【正文】 建筑物及其他事物的準(zhǔn)確方位。不同色彩的詞語，不同特點(diǎn)的句式，不同形式的修辭，都可以形成不同的語言風(fēng)格。說明文的語言可以做到“平實(shí)”與“生動(dòng)”的和諧統(tǒng)一。正如葉圣陶先生在《文章例話》中所說：“說明文不一定就是板起面孔來說話，說明文也未嘗不可以帶一點(diǎn)風(fēng)趣。這樣，說明文的語言就應(yīng)該簡潔明了，質(zhì)樸無華，也就是語言要“平實(shí)”。但是，說明文作為一種獨(dú)立的文體，對(duì)文章的語言又有自己的特殊要求。我們?cè)鯓舆x擇說明方法呢？這要根據(jù)自己的文章而定，因?yàn)檫\(yùn)用一些說明方法的目的，是為了更正確地說明事物。（8）引資料。有時(shí)，單用文字說明難以做到明確、具體，這時(shí)就可以用畫圖列表的方式加以補(bǔ)充，這種方法叫畫圖表?！毙蜗鬁?zhǔn)確地說明了石拱橋的外形特征，這句話就用了打比方的說明方法。利用兩種事物之間的相似之處作比較以突出事物之間的性狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說明的形象性和生動(dòng)性的說明方法叫打比方。例如《蘇州園林》中，用蘇州園林建筑的不對(duì)稱與我國古代宮殿和近代的一般住房的對(duì)稱進(jìn)行比較，突出蘇州園林的自然之美。”（《我的圓珠筆》）（5）作比較。如“，筆身約占3/5，筆帽約占2/5。（4）列數(shù)字。舉出實(shí)例進(jìn)行說明，使內(nèi)容具體化，叫舉例子。如《食物從何處來》把生物獲得食物的途徑和方法劃分為“自養(yǎng)”和“異養(yǎng)”兩類，然后分別說明。（2）分類別。用簡明的語言指出被說明對(duì)象的本質(zhì)特征，把那些容易與之相混的對(duì)象同它區(qū)別開來，叫下定義?？傊?，說明事物要做到“言之有序”，文章才能脈絡(luò)分明，層次清楚，使讀者一目了然。應(yīng)當(dāng)指出的是，不要把這三種安排順序的方法看成固定的格式。這個(gè)層次順序的安排，就是由主次決定的。由整體到部分，由主要到次要，由淺入深，由簡到繁，由具體到抽象，由現(xiàn)象到本質(zhì)等，因此，說明文作者在考慮文章思路時(shí)也必須符合這些認(rèn)識(shí)規(guī)律，才能使自己的文章正確地反映人們對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)過程，同時(shí)又能適應(yīng)讀者的接受能力和欣賞習(xí)慣。（3）邏輯順序。如《看云識(shí)天氣》中有一段描寫天氣的變化，由晴轉(zhuǎn)陰，由陰轉(zhuǎn)雨（雪）有時(shí)間先后的順序，天空的云隨著這個(gè)時(shí)間的推移，也變化著不同的形態(tài)：卷云——卷層云——雨層云。是指按照時(shí)間發(fā)展的先后進(jìn)行說明，先發(fā)生的先說，后發(fā)生的后說?！队竦瘛罚汕暗胶?，一一介紹三匹馬的姿態(tài)，用的就是空間順序?；蛴蛇h(yuǎn)及近，由近及遠(yuǎn)；或由內(nèi)到外，由外到內(nèi)；或由上到下，由下到上；或由前到后，由后到前等等。事物本身固有的條理順序，一般說來，有以下幾種：（1）空間順序。合理安排順序事物大多是具有復(fù)雜性的，必須從多方面去介紹，才能講清楚它的特征。這就進(jìn)一步從社會(huì)方面說明了問題的本質(zhì)。這就指出了“風(fēng)沙”、“植林種草”和“水源”三者之間的內(nèi)在聯(lián)系，也就說明了征服沙漠的本質(zhì)問題。但這只是守勢(shì)，不能從根本上解決問題。