五年級(jí)冬陽童年駱駝隊(duì)說課稿-展示頁(yè)
2024-12-06 03:36本頁(yè)面
【正文】 無數(shù)次浮現(xiàn)出這樣的畫面。 多媒體能再現(xiàn)一種失去的場(chǎng)景，我用形象優(yōu)美的畫面，讓人傷感的《送別》的音樂，轉(zhuǎn)瞬間就把孩子們帶回到幾十年前的老北京城南，帶入了課文所勾勒的童年生活、所營(yíng)造的懷舊氣氛中。學(xué)生憑借這三個(gè)意象鮮明的詞語，個(gè)性化的理解，基本上都把握住了一點(diǎn)一——童年的快樂。駱駝隊(duì)》。她的童年里又有哪些有趣的事呢？今天，我們學(xué)習(xí)《冬陽要抓住這一素材，展開一個(gè)凝練的、對(duì)全課的展開都具有重要意義的聯(lián)想環(huán)節(jié)，能達(dá)到“未成曲調(diào)先有情”的效果。課題是文眼，冬陽、童年、駱駝隊(duì)三個(gè)詞組成了文章的題目。新課標(biāo)要求：閱讀教學(xué)在發(fā)展語言能力的同時(shí)，應(yīng)激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。這樣導(dǎo)入：童年是人生最美好的時(shí)光，無憂無慮又充滿幻想。如此學(xué)習(xí)課文會(huì)收到事半功倍的效果，對(duì)于林海音童年在老北京的生活，現(xiàn)在的小學(xué)生卻不太容易領(lǐng)悟得深刻。激發(fā)“共鳴”應(yīng)成為語文教學(xué)中的上乘境界。三、說學(xué)法聯(lián)想、感情朗讀、默讀、做批注。讓學(xué)生入情入境地讀，體會(huì)童年的美好，感受作者的情感，領(lǐng)悟語言的特點(diǎn)。背誦自己喜歡的段落，抄寫喜歡的句子。正確、流利、有感情地朗讀課文。根據(jù)課文特點(diǎn)和單元訓(xùn)練要求，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)：【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)三個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。就在這種淡淡的回憶中，我們真切地看到了作者對(duì)童年的魂?duì)繅?mèng)縈，對(duì)早已走遠(yuǎn)的童年的依依流連。課文圍繞著駱駝隊(duì)，寫了怎樣看駱駝咀嚼，怎樣和爸爸談關(guān)于駱駝脖子上掛鈴鐺的事，怎樣想為駱駝剪垂在肚子底下的毛，怎樣好奇地問夏天駱駝到哪兒去了。作者以樸實(shí)純真的筆調(diào)，夢(mèng)境般的語言，把我們帶到一個(gè)特定的環(huán)境，去看一個(gè)孩子童年的側(cè)影，其中景和情既清晰，又那么朦朧。駱駝隊(duì)》說課稿一、說教材本文是魯教版四年級(jí)下冊(cè)，第七單元里的一篇精讀課文。五年級(jí)《冬陽童年是林海音《城南舊事》的序言。駱駝隊(duì)是留在作者童年里鮮明的記憶，它們脖子上的鈴聲，則是童年中美妙的音響。這些看似小小的卻很有童趣的事，像一個(gè)一個(gè)的鏡頭，隨著作者娓娓的敘述，展現(xiàn)在讀者的面前?！締卧?xùn)練重點(diǎn)】閱讀課文，感受童年生活的情趣，體會(huì)詞句表達(dá)的感情，并學(xué)習(xí)留心觀察生活，用心感受生活，真實(shí)的表達(dá)自己的感受。正確地讀寫“氈帽、優(yōu)質(zhì)、咀嚼、鈴鐺、交錯(cuò)、沙漠、棉襖、駝絨、
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1