣?！蹦侨税亚蚪o了她，那人又問小英子在哪兒念書等等，然后囑咐千萬別跟人說看見了他?！钡诙煨∮⒆佑峙肋^斷墻，走進(jìn)草地，遇見一人，她回轉(zhuǎn)身剛要跑，那人喊住她，問她干嘛。吃晚飯時，宋媽說胡同口張家鬧賊了，丟了銅茶盤、毛毯、小自鳴鐘什么的。她壯著膽，撥開草叢尋找，忽然發(fā)現(xiàn)了一堆東西，其中有銅茶盤、毛毯、小自鳴鐘，可就沒有那球。有一天小朋友們踢球，球飛到斷墻后的草地里去了，大家都說那里面鬧鬼，誰也不敢進(jìn)去，小英子罵了一聲：“都是膽小鬼。她把臉緊緊依照在妞兒臉上，然后帶著妞兒到火車站去了，說是去找她爸爸。她親啊，摸啊，直說：“這是我的小桂子，是我的小桂子。她帶著妞兒冒雨趕到秀貞家。小英想起別人曾說秀貞的孩子被人扔到齊化門，又想起秀貞曾告訴她小桂子脖子后有一塊青記。爹媽總打她?！辨嚎倎碚倚∮⒆油?，倆人一起蕩秋千。孩子一落地，就被裹了包，趕著天沒亮，送到齊化門城根底下，不是讓人撿走，就是讓狗吃了，秀貞打那兒起就瘋了?！眲e的小孩都怕瘋子秀貞，可小英子卻總到秀貞那兒去玩，秀貞一直把小英子看作自己死去的女兒小桂子。妞兒破涕為笑，轉(zhuǎn)身走了。妞兒把醬碗遞給伙計，伙計盛滿了醬，妞兒伸手去取，可伙計又收了回去，要她唱段小曲兒，妞兒不作聲，快要哭了?！毙∮⒆蛹抑械睦蠇屪铀螊尶匆娺@情景趕緊走來，不讓小英子搭理那瘋子。不一會，她又到別處去玩，路上碰見一個瘋女人秀貞。井的主人正搖著輾轤提水。二、導(dǎo)入新課。三、品味課文流暢、樸素、簡約的個性化的語言。同學(xué)們讓我們一起在書香中成長吧！十一、碩果飄雪（幻燈片展示冊子）第三篇：《城南舊事》教案《城南舊事》教案教學(xué)要求：一、了解本文以心理情緒為內(nèi)容主體，以畫面與聲音造型為表現(xiàn)形式的“散文化影片”的風(fēng)格特點(diǎn)。書是知識的源泉，有了書世界才會更精彩。所以她和被人們認(rèn)為是瘋子的秀貞結(jié)下了友情，三天兩頭的往惠安館里鉆；她和“小偷”寫下承諾，甚而認(rèn)真地聽著“小偷”的故事；她愛著自己的奶媽，望著她離去，英子傷心難過。書中的一切都是那樣有條不紊，緩緩的流水、緩緩的駝隊、緩緩而過的人群、緩緩而逝的歲月??景、物、人、事、情完美結(jié)合，似一首淡雅而含蓄的詩。他的寫作多表現(xiàn)在作內(nèi)容摘錄，在重要的地方劃上圈、杠、點(diǎn)等符號，作批注以及寫讀書日記、在原書上改錯糾正。其中“三復(fù)四溫”式閱讀和“不動筆墨不讀書”是他主要的讀書方法。你讀了這本書以后，最大的感悟或啟發(fā)是什么？五、答題挑戰(zhàn)六、談?wù)勎覀兊摹俺悄吓f事”七、我來寫推薦詞小說給我們展示了一個全新的社會生活畫卷，帶領(lǐng)我們?nèi)ジ惺苣莻€時代的心跳。三、精彩情節(jié)欣賞（語言）主要是從文字語言描寫、精彩故事情景、作品重點(diǎn)內(nèi)容等方面著眼，請同學(xué)們選擇最精彩的片段，最能打動你的文字，讀給大家聽聽。（1）那在文中出現(xiàn)了這么多的人物，你最喜歡哪一個？并說說理由。《城南舊事》這部小說中許多段落，文章字里行間中流露出來的淡淡的傷感、雋永的回憶，這種散文化語言一定讓你小小的心靈有所觸動，有很多的感受想與大家一起分享交流?！緦?dǎo)讀過程】： 古話說的好，‘‘書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。