如《向沙漠進(jìn)軍》一文，在說明沙漠危害人類之后，接著根據(jù)沙漠的特點(diǎn)指出：它逞強(qiáng)施威的“武器”是“風(fēng)”和“沙”，“進(jìn)攻的方式”是風(fēng)沙襲擊和沙丘移動(dòng)。作者正是通過觀察、比較，抓住了它們的特征，才寫出了這篇成功之作。例如《玉雕》寫了三匹馬的姿態(tài)：前面的一匹黑馬：“三蹄騰空，回首后顧，神態(tài)略顯緊張”；中間的一匹白馬：“體態(tài)輕盈，前兩蹄蹬著地面，后兩蹄蹬著兩塊玉石，奮起若飛奔狀，尾巴好似一團(tuán)白云浮在空中”；最后的一匹黑馬：“嘴唇緊閉，把頭高高地昂起，四蹄蹬在玉板上??脖子上的鬃毛一律豎起”。能不能抓住事物的特征，主要取決于作者對(duì)事物有沒有細(xì)致的觀察和深入的研究?！痘畎濉方榻B我國古代的印刷術(shù)，就當(dāng)時(shí)說：“活板”這種印刷術(shù)的主要特征是“活”。任何事物都有各自的特征，這也是它區(qū)別于其它事物的主要標(biāo)志。這里著重談?wù)勂胀ㄕf明文的寫法。人們?cè)谏a(chǎn)、生活中，特別是在科學(xué)研究中，常常不滿足于對(duì)事物表象的認(rèn)識(shí)，而要進(jìn)一步探究其中的原委，這就需要作事理的說明。向讀者介紹一個(gè)人（包括自己）、一個(gè)集體、介紹一種程序、一種現(xiàn)象、一種物體，都屬于這種類型的說明文。按照不同的構(gòu)成成分，可以分為簡單說明文和復(fù)雜說明文；按照不同的寫作目的，可以分為介紹性說明文、記述性說明文和闡釋性說明文；按照不同的表達(dá)方式，可以分為科學(xué)性說明文和文藝性說明文；而按照不同的說明對(duì)象，又可以分為說明事物和說明事理兩類。第一篇：初中說明文寫作[范文]說明文寫作知識(shí)要點(diǎn)：說明文是以說明為主要表達(dá)方式來介紹說明客觀事物或事理的文體。說明文按照不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，有多種多樣的分類方法。所謂“事物”，就是客觀存在的實(shí)體，包括人、事、物。所謂“事理”，就是與事物有關(guān)的某種道理?？荚囌f明：說明文的運(yùn)用范圍相當(dāng)廣泛，我們?cè)谌粘Ｉ?、學(xué)習(xí)和工作中，無論交流思想、介紹情況，常常要用到說明文。必須抓住特征所謂特征，就是指事物所具有的獨(dú)特的地方。要準(zhǔn)確地反映事物的本來面目，必須抓住事物的特征。因而文章在介紹中自始至終抓住了這個(gè)特征，把活板的印刷歷史、制作方法和使用方法，介紹得十分清楚，使讀者有了確切的了解。這就要求在尋找事物的特征時(shí)，要注意兩點(diǎn)：一是要對(duì)該事物進(jìn)行仔細(xì)、深刻的觀察；二是要進(jìn)行認(rèn)真比較，只有比較，才容易發(fā)現(xiàn)事物獨(dú)特的一面。三匹奔馬，各有各的特點(diǎn)。說明事物表面上的特征，只能是讀者對(duì)事物外部的特征獲得印象；說明事物本質(zhì)的特征才能是讀者進(jìn)一步獲得比較深刻的認(rèn)識(shí)。我們采取的抵御辦法是“培育防護(hù)林”和“植林種草”。文章接著指出，“征服沙漠的主要武器是水”，有了充足的水源，向沙漠進(jìn)軍就會(huì)取得徹底勝利?？墒?，為什么過去人類長期受害，卻沒有能征服沙漠呢？這是因?yàn)槿祟愓鞣衬倪h(yuǎn)大理想只有在社會(huì)主義制度下才有實(shí)現(xiàn)的可能。說明文只有透過現(xiàn)象，揭示本質(zhì)，才能使讀者對(duì)事物獲得比較深刻的認(rèn)識(shí)。依據(jù)事物本身固有的條理，是將說明文寫得條理清楚的根本保證。是指按照物品的空間方位進(jìn)行說明。說明物品的形狀、構(gòu)造，一般采用這種順序。（2）時(shí)間順序。說明事物發(fā)展變化的過程，往往采用這種順序。