【正文】 規(guī)，路隊常規(guī)等等。三、強化常規(guī)訓(xùn)練，帶動教育教學(xué)工作。培養(yǎng)一個團結(jié)合作的班干部團體。讀完一樣再讀另一樣。我就教他們可以讀擴詞、課外閱讀書。低年級的小朋友畢竟還小，工作起來不講究方法，所以我常會跟班干部開小會，教他們怎樣進行早讀，如何進行班級衛(wèi)生、紀(jì)律等管理。對班干部工作的任何一個成功要及時的給于表揚鼓勵，讓其工作有干勁，也讓其他學(xué)生對班干部的管理心服口服。大力表揚干部的優(yōu)點，幫助其樹立威信。所以在班主任工作中，我很重視小干部的培養(yǎng)。一個班集體的面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。二、干部隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)。同時也了解一些孩子們中間發(fā)生的事，愛說的一些話題，及時把握好學(xué)生的思想動態(tài)?！卑嘀魅我咏⒆恿耍煤秃⒆觽冞M行親密的交流，讓孩子們感受到老師對他們的親近和“愛”。本著這個原則，這學(xué)期我做了如下幾方面的工作：一、親近學(xué)生，了解學(xué)生。作為一個低年級的班主任，教育觀念和言行對孩子的作用是非常大的?！白尠嗉壸呖沙掷m(xù)發(fā)展之路”的方法是：別把自己當(dāng)老師，而是當(dāng)教育家。讓班級走可持續(xù)發(fā)展之路。四、用學(xué)習(xí)節(jié)奏引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的，該玩的時候不要強迫學(xué)生學(xué)習(xí)，否則，只能適得其反。三、用理想鼓勵學(xué)生七八歲的小孩子正是有理想的時候，我們應(yīng)該調(diào)動他們的積極性，而不是壓制。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)?！罢l愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。我上學(xué)時不喜歡班主任羅嗦，所以，我現(xiàn)在盡可能不羅嗦，但我還是經(jīng)常說一些話，不過學(xué)生并不覺得很煩，因為我不重復(fù)，語言精練，富有詩意。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤的時候，就不要再批評了，否則，只能起到相反的效果。多理解、多鼓勵，少批評。我已經(jīng)給學(xué)生說過：我當(dāng)班主任就是為你們服務(wù)的，你們有什么困難、想法、創(chuàng)意等盡管說，我會為你們提供幫助與服務(wù)。每天上課爭取利用環(huán)境等各個方面的情況，使說話或講課有所創(chuàng)新，讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。我本身就是一個愛學(xué)習(xí)的人，我常把自己學(xué)到的新觀點說給學(xué)生，一同體會學(xué)習(xí)的樂趣。讓學(xué)生做到的自己首先應(yīng)該做到才具有說服力。我要用我的自信，樹立學(xué)生的自信。這是我最大的特點。遇到不會的題，不要搪塞，承認(rèn)不會。講好課。我的治班方法：一、用個人魅力吸引學(xué)生這一點是最重要的。我的治班方針：公平、民主。當(dāng)然，我說的自信是在勤奮的土壤中，在汗水的澆灌下長出的花朵，沒有經(jīng)過汗水浸泡的自信是自大，我說的“松”的背后蘊涵著比“嚴(yán)”要多得多的付出。所以，無論班級考試成績好還是不好，我覺得學(xué)校都應(yīng)該給我們提供介紹經(jīng)驗的機會。我認(rèn)為，經(jīng)驗與教訓(xùn)不是事物的正反兩面，而是孿生兄弟，其本質(zhì)完全一樣。第一篇：二年級班主任工作經(jīng)驗交流二年級班主任工作經(jīng)驗交流今天，能在這里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常榮幸。學(xué)校一貫的習(xí)慣就是讓班級考的好的班主任發(fā)言，介紹經(jīng)驗，我覺得這并不完全正確。教訓(xùn)可以成為避免失敗的經(jīng)驗，經(jīng)驗也可能成為阻礙成功的教訓(xùn)。我的經(jīng)驗如果用一個詞概括的話，那就是：自信?，F(xiàn)代的企業(yè)有企業(yè)文化，學(xué)校更有學(xué)校文化，班級當(dāng)然也應(yīng)該有班級文化：我的治班理念：用熱情去工作，用真誠來溝通，用知識教學(xué)生，用人品育棟梁。我的治班策略：一、培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣；二、樹立快樂學(xué)習(xí)的心態(tài)；三、創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)的環(huán)境；四、發(fā)現(xiàn)幸福學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)生只要喜歡你這個老師，就會接受你說的話，愿意聽你講的課。我追求內(nèi)容連貫，邏輯性強。自信、樂觀、向上。在應(yīng)聘工作時，我就說：你不要我肯定是一個損失，你要我絕對不會后悔。以教書為樂，以學(xué)習(xí)為趣。我讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為樂，我就自然以教書為樂，以學(xué)習(xí)為趣。每天都有創(chuàng)新。很多學(xué)生都說上我的課感覺很輕松，甚至有懈怠的感覺。只要學(xué)生有了想法，我就去做，所以，那兩天買東西，做東西累得腿都疼了。我把學(xué)生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。講話精辟，不羅嗦，富有詩意。二、親近學(xué)生，研究學(xué)生?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察，了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點．班主任要想展示自我，樹立威望，最佳的渠道就是課堂教學(xué)，精練的語言，博學(xué)的知識，生動有趣的教學(xué)方法，自然而然地與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，讓學(xué)生喜歡上你的課，崇拜你，敬重你，甚至把你作為心中的偶像，師生之間的距離縮短。所以，學(xué)生說個話了，搞個小動作了，接個話把了，違個紀(jì)了，這些都應(yīng)該一笑而過，用不著小題大做?？傊牍芾砗冒嗉?，歸根結(jié)底我認(rèn)為有兩條：熱愛班級?！盁釔郯嗉墶钡姆椒ㄊ牵簞e把工作當(dāng)工作，而是當(dāng)事業(yè)。第二篇：二年級班主任工作經(jīng)驗交流低年級學(xué)生比較好動，不易管理；但學(xué)生個性還沒完全形成，可塑性強。班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展