【正文】 活需要勇氣與激情③走出迷宮，才會有新天地④拯救自己的人是自己⑤從迷惑中自拔從“哼哼”的角度立意：①與其發(fā)牢騷，不如去尋找②突出重圍③機遇不等人④不思進取，坐以待斃⑤怠惰者亡身⑥不做守株待兔的人⑦好運只降臨到尋找者的身上⑧失之等待，成之尋找附例文（一）天上不會掉下餡餅?zāi)汤页酝炅?，有人選擇尋找，有人選擇等待，尋找的人找到了更多的奶酪，等待的人在奄奄一息中繼續(xù)發(fā)著牢騷……“奶酪”能等來嗎？我不禁想到那個“守株待兔”中的農(nóng)夫，當(dāng)他偶然拾到一只撞昏的兔子后，每天坐在那里做著撿兔子的美夢，可結(jié)果呢，不僅沒有撿到兔子，田里的禾苗也干死了。審題提示：這是一道多角度話題作文，話題未定，選材立意更為寬泛，但也增加了審題難度。至于哼哼，仍在奶酪C站奄奄一息地發(fā)著牢騷。唧唧餓著肚子、忍受折磨，不斷尋找，終于發(fā)現(xiàn)了堆積如山的奶酪N站，并且發(fā)現(xiàn)嗅嗅和匆匆早在那里。嗅嗅和匆匆當(dāng)即離開，去尋找新的奶酪；哼哼則在那兒大叫大嚷“誰動了我的奶酪？”唧唧則站在那里，一個勁地搖頭。終于有一天，在某個走廊的盡頭，在奶酪C站，他們都找到了自己想要的奶酪，于是他們每天都去盡情的享用。從前，在一個遙遠的地方，住著四個小家伙，兩個老鼠，“嗅嗅”和“匆匆”；另外兩個是和老鼠一樣大的小矮人，“哼哼”和“唧唧”。此題審題難度不大，但要寫出新意也不容易。如寫記敘文可寫自己的對父母、家鄉(xiāng)、祖國的心愿，也可寫他人的心愿，如媽媽希望孩子成績好、爺爺希望兒孫前途好、臺胞希望兩岸和平發(fā)展等。這首詩大意是表現(xiàn)作者對友人的祝福，顯示自己的美好心靈。愿風(fēng)不要像今夜這樣咆哮 愿夜不要像今夜這樣迢遙 愿你的旅行不要這樣危險啊 愿危險不要把你的勇氣吞滅掉 愿崖樹代我把手臂搖一搖 愿星兒代我多瞧你一瞧 愿每一朵三角梅都送一送你啊 愿你的腳步不要被家鄉(xiāng)的淚容牽繞愿你不要拋卻柔心去換取殘暴 愿你不要兒女情長揮不起意志的寶刀 愿你依然愛得深，愛得專一啊 愿你的恨，不要被愛跺起了手腳 夜，藏進了你的身軀像墳?zāi)挂蚕駬u籃 風(fēng)，淹沒了你的足跡像送葬也像吹號 我的心裂成了兩半一半為你擔(dān)憂，一半為你驕傲請以“心愿”為話題寫一篇“三自”文章。寓意是要適應(yīng)客觀環(huán)境變化，不斷更新理念，推進事業(yè)發(fā)展。審題時要關(guān)于抓住題目的信息，看是否有限制。讀了這則寓言，你想到了那些與“變”相關(guān)的人和事，你是怎樣認識“變”的？請以“變”為話題寫一篇“三自”文章。月亮出來了，他又按月光和樹影移動，挪動席子來避免露水淋濕衣服，結(jié)果露水照樣淋濕了他的衣服……鄭人用“納涼”的辦法來“防露”，歷來被當(dāng)成笑柄。鄭國有一個人在一棵樹下避暑，他隨著陽光變化和樹影移動，挪動自己的席子，以此來納涼。寓言的寓意是強調(diào)要有團結(jié)合作精神。提示：光看話題，我們可以多角度聯(lián)想，如評價的標(biāo)準問題、評價的結(jié)果問題、評價的對象問題、評價的感情問題以及評價的作用等，但此題關(guān)鍵在理解漫畫及寓言的寓意上?！毖壑^鼻曰：“我近鑒毫端，遠察天際，唯我當(dāng)先。