人教版小學(xué)五年級(jí)語文冬陽童年駱駝隊(duì)測試卷-展示頁
2024-11-16 04:25本頁面
【正文】 舊事》拍攝的電影《城南舊事》的片斷，這是一部怎樣的小說呢？閱讀課文后面的“資料袋”。認(rèn)識(shí)“氈、嚼、傻”等生字，積累課文中有意蘊(yùn)的句子，了解小說《城南舊事》。說說選文最后一段表達(dá)了作者怎樣的思想感情？告訴我們一個(gè)什么道理？））第二篇：五年級(jí)語文 《冬陽童年駱駝隊(duì)》教案 人教新課標(biāo)版冬陽?童年?駱駝隊(duì)教學(xué)目標(biāo)讀懂課文，了解作者童年時(shí)對(duì)駱駝的關(guān)注，想象課文描寫的童年生活畫面。指出畫橫線句子運(yùn)用的修辭方法?！冻悄吓f事》是一部自傳體，它以樸實(shí)、純真的筆調(diào)，描繪了20世紀(jì)20年代，評(píng)價(jià)公小英子在北京城南經(jīng)歷的童年往事，向我們展示了一個(gè)孩子眼中的老前總統(tǒng)興的生活。我默默地想，慢慢地寫，又看見冬陽下的駱駝隊(duì)走過來，又聽見緩慢悅耳的鈴聲?？墒?，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我對(duì)自己說，把它們寫下來吧。夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊(duì)又來了，童年卻一去不還了。（拉駱駝的說，他們從門頭溝來，他們和駱駝，是一步一步走來的。（）六、按要求改寫句子。（）狼聽見鈴鐺的聲音，就不敢侵略駱駝了。鈴鐺在輕松的步伐里響得更干脆。（）四、在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)脑~。（）童年重．臨于我的心頭。nɡ看它從不著急，慢慢地走，總會(huì)到的；慢慢地嚼．，總會(huì)吃飽的。ozh242。ju227。改為反問句：擴(kuò)句：（）（）（）（）二、形近字組詞。o zishǎ sh236。mi225。（）（）（）（）j236。ijǔ ju227。oxi226。駱駝隊(duì)》測試卷一、讀拼音，寫詞語。駱駝隊(duì) 》測試卷《冬陽第一篇：人教版小學(xué)五年級(jí)語文《冬陽童年童年zhān m224。 m227。shā m242。 m242。n ǎop225?？s句：我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物??！腳掌走在沙漠上。氈（）咀（）寞（）襖（）毯（）沮（）漠（）妖（）三、為下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。ji225。nɡch243。（看它們咀嚼．的樣子，實(shí)在有趣。（）每匹駱駝背上馱著重．重的兩麻袋煤。（）的空氣（）的態(tài)度（）的腳掌（）的旅程（）的步伐（）的駝鈴聲（）的站著（）地磨來磨去（）地咀嚼五、改正下面句子中用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。（）它們排列成一長串，沉默地站著，等候人們的安置。（）給駱駝戴上鈴鐺，增強(qiáng)一些行路的情趣。我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的稀奇古怪的想法。改為直接敘述：七、閱讀課內(nèi)語段，回答問題。冬陽底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會(huì)再做了。就這樣，我寫了一本《城南舊事》。童年重臨于我的心頭。作者是，的著名女作家。談?wù)勀銓?duì)最后一段話的理解。能通過重點(diǎn)詞句的理解，體會(huì)作者對(duì)童年生活的懷念之情，能有感情地朗讀課文。課前準(zhǔn)備歌曲《送別》電影《城南舊事》片斷 教學(xué)過程第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題播放電影《城南舊事》片斷，配歌曲《送別》，了解小說《城南舊事》。電影中的主題曲是《送別》，唱出的不僅僅是對(duì)離去的朋友的不舍，也唱出了對(duì)美好童年的深深依戀。讀課題，閉上眼睛想一想，說說你腦海中出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面。二、自由暢讀，步入童年自由讀課文，把課文讀通順，讀準(zhǔn)課文中的生字和新詞的讀音。（1）看駱駝咀嚼。（3）關(guān)于鈴鐺的遐想。再讀課文，覺得最好玩，最有趣，最有意思的部分多讀幾遍。課堂交流，隨機(jī)指導(dǎo)。”①讀讀這個(gè)句子，從這些描寫中可以體會(huì)到什么？ ◇“我”觀察很仔細(xì)：“他們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)著磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上?！薄蟆拔摇焙芟矚g駱駝：盡管駱駝很丑，但是態(tài)度很安靜；而且“我”愿意長時(shí)間的看著它。③想象作者面對(duì)駱駝，呆呆地注視的情景，有感情的朗讀這段話?！雹僮x讀這段話，想一想：“我”為什么會(huì)有和大人們不同的想法?！蟆拔摇焙芡轳橊劊吣敲炊嗟穆?，一定很孤單，鈴鐺不但可以給寂寞的旅客增加情趣，也可以給駱駝增加情趣。??②比較句子◇我幼稚的心靈中卻充滿了和大人們不同的想法。課文中為什么用“充滿”而不用“有一個(gè)”？“充滿”說明什么？ ◇說明“我”常常在想這個(gè)問題。??③有感情地朗讀這段話?！?①讀讀這句話，從這句話里你又看出了什么？ ◇“我”很關(guān)心駱駝?！蟆拔摇焙苌屏肌Ｋ?、作業(yè)摘錄寫
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