就是按時(shí)間先后的順序?qū)懙摹Ｊ侵赴凑帐挛飪?nèi)部的聯(lián)系和人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律來安排說明的順序。如《大自然的語言》說明物候現(xiàn)象來臨的因素，共寫了三段：第一段說，“首先是緯度”，第二段指出，“經(jīng)度的差異是影響物候第二個(gè)因素”，第三段指出，“影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異”。以上說的是三種較為常見的說明順序。事物是千變?nèi)f化的，人們的認(rèn)識(shí)是多角度的，說明的順序經(jīng)常隨著說明對(duì)象的改變而改變，是允許的，也是正常的。選擇說明方法說明事物的方法很多，常用的有：（1）下定義。如“統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法”。把被說明對(duì)象按一定的標(biāo)準(zhǔn)分成不同的類別，一類一類地加以說明，叫分類別。（3）舉例子?！吨袊皹颉吠ㄟ^介紹趙州橋和蘆溝橋，使人們具體了解中國石拱橋的特點(diǎn)，用的就是舉例子的說明方法。用準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)說明事物的某些方面，這種方法叫列數(shù)字。頂端的活動(dòng)小樞紐能自由伸出和縮進(jìn)，像個(gè)烏**。就是通過比較說明事物和事理。（6）打比方?！笆皹虻臉蚨闯苫⌒?，就像虹。（7）畫圖表?！督y(tǒng)籌方法》一文就用了這種說明方法。資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故諺語等。語言描述準(zhǔn)確說明文的語言，和其它文體一樣，都講究用詞準(zhǔn)確，表述明白，這是寫好各類文體章的基本要求。說明文是以介紹知識(shí)為主的一種文體，無論是解說事物，還是闡明事理，都必須講究科學(xué)性，按照客觀事物的本來面目，老老實(shí)實(shí)地說清它們各自的特點(diǎn)和本質(zhì)，既不允許虛構(gòu)夸大，嘩眾取寵，也不允許艱深晦澀，佶屈聱牙。不過，講究平實(shí)，并不等于推崇呆板?！睘榱藢⑹挛锝庹f清楚，將事理剖析明白，說明文的語言可以形象些；為了適應(yīng)不同場(chǎng)合的說明需要，增強(qiáng)文章的可讀性，說明文的語言也可以活潑些。語言的平實(shí)與生動(dòng)，主要通過語言的運(yùn)用來體現(xiàn)。除此以外，表達(dá)方式的選擇，說明方法的運(yùn)用，乃至結(jié)構(gòu)形式的安排，對(duì)文章風(fēng)格的形成也有重要作用。要說清楚方位，必須有合理的說明順序。接著由遠(yuǎn)而近，變換立足點(diǎn)。在介紹中要特別注意有點(diǎn)有面，詳略得當(dāng)。一方面給讀者展現(xiàn)出明晰的整體校園結(jié)構(gòu)圖，另一方面又對(duì)校園獨(dú)特的地方有深刻的印象。初中生如何寫好說明文上傳: 胡慶發(fā) 更新時(shí)間：2012525 11:34:49 說明文是一種以說明為主要表達(dá)方式的文體。它既不像記敘文那樣重在記敘、描寫和抒情，也不像議論文那樣，重在闡明主張，批駁謬論。那么，怎樣寫好說明文呢？一、要抓住事物的特征一篇說明文寫得好不好，主要看它有沒有抓住事物的特征，寫出來是不是使讀者得到具體而明確的認(rèn)識(shí)。什么是長頸鹿的主要特征呢？跑得快，斑紋美麗，這些都不是長頸鹿獨(dú)具的特點(diǎn)。它有四條又細(xì)又長的腿，還長著一個(gè)特別長的脖子。長頸鹿的七塊頸椎骨排起來，就是它的長脖子，每塊頸椎骨的