初中說(shuō)明文常見(jiàn)題型-展示頁(yè)
2025-04-02 12:37本頁(yè)面
【正文】 （從原文中找）+中心語(yǔ)D、引用神話傳說(shuō)、新聞報(bào)道、謎語(yǔ)、軼事趣聞等。⑨、列圖表：用列圖表的方式對(duì)事物的特征/事理加以說(shuō)明，使說(shuō)明更簡(jiǎn)明更直觀。⑦、下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。⑤、打比方：將__________比作__________，從而形象生動(dòng)地說(shuō)明了事物的特征/事理。③、作比較：把__________和__________加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征/事理。初中說(shuō)明文常見(jiàn)題型整體閱讀，獲取信息①概括某一段或全文的說(shuō)明內(nèi)容+特征②文章從那幾方面進(jìn)行說(shuō)明？先將文章分成幾部分然后再加以概括說(shuō)明方法及作用常見(jiàn)說(shuō)明方法有：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用提示：①說(shuō)明方法有幾種就寫幾種且字要正確②說(shuō)明內(nèi)容可找方法句的前一句或該段中心句常見(jiàn)說(shuō)明方法的作用：①、舉例子：通過(guò)舉具體的實(shí)例對(duì)事物的特征/事理加以說(shuō)明，從而使說(shuō)明更具體，更有說(shuō)服力。②、分類別：對(duì)事物的特征/事理分門別類加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。④、作詮釋：對(duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂。⑥、摹狀貌：對(duì)事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說(shuō)明更具體形象。⑧、列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對(duì)事物的特征/事理加以說(shuō)明，使說(shuō)明更準(zhǔn)確更有說(shuō)服力。⑩、引用說(shuō)明：引用說(shuō)明有以下幾種形式：A、引用具體的事例；（作用同舉例子）B、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）C、引用名言、格言、諺語(yǔ)；作用是使說(shuō)明更有說(shuō)服力。作用是增強(qiáng)說(shuō)明的趣味性。 如：統(tǒng)籌方法是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。 b生動(dòng)形象（如果使用了大量描寫句、修辭句、神話傳說(shuō)等）②加點(diǎn)詞語(yǔ)能否去掉？這類詞語(yǔ)主要是修飾限制性詞語(yǔ)如：大約、左右、最、幾乎、僅僅等答題要點(diǎn)： 、限制、強(qiáng)調(diào)作用要點(diǎn)：
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