人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文《冬陽(yáng)183童年183駱駝隊(duì)》測(cè)試卷-全文預(yù)覽
【正文】 作者寫這篇文章的時(shí)候，已經(jīng)人到中年，返回臺(tái)灣。對(duì)話如果老師讓在對(duì)話前面加個(gè)提示語(yǔ)，該怎么加？我又（）地問(wèn)媽媽：“夏天它們到哪里去？” 媽媽（）地問(wèn)：“誰(shuí)？” 我（）地回答：“駱駝呀！”媽媽回答不上來(lái)了，她（）說(shuō)：“總是問(wèn)，總是問(wèn)，你這孩子！”可是作者加了嗎？就這樣原汁原味的和盤托出，三言兩語(yǔ)就傳神地刻畫出小英子和媽媽的神態(tài)和心理活動(dòng)，讓我們?nèi)缫?jiàn)其人。生乙：小英子慢腦子都是駱駝。再來(lái)讀這段話：“夏天過(guò)去，秋天過(guò)去，冬天又來(lái)了，童年卻一去不還了。冬陽(yáng)底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會(huì)再做了。爸爸想了想，笑笑說(shuō)：“也許，你的想法更美些。而當(dāng)時(shí)林海音的想法是天真的、充滿詩(shī)意的?！蔽矣X(jué)得小英子很天真，愛(ài)幻想，充滿了詩(shī)情畫意。師：長(zhǎng)大后就失去了那份天真，沒(méi)有了那顆純真的童心。指名讀，讀出體會(huì)。雖丑，但是小英子討厭它們嗎？生丙：“它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地磨來(lái)磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。師：是真傻嗎？為什么？生：是看得時(shí)間久了，太入迷了，就看呆了，好像覺(jué)得自己也變成駱駝了。然后，在旁邊用一兩句話或者一兩個(gè)詞，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單寫寫自己的感受。第二課時(shí)一、導(dǎo)入今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《冬陽(yáng) 童年 駱駝隊(duì)》。（板）齊讀。我們學(xué)過(guò)《竊讀記》，作者是誰(shuí)？（板：林海音）林海音的童年是在老北京的城南度過(guò)的?！臼谡n時(shí)間】?jī)烧n時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、輕輕地走進(jìn)童年的記憶童年是人生最美好的時(shí)光，無(wú)憂無(wú)慮又充滿幻想。正確、流利、有感情地朗讀課文。童年三、拓展延伸，珍惜童年作者的童年如此有趣，那么同學(xué)們的童年又有什么記憶最深的事情嗎？ 學(xué)生們說(shuō)說(shuō)自己童年最有趣的事情。童年又重領(lǐng)于我的心頭。（3）童年很快就過(guò)去了，過(guò)去就不會(huì)回來(lái)了?！蟆拔艺驹隈橊劽媲?，看他們咀嚼的樣子??” ◇“冬陽(yáng)底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會(huì)再做了?！?◇“我真想拿把剪刀替他們剪一剪，因?yàn)樘徽R了。課堂交流，隨機(jī)指導(dǎo)。??②有感情地朗讀這句話。（3）“駱駝也脫掉了它的舊駝毛袍子啦！??因?yàn)樘徽R了?！笪矣字傻男撵`中有一個(gè)和大人們不同的想法。學(xué)生可以從不同的側(cè)面去理解和體會(huì)，但一定要在課文中找到依據(jù)，比如： ◇“我”很喜歡駱駝，不希望它遇到什么危險(xiǎn)，他是不會(huì)遇到狼的。??②想一想，在什么情況下，你會(huì)呆呆地看一樣?xùn)|西，會(huì)不由自主地動(dòng)起來(lái)，你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？同桌相互說(shuō)一說(shuō)。（1）“我站在駱駝的面前，看它們咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜的態(tài)度??我看呆了，自己的牙齒也動(dòng)起來(lái)。（4）懷念駱駝隊(duì)。說(shuō)說(shuō)課文寫了作者童年時(shí)的哪些事情？并個(gè)別朗讀相應(yīng)的課文。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)課文《冬陽(yáng)?童年?駱駝隊(duì)》。認(rèn)識(shí)“氈、嚼、傻”等生字，積累課文中有意蘊(yùn)的句子，了解小說(shuō)《城南舊事》。指出畫橫線句子運(yùn)用的修辭方法。我默默地想，慢慢地寫，又看見(jiàn)冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)走過(guò)來(lái)，又聽(tīng)見(jiàn)緩慢悅耳的鈴聲。夏天過(guò)去，秋天過(guò)去，冬天又來(lái)了，駱駝隊(duì)又來(lái)了，童年卻一去不還了。（）六、按要求改寫句子。鈴鐺在輕松的步伐里響得更干脆。（）童年重．臨于我的心頭。ozh242。改為反問(wèn)句：擴(kuò)句：（）（）（）（）二、形近字組詞。mi225。ijǔ ju227。駱駝隊(duì)》測(cè)試卷一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。第一篇：人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文《冬陽(yáng)童年 m227。 m242?？s句：我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物??！腳掌走在沙漠上。ji225。（看它們咀嚼．的樣子，實(shí)在有趣。（）的空氣（）的態(tài)度（）的腳掌（）的旅程（）的步伐（）的駝鈴聲（）的站著（）地磨來(lái)磨去（）地咀嚼五、改正下面句子中用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（）給駱駝戴上鈴鐺，增強(qiáng)一些行路的情趣。改為直接敘述：七、閱讀課內(nèi)語(yǔ)段，回答問(wèn)題。就這樣，我寫了一本《城南舊事》。作者是，的著名女作家。能通過(guò)重點(diǎn)詞句的理解，體會(huì)作者對(duì)童年生活的懷念之情，能有感情地朗讀課文。電影中的主題曲是《送別》，唱出的不僅僅是對(duì)離去的朋友的不舍，也唱出了對(duì)美好童年的深深依戀。二、自由暢讀，步入童年自由讀課文，把課文讀通順，讀準(zhǔn)課文中的生字和新詞的讀音。（3）關(guān)于鈴鐺的遐想。課堂交流，隨機(jī)指導(dǎo)?！薄蟆拔摇焙芟矚g駱駝：盡管駱駝很丑，但是態(tài)度很安靜；而且“我”愿
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