二年級作文：狼和小羊-展示頁
2024-11-16 02:55本頁面
【正文】 思？（為了達(dá)到自己的目的，故意挑別人的毛病，甚至毫無根據(jù)地找借口，跟別人吵）4．啟發(fā)想象，揭示寓意如果碰到像狼一樣的壞人，該怎么辦？三、課外拓展這就是這個故事告訴我們的道理。②小羊又有什么反應(yīng)呢？你讀明白小羊說的話嗎？小羊挺委屈的，帶著這樣的想法，來讀讀小羊的話3．小羊去年還沒出去，狼卻說小羊去年經(jīng)常罵他。自由讀課文45小節(jié)，用“”劃出狼說的話，用“～”劃出小羊說的話。一計(jì)不成，又生一計(jì)。誰來讀讀狼第一次“找碴兒”的話？練讀狼的話小羊有什么反應(yīng)呢？①指名讀小羊的話②做“吃了一驚”的動作③從哪里看出小羊溫和有禮？④我怎么會把您喝的水弄臟呢？你能換個說法嗎？小羊?yàn)槭裁凑f不會把水弄臟？結(jié)合ppt：說說上下游指導(dǎo)朗讀第一次對話小羊真夠可憐的，狼就是這樣誣賴它，我們來讀讀小羊的話。（二）學(xué)習(xí)23小節(jié)、狼是怎樣“找碴兒”的呢？自由朗讀23小節(jié)。2．這些詞語寶寶，你們認(rèn)識嗎？開火車領(lǐng)讀（一個一個），齊讀，帶感情讀二．精讀課文（一）引讀：狼來到小溪邊，看見小羊在那兒喝水。：懂得像狼一樣的壞蛋，與他們講道理是不行的。這一單元，要求學(xué)生更多地關(guān)心整篇課文的內(nèi)容，讓學(xué)生逐步建立篇的閱讀概念，學(xué)習(xí)的任務(wù)是讓學(xué)生通過閱讀課文，來了解課文的主要內(nèi)容。學(xué)情分析：本文的重點(diǎn)是狼和羊的三次對話，我設(shè)計(jì)通過朗讀來學(xué)習(xí)三次對話，而朗讀訓(xùn)練必須建立在學(xué)生能正確理解詞語的基礎(chǔ)上，低年級學(xué)生對文字的理解及應(yīng)用能力是比較弱的。全文篇幅短小，結(jié)構(gòu)凝練,寓意深刻。這則寓言告訴我們，狼的本性是兇殘的，對狼這種壞家伙只講道理是不行的。第二篇：二年級上冊《狼和小羊》教案二年級上冊《狼和小羊》教案《狼和小羊》是蘇教版二年級第4單元的一篇課文。第一篇：二年級作文：狼和小羊狼和小羊在一個陽光明媚的早晨，一只胖乎乎的小羊在一片綠油油的草地上玩耍，一只在肚子餓的咕咕叫的大灰狼剛好路過，它看到了這只胖乎乎的小羊，心里美滋滋的：今天運(yùn)氣可真好?。∫怀鲩T就遇上了一只小肥羊！想著，它就猛的撲過去，一下按住了小羊，惡狠狠地說：“小肥羊，你今天是跑不掉了！哈哈哈！”小羊嚇得渾身發(fā)抖，“大?大?大灰狼先生，我這么小，怎么夠你飽餐一頓呢？我有一些肉包子，你先吃完肉包子，再吃我吧！”狼一聽肉包子，饞得直流口水，想反正小羊跑不了，就說：“肉包子在哪？快帶我去！”小羊帶大灰狼來到一個山坡旁，小羊扒開草叢，果然露出一籃子肉包子，狼一只手抓住小羊，一只手拿起肉包子狼吞虎咽起來，一會兒吃下好多肉包子??突然，大灰狼雙手捂住肚子，在草地上打起滾來，使勁往上爬，可怎么也爬不上去，它對小羊說：“你這可惡的小羊，你在包子里放了什么？”小羊鎮(zhèn)靜地說：“你這個惡毒的大灰狼，這是我們專門為你準(zhǔn)備的毒包子，你害死了多少小動物，你準(zhǔn)備下地獄吧！”不一會大灰狼死了。小羊看著死去的大灰狼，開心極了，它轉(zhuǎn)身跑了，它要把這個好消息告訴大家。講的是狼為了吃小羊而故意找碴兒，小羊據(jù)理力爭，狼雖然理屈詞窮，但還是蠻不講理地?fù)渖先コ孕⊙?。課文共有六個自然段，第一自然段講狼看見小羊在小溪邊喝水，.第二至第六自然段講狼先后找了三次借口要吃小羊，小羊據(jù)理力爭，但狼最終還是兇狠地?fù)湎蛐⊙颉Ｗ髡咄ㄟ^對角色的神態(tài)、動作、對話的著力描寫，刻畫了角色性格，展開了故事情節(jié)，揭示了深刻哲理。大部分學(xué)生已經(jīng)學(xué)會查閱工具書、找反義詞、做做動作等方法來理解詞語，從而理解課文內(nèi)容，讀好角色對話。一、教學(xué)目標(biāo)：，使學(xué)生理解狼和小羊的三次對話，懂得像狼一樣的壞蛋要做壞事，總是要找借口的，對這樣的壞蛋只講道理是不行的。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：：狼和小羊的三次對話。三、教具準(zhǔn)備：《狼和小羊》ppt四教學(xué)過程：一．導(dǎo)入．上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第10課狼和小羊。說話練習(xí)：如果你就是這只狼，看見小羊的時(shí)候，你會想些什么呢？課文中狼也是這么想的，它很像吃小羊，所以它故意找碴兒。找一找狼找碴兒的話，再自己讀讀。狼在上游，小羊在下游，小羊決不會把狼喝的水弄臟，可狼偏說小羊弄臟了水，這就是書上說的（找碴兒）？分角色朗讀第一次對話（兩次個別讀，再分男女讀）（
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