高三高考材料作文審題立意訓(xùn)練-展示頁(yè)
2025-01-24 09:17本頁(yè)面
【正文】 ”可以是一種內(nèi)在的活力，內(nèi)在的動(dòng)力，內(nèi)在的能量?！ 办o”可以理解為“沉靜”“寧?kù)o”“平靜”“冷靜”“靜默”“靜穆”“沉穩(wěn)”，類似的還有“不張揚(yáng)”“不顯山”“不露水”“內(nèi)斂”等等。第二節(jié)將黃河外表的平靜與內(nèi)在的流動(dòng)與淵深進(jìn)行對(duì)比，主張不能僅看其表，而應(yīng)當(dāng)看到內(nèi)在的流動(dòng)與深邃。所給材料有三節(jié)文字。(2)不少于800字。令人屏息凝神，浮想聯(lián)翩…… 請(qǐng)根據(jù)上述材料，自定立意，自擬標(biāo)題，寫一篇文章。深，則意味著蘊(yùn)藉和深重。 靜，是外觀姿態(tài)。 黃河并不是奔騰咆哮的。2015年高三高考最新材料作文審題立意訓(xùn)練 ，按要求作文 那些有渡河經(jīng)驗(yàn)的人，在涉水之前，總會(huì)習(xí)慣地隨手抓起一塊石頭投入水中以測(cè)量水深，水花濺得越高，水聲越是響亮，河水也就越淺。那濺不起多大水花、聽不見多大水聲的河水，必定是深不可測(cè)的。黃河中游有一段，看上去就是凝滯不動(dòng)的混濁的泥漿，然而，連搏擊過(guò)激流的黃河船夫也不敢在這里放船，因?yàn)楹有氖橇鲃?dòng)的，沒(méi)有誰(shuí)能說(shuō)清它究竟有多深。流，顯示了內(nèi)在的力量。靜水流深，不顯不露，昭示著生命的博大精深。要求：(1)除詩(shī)歌外，文體不限?！ 忣}提示： 這是一篇材料作文。第一節(jié)文字從渡河涉水經(jīng)驗(yàn)談起，將淺水河與深水河進(jìn)行對(duì)比，實(shí)際上對(duì)外表深沉不露而內(nèi)在深邃博大的人生態(tài)度進(jìn)行了肯定。第三節(jié)文字進(jìn)行評(píng)說(shuō)，為文章立意作了暗示。(“鎮(zhèn)靜”“謙虛”屬于擦邊球，語(yǔ)言基本功好的，降一個(gè)檔次處理。 “深”是“深邃”“深沉”“深度”“豐厚的內(nèi)蘊(yùn)”“厚實(shí)的功底”“博大精深的素養(yǎng)”。 “靜、流、深”三者是表里的辯證統(tǒng)一，三者分為兩個(gè)方面：“靜”為一方面，一定要涉及。 作文題選： 靜穆中爆發(fā)出力量/智者無(wú)言/靜水流深/靜中求動(dòng)/生命的深度/心如深山/平靜成就不平凡/學(xué)會(huì)不顯不露/人不可貌相/深出生命的精彩/人心難測(cè)/隱藏的愛/靜/沉默是金/靜之力/深沉/靜中求動(dòng)/靜8226。深/人生需要流動(dòng)的靜水/內(nèi)斂/靜如止水/亦動(dòng)亦靜/謙虛，進(jìn)步之道/表與里/靜中有動(dòng)/靜中風(fēng)云/守住靜
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