，了解故事的內(nèi)容，感受人物性格。議題二：故事中的“小偷”是壞人嗎？英子的無心之失讓他落網(wǎng)，對這個人，這件事你有怎樣的看法？議題三：離開自己正在吃奶的孩子到“我”家做奶媽的宋媽，最后痛失一對兒女，你能走進(jìn)她的內(nèi)心，理解她的難處嗎？五、總結(jié)升華。是啊，北京是林海音的第二故鄉(xiāng)，她在那里生活了二十五年，無論她走到哪里，無論是什么時候，她怎么可能忘記自己在北京城南的歷歷往事呢!四、深入閱讀導(dǎo)讀單《城南舊事》透過英子童稚的雙眼，向我們展示了大人世界的悲歡離合，有一種說不出的天真，卻道盡人世間復(fù)雜的情感，請同學(xué)們今后繼續(xù)閱讀《城南舊事》，關(guān)注人物命運(yùn)，體會人物情感，了解 “社會環(huán)境”。2001年林海音因病住進(jìn)了醫(yī)院，十月份，來自北京的兩位新華社記者手捧著鮮花去看望病榻上的林海音，當(dāng)時林海音的兒子告訴記者，他的母親已經(jīng)被病魔奪去了語言和認(rèn)知能力，他甚至已經(jīng)吃不準(zhǔn)他的母親是否能夠認(rèn)出他。20年后，被大陸引進(jìn)，拍成電影，一夜譽(yù)滿天下。故事各自獨(dú)立，但在人物、敘述風(fēng)格上連貫，組成了系列。蘭姨娘是個很懂得結(jié)合自身特點(diǎn)獨(dú)特打扮的女子，英子爸和德先對她的另眼看待則從側(cè)面驗(yàn)證了她的魅力，她不止是有魅力，她更有一股敢作敢為敢擔(dān)當(dāng)?shù)摹敖韼綒狻保矣诳範(fàn)?，逃出舊家庭：敢于追求愛情，和革命青年德先叔遠(yuǎn)走高飛?！隘傋印毙阖憣ψ≡谧约涸褐械拇髮W(xué)生思康主動關(guān)心、后來因剛出生的女兒被遺棄傷心過度，總以為女兒還在自己的身邊，常常做出一些讓世人無法理解的動作而被人們視為瘋子，找到小桂子后，拉著小桂子跑向火車站的速度甚至讓英子無法適應(yīng)而烙下了深深的遺憾，盡管最后秀貞和小桂子遇事故去世是個悲劇結(jié)局，但秀貞從始至終的付出，一輩子都沒有后悔過?！靶蜃印辨号c小英子十分要好，但很怕他的養(yǎng)父打、養(yǎng)母罵，嬌弱的身子骨卻有著自己獨(dú)自找親爹親媽的決心，并且付出了行動，后來與秀貞相遇，卻因遇事去世。幫妞兒找到親媽媽、幫自個兒的媽媽完成婚姻保衛(wèi)戰(zhàn)、聽說自己長大后能當(dāng)女校長非常自豪、爸爸去世也微笑著生活，包括她特別喜歡回嘴、喜歡把鞋上的灰跺干凈而不是撣干凈這些小細(xì)節(jié)，都是一個面對生活非常積極主動的角色。）書中人物介紹小英子——一個天真、稚拙的小女孩。駱駝隊》就是 林海音 女士為本書寫的一篇自序。作者自己寫的叫“自序”，《冬陽駱駝隊》是《城南舊事》的序言。駱駝隊 惠安館我們看海去 蘭姨娘 驢打滾兒 爸爸的花兒落了講授讀書方法《冬陽介紹目錄 冬陽1953年開始文學(xué)創(chuàng)作，是臺灣文學(xué)“祖母級的人物”。簡介名著作者林海音（1918—2001）原名林含英，小名英子，原籍臺灣，生于日本大阪，在北平長大?？措娪皶r，大家如癡如醉的神情，老師是歷歷在目，所以今天老師為大家推薦這本書，林海音的《城南舊事》全集?！端蛣e》這首音樂分別在影片的什么時候出現(xiàn)過？三、新書推薦《城南舊事》情境引入童年，是生命起步的搖籃，是人生最美好的時光，它永遠(yuǎn)像夢一樣珍藏在我們的心中。