（1）漫畫（略）（2）寓言《口鼻眼眉爭辯》口與鼻爭高下。其次化形象為具體，如要使企業(yè)走上良性發(fā)展的循環(huán)（清流），必須要有改革的措施（活源），要使個人的思想端正，就必須要有健康的人生觀、世界觀（活源）作保證等。因果型請以“清流與活源”為話題寫一篇“三自”文章。提示：這兩個概念之間有主客關(guān)系，“我”為主，“奧運”為客。2008年，奧運會就要在我們國家舉辦了，這是新世紀的一件盛事，也是我們每一個中國人都該參與的大事。我國的第一次申辦，以一票之差失敗，給國人留下了太多的遺憾。生命的內(nèi)容也比較豐富，它可以是動植物生理層面上的生命，也可以是人類個體精神世界上的生命，還可以是人類群體意識的生命；環(huán)境可以是自然環(huán)境，也可以是心理環(huán)境或社會環(huán)境等。只要把握住生命與環(huán)境的關(guān)系即可。請以“生命與環(huán)境”為話題，寫一篇“三自”文章。大凡生命都是如此，都有適應(yīng)環(huán)境的本能。條件型植物學(xué)家考察阿爾卑斯山脈的植被后發(fā)現(xiàn)：許多山底牧場上開放的花已經(jīng)移到了海拔2000米的雪帶上，原先雪帶上的植物則超過雪帶向更高處攀登。如要使一個人沒有貪心，就必須用良心占據(jù)他的心靈；要使一個人沒有虛榮，就必須以真誠占據(jù)他的心靈；要使一個人沒有怨恨，就必須以寬容占據(jù)他的心靈；要使一個人不再麻木，就必須以清醒占據(jù)他的頭腦；要使一個人不再冷漠，就必須以愛心充斥自己的心靈等。請聯(lián)系生活、閱歷、見聞，以“無與有”為話題寫一篇“三自”文章。那么，要心中有真善美，必遠離假惡丑。但他的弟子看到滿地茂盛的莊稼而無一根雜草，終于悟到了一個真理：欲無雜草，必須種上莊稼。如果沒有除掉，一年后再來此相會?！倍≌f：“連根拔去?！币艺f：“用火燒。提示：此題審題難度不大，但要注意不能片面寫高三生活的“痛”或“快樂”，取好是既寫“痛”，更要寫“快樂”。二、雙概念類判斷型沒有在高三行走過的人，難以領(lǐng)略它的“月黑風(fēng)高”味，走過高三，才能真切地說一聲“曾經(jīng)滄?！?！在很多學(xué)生眼里，高三充滿著痛苦與無奈，其實高三生活還充滿著快樂。請結(jié)合你的經(jīng)歷、見聞和認識，以“公平”為話題寫一篇“三自”文章。在你走后的三年里，師傅對我砍呀、鑿呀、刻呀、磨呀，從未間斷，我才成了今天的樣子。不過要寫出佳作不容易，應(yīng)在“學(xué)會”二字上做足文章，如放棄什么，不放棄什么；全部放棄還是部分放棄，就看你怎么把握了。請以“放棄”為話題，寫一篇“三自”文章。一個旁邊的人對他說：“你知足些吧！只拿一半，讓你的拳頭小一些，那么你的手就可以很容易地拿出來了。（2）有一個孩子，伸手到一個裝滿榛果的瓶子里去，他盡其所能地抓了一把榛果，當(dāng)他想把手收回來時，手卻被瓶口卡住了。提示：喝彩的對象可以是自己，也可以是別人，但據(jù)此材料，應(yīng)寫成要為別人喝彩。校長笑著說：你忽略了一個細節(jié)——在大家都為自己班的運動員取得好成績歡呼雀躍時，惟有這個班的同學(xué)在為自己喝彩的同時，也不忘為別人喝彩。