原創(chuàng)大班藝術(shù)活動雙簧教案-展示頁
2024-11-16 04:50本頁面
【正文】 天上的太陽大大大，地上的我啊熱熱熱，脫掉外套我吹吹風(fēng)，喝杯涼水我好涼快，拿塊手絹擦擦汗，哎呀呀不得了，寒風(fēng)吹雪花飄，凍得我直跳，趕快跑回家，又有肉來又有湯，樂得我啊哈哈笑，哈哈哈哈哈哈，哈哈哈哈哈哈，我吃一口肉，我喝一口湯，我吃一口肉，我喝一口湯，我吃，我喝，我吃，我喝，我吃……我喝……我實在是吃不下了，哎呀呀….哎呀呀…..二、再次欣賞教師表演，初步了解“前臉”、“后臉”、“雙簧”等名稱，并理解“前臉”、“后臉”在表演中角色的分工?；顒訙?zhǔn)備：雙簧錄象一段、屏風(fēng)一個、醒木一塊。通過觀察和嘗試表演，學(xué)習(xí)雙簧表演中“前臉”、“后臉”的分工與配合。吃糖我有一個最大的愛好，那就是吃糖，我是白天吃，晚上吃，玩的時候吃，睡著了（呼嚕聲）還在吃，說著說著又想吃糖了，找找看??咦！水果糖（吃糖聲像詞：嗯~咬糖聲像詞：哎吆！哎吆！哎吆?。┱嬗惭剑≡僬艺?，咦~巧克力！（聲像詞）德芙，我的最愛！再來一塊！哦噻！泡泡糖，我最愛吹泡泡了，給你們吹一個！（嚼泡泡糖，吹聲像詞，泡泡破聲像詞）誒要，這可不是我的水平，我吹泡泡的水平可高了，我能吹一個特別特別大的泡泡，你看著?。ù蹬菖萋曄裨~）（泡泡破聲像詞）誒呀！誒呀！誒呀！誒呀！誒呀呀！哎吆哎吆?。ㄑ捞勐曄裨~）我的牙怎么這么疼呀，大家快來幫我想想辦法吧！什么？漱口？好的好的?。ㄊ诼曄裨~兩次）哎吆，還是不行。（五）活動結(jié)束。（在幼兒表演結(jié)束后，請幼兒和老師點評，鼓勵幼兒并提出改進的地方）。幼兒小組討論表演的內(nèi)容與分工，教師指導(dǎo)。（滑冰）教師做“前臉兒”，個別幼兒做“后背”嘗試合作表演。引導(dǎo)幼兒模仿吹泡泡，充分調(diào)動幼兒的積極性。做表演中后背演員說什么，前臉兒演員就得做什么。交代觀看要求——做文明的小觀眾兩名教師合作表演雙簧《吃糖》（二）了解雙簧表演的藝術(shù)形式，并理解“前臉兒”、“后背”在表演中角色的分工。（難點）體驗雙簧表演中的幽默、詼諧，感受與同伴合作表演的樂趣。第一篇：原創(chuàng)大班藝術(shù)活動《雙簧》教案大班藝術(shù)活動《雙簧》一、活動目標(biāo)：通過欣賞，了解雙簧表演的獨特形式和方法，并嘗試運用雙簧的表演形式來表演。（重點）通過觀察和嘗試表演，學(xué)習(xí)雙簧表演中“前臉兒”、“后背”的分工與配合，并運用夸張的面部表情與肢體動作來表演雙簧。二、活動準(zhǔn)備：雙簧用小辮，面粉，粉撲三、活動過程：（一）欣賞教師雙簧表演，激發(fā)幼兒的興趣。問：對我們的表演滿意嗎？表演哪里吸引了你？雙簧表演和我們平時的表演哪里不一樣？師小結(jié)：這種表演的形式叫雙簧，雙簧是中國曲藝表演的一種，由兩個人來完成，在前面表演的叫“前臉兒”演員，他光做動作不說話；在后面表演的叫“后背”演員，他光說話，不做動作。（三）教師與幼兒合作表演雙簧。教師做“后背”，全體幼兒做“前臉兒”嘗試合作表演。（四）幼兒嘗試表演雙簧。請兩組幼兒上臺表演。幼兒兩兩合作練習(xí)表演。評價、總結(jié)教師做“后背”，集體做“前臉兒”道別結(jié)束。什么？刷牙？奧，好的好的，我試試啊！洗刷刷洗刷刷（三遍）洗刷刷洗刷刷（越說越快四遍）漱口聲像（兩次）誒~不疼了，謝謝大家給我出了一個這么好的主意，我希望你們不要像我那樣，吃太多糖，要注意保護自己的牙齒！第二篇：大班藝術(shù)教案 雙簧
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