聽著這首音樂，你想到了什么？過渡：悠揚(yáng)的樂曲“長亭外 古道邊”響起，《城南舊事》的大幕就在這憂傷的追憶中開啟二、回顧影片《城南舊事》回顧電影,城南在什么地方？電影中講了哪幾件舊事？《送別》這首曲子分別在什么情形下出現(xiàn)？ ? 瘋女人秀貞的故事 ? 厚嘴唇小偷的故事 ? 宋媽的故事師：全劇從一個兒童的視角，通過英子的所見所感所聞，描寫了20世紀(jì)20年代末、30年代初北京的風(fēng)土人情，并從側(cè)面反映了當(dāng)時反動政府對革命青年的血腥鎮(zhèn)壓，以及軍閥混戰(zhàn)給人民帶來的災(zāi)難等**的社會面貌。教學(xué)重難點(diǎn)掌握閱讀整本書的方法；初步感受名著中的人物形象和精彩片段的藝術(shù)魅力。指導(dǎo)閱讀整本書的常用方法。第一篇：城南舊事推薦課教案《城南舊事》閱讀推薦課教案教學(xué)目標(biāo)通過電影情節(jié)回顧，激發(fā)學(xué)生自主閱讀《城南舊事》的欲望。初步感受名著《城南舊事》中的生動的人物形象。通過各種方式的朗讀來體驗(yàn)精彩片段的藝術(shù)魅力。課前準(zhǔn)備：觀看電影《城南舊事》 教學(xué)設(shè)計一、播放背景音樂《送別》，進(jìn)入情境。再現(xiàn)三個故事圖片，生跟記憶簡單復(fù)述故事內(nèi)容。有的人把它寫成歌曲，有的人把它畫成圖畫，也有人把它拍成照片，但是童年的時光卻注定不能隨生命遠(yuǎn)航，它像一朵秋天的花，在生命的起點(diǎn)獨(dú)自搖曳，感傷而又美麗！在《城南舊事》中，林海音便是通過主人公英子的童年，展現(xiàn)了大人世界的喜怒哀樂、悲歡離合。我愿意和你們一起走進(jìn)她的故事，感受她那美好的一生。1948年回到故鄉(xiāng)臺灣，任報社編輯。林海音一生創(chuàng)作頗豐，散文、小說、童話等都有涉及，代表作有:散文小說合集《冬青樹》，短篇小說集《燭心》《婚姻的故事》《城南舊事》等。童年童年“序言”，又叫“序”、“前言”、“引言”，是放在著作正文之前的文章，內(nèi)容多說明本書的主要內(nèi)容，寫作緣由，經(jīng)過和特點(diǎn)。童年（只要讀懂了序言，我們就好像找到了順暢通讀本書的一把金鑰匙。小英子人小膽大，頭一次邂逅妞兒就替她解圍。妞兒（小桂子）——一個心地善良的小女孩?；莅拆^的“瘋子”—秀貞。蘭姨娘——風(fēng)流婉轉(zhuǎn)光彩照人的人物。（在當(dāng)時的環(huán)境下每個人物身上都有很凄美的故事，比如還有 ：厚嘴唇叔叔??《城南舊事》會告訴我們一個又一個故事）介紹《城南舊事》后期影響自1957年起，林海音陸續(xù)寫回憶童年的小說，《惠安館》《我們看海去》和《爸爸的花兒落了》等五個短篇。1960年以《城南舊事》為書名結(jié)集出版，并未引起社會關(guān)注?！冻悄吓f事》曾在47個國家放映，獲過多項國際大獎。但是就當(dāng)我們的記者問道：“林女士，您還記得北京嗎?您還記得城南嗎？您還記得香山的紅葉嗎?”林海音躺在病床上望著記者，明白無誤地點(diǎn)了點(diǎn)頭。議題一：秀貞是“瘋子”嗎？她為什么瘋了呢？摸清原因。配樂：李叔同的《送別》（配圖）（將學(xué)生帶回到故事的意境中，在悠揚(yáng)的樂曲聲中結(jié)束本課）小結(jié)：每個人心中都有自己的城南舊事，讓我們帶著這份暖，帶著這份愛，帶著這份懷舊情結(jié)，好好的享受童年時光，享受讀書帶給我們的快樂！