提示：此題看似開放，如可寫①什么是壓力、②壓力有什么作用、③如何對待壓力、④一個人有了壓力將非?？膳?、⑤人們需要壓力沒有壓力是可怕的等，但結(jié)合材料，抓住小白鼠最后的結(jié)果，就可以知道只有第五個審題才是準確的。最后結(jié)果是：那只沒有壓力的小白鼠在登上13米高的假山時摔死了，而另一只老鼠卻鮮活地生存著。結(jié)果那只被抽取壓力基因的小白鼠天天興奮異常，它大搖大擺地在仿真環(huán)境中亂跑，有時竟爬上陡峭的假山。如同意，則是因心靈隔膜，人與人之間咫尺如天涯，不同意可寫只要人與人心靈溝通，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。寫作時從這兩個角度切入方為正點。以上材料說明距離的遠和近是相對的，有條件的，你有這樣的體會嗎？同意這樣的觀點嗎？請以“距離”為話題寫一篇“三自”文章。美國在地球的那一邊，似乎也是“天涯”，但衛(wèi)星電視一下子將它拉到我們面前。成語中有“咫尺天涯”一詞，意思是說雖然近在咫尺，卻遠如天涯。第一篇：高三話題作文審題立意訓(xùn)練高三話題作文審題立意訓(xùn)練一、單概念類審題名詞類（1）詩人顧城有句出名的詩：“你看云時，我覺得很近，你看我時，我覺得很遠。”這里說的是人與人之間的隔膜。海南省海邊有一塊石碑，上書“天涯海角”，那里就是人們常說的“天涯”，現(xiàn)在飛機幾小時就到了。這是現(xiàn)代科技的神威，它使我們生存空間的距離相對縮短了，難怪有地球村之說。提示：由話題我們可以進行發(fā)散性思維，如從美學(xué)角度寫“距離產(chǎn)生美”，從交往角度寫“距離可以保持一個人的獨立個性”，從認知角度寫“距離可以保證客觀性”，從物理角度寫“距離可以提供活動空間，保證安全”等，但結(jié)合材料聚合思維，則不能這樣隨意去寫了，材料告訴我們距離的遠近是相對的，有條件的，一、兩則材料二從心理角度講咫尺可以成為天涯，這是因為人與人之間心靈的隔膜；三、四兩則材料從科技角度講天涯可以變?yōu)殄氤?，這是因為科技進步的力量。至于文體選擇，“你有這樣的體會嗎”，暗示你寫記敘文，從心理或者科技角度寫距離由遠變近或由近變遠的體會，“同意這樣的觀點嗎”，則是要寫議論文，同意不同意皆可，體現(xiàn)話題的開放性。（2）一位科學(xué)家對兩只老鼠進行了“精神壓力”實驗：他把兩只小白鼠放在一個仿真的環(huán)境中，把其中一只小白鼠的壓力基因全部抽取出來，另外一只則維持原樣。而另外一只老鼠則“膽小如鼠”，走路小心翼翼，遇上風(fēng)吹草動，便警覺起來，唯恐避之不及。請以“壓力”為話題寫一篇“三自”文章。動詞類（1）有個班級獲得了校運會“道德風(fēng)尚獎”，有人向校長提出疑惑：在整個競賽過程中，并沒有發(fā)現(xiàn)這個班的道德風(fēng)尚比其他班級高在何處。請以“喝彩”為話題，寫一篇“三自”文章。至于喝彩的原因，不外是學(xué)習(xí)上取得好的成績，思想上有好的品質(zhì)，生活上有好的習(xí)慣等，各人根據(jù)自己的知識積累盡量朝人無我有的方面努力，方能寫出佳作。他既不愿意放棄榛果，又不能把手縮回來，不禁傷心地哭了起來?！痹谏钪校袝r候只有放棄才能得到，但許多人卻不明白二者的辯證關(guān)系，一味