第二篇：《城南舊事》總結(jié)課教案《城南舊事》整書導(dǎo)讀總結(jié)課教學(xué)設(shè)計李招弟 【導(dǎo)讀目標(biāo) 】：，從而提高自己的表達(dá)能力及讀書水平。使學(xué)生開闊視野，增長知識，同時使孩子在面對生活中的種種不幸或挫折時，學(xué)會如何應(yīng)對?！槐竞脮拖褚晃恢R老人，傳授給我們許多深奧的知識。一、回顧作品內(nèi)容那我們先來回顧一下這本書，通過閱讀，誰能用簡潔的語言說一說這個故事主要講述了什么？二、人物形象評析師：是啊，盡管這是個充滿淡淡感傷的故事，但因?yàn)橛辛嘶顫姍C(jī)靈的英子，妞兒等人物，讓我們在感傷之余又感受到了溫暖的力量。（2）人物矛盾分析 秀貞是不是瘋子？說出原因。四、閱讀感悟交流（體會）這篇小說情節(jié)簡單，語言自然、流暢、樸實(shí)，充滿了童真童趣。八、談讀書方法毛澤東畢生珍惜時間，博覽群書。他在青年時代讀書時即有“讀得多，想得多，寫得多，問得多”的習(xí)慣。九、林海音的作品推薦十、總結(jié)《城南舊事》它透過主角英子童稚的雙眼，向世人展現(xiàn)了大人世界的悲歡離合，有一種不出來的天真，卻道盡人世復(fù)雜的情感。主人公英子的世界是單純的，充滿疑問的，她從不在自己的世界里上鎖，總是任由人們進(jìn)進(jìn)出出。透過英子童稚的雙眼，我看到了大人世界的悲歡離合，雖然很天真，卻道盡人世復(fù)雜的情感。書是我們的伙伴，有了書我們才會快樂。二、領(lǐng)略本文以速緩的節(jié)奏，象征、含蓄、對比、重復(fù)等藝術(shù)手法創(chuàng)造出的一種近乎中國水墨畫般的寧靜、淡泊、簡約的意境。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)提問。1．影片概況1982彩色片(寬銀幕)中國上海電影制片廠攝制導(dǎo)演：吳貽弓編?。阂撩?根據(jù)林海音同名小說改編)主要演員：沈潔(飾小英子)鄭振瑤(飾宋媽)張閩(飾秀貞)張豐毅(飾小偷)袁佳奕(飾妞兒)嚴(yán)翔(飾英子父)洪融(飾英子母)徐才根(飾馮大明)本片獲1982年馬尼拉國際電影節(jié)最佳故事片金鷹獎，中國電影家協(xié)會金雞獎最佳導(dǎo)演、最佳女配角獎劇情簡介兩匹駱駝馱著沉重的煤袋，在主人的牽引下緩緩地行走在胡同里，向前轉(zhuǎn)彎，又向北走去。一個六歲的小女孩小英子看著駱駝停在她家門前吃草。秀貞在小英子面前蹲下來淡淡一笑說：“我的小桂子。于是，小英子跟宋媽去了油醬店，在那里，看到一個與自己一般大的小女孩妞兒。英子很生氣，一下子竄到伙計面前，奪過碗說：“憑什么！”然后又把碗交給妞兒。過了幾天，小英子又見到妞兒，邀她去自個家里玩，妞兒說：“你們胡同里有瘋子，媽不讓我去。小英子曾聽換洋火的人對宋媽講，秀貞原來與到她家租房住的大學(xué)生好上了，可大學(xué)生被警察抓走了，這時秀貞已懷孕，不久一個女孩出生了。每回英子到秀貞家，都聽到秀貞叨念著那個大學(xué)生，她讓小英子看那男人的大衣，叮嚀小英子：“如見到小桂子就讓她回家，小桂子脖子后有一塊青記。有一天妞兒告訴小英子：她的爹媽都不是親的，她是被人從齊化門撿來的。一個大雨傾盆的夜晚，妞兒跑來找小英子說再也不回去了，要到齊化門找爹媽去。于是，她轉(zhuǎn)到妞兒身后，撥開妞兒的